4 ESO – IES MANUEL SANCHIS GUARNER

Viaje de fin de curso de 4º de ESO

Entre los días 13 y 17 de abril, el alumnado de 4º de ESO de nuestro instituto tuvo la oportunidad de hacer el viaje de fin de curso a Italia, una experiencia enriquecedora tanto a nivel cultural como personal. El destino principal fue Roma, una ciudad llena de historia y patrimonio, donde pudimos recorrer algunos de sus lugares más emblemáticos, como el Coliseo, la Fontana di Trevi o el Vaticano. El alumnado pudo conocer de primera mano la grandeza del Imperio romano y la importancia histórica y artística de la ciudad.

Además, durante el viaje también visitamos Florencia, cuna del Renacimiento. Allí paseamos por su centro histórico, admiramos la catedral de Santa Maria del Fiore y descubrimos la riqueza artística que caracteriza esta ciudad, así como las galerías de Uffizi o la visita a la Galería Academia.

A lo largo de estos días, el alumnado no solo disfrutó de los monumentos y paisajes, sino que también convivió, aprendió y compartió experiencias que, sin duda, recordarán siempre. Ha sido un viaje muy completo que combina cultura, historia y convivencia.

Movilidad Erasmus+ a Bourgefranc Le Chapus (Francia)

La semana del 22 al 27 de marzo de 2026, 18 alumnos y 2 docentes de nuestro centro realizaron una nueva experiencia de movilidad internacional en el marco de nuestro proyecto Erasmus+ KA121. En esta ocasión, nuestro destino fue la localidad francesa de Bourgefranc Le Chapus, situada en la bella región de Nueva Aquitania. El profesorado responsable fue Ana Galbis (departamento de inglés) y Alberto Gómez (departamento de Ciencias Sociales).

A lo largo de los 5 días de viaje, nuestros representantes conocieron de primera mano el funcionamiento del sistema educativo francés, así como la organización y la oferta educativa de nuestro centro de acogida, el Liceo del Mar y del Litoral, privilegiadamente situado frente al mar, al mismo tiempo que practicaban sus destrezas lingüísticas en inglés. Hay que destacar que ya nos conocíamos entre nosotros por haber coincidido con el alumnado y dos docentes de Francia durante la pasada Semana Erasmus+ en Castelló de Rugat.

De igual manera, tuvimos ocasión de participar en numerosas actividades organizadas por nuestros anfitriones, destacando las visitas en la Isla de Oleron (incluyendo la ciudadela), el puerto y centro histórico de La Rochelle y el taller de degustación de ostras, actividad muy tradicional en la zona. También llevamos a cabo una enriquecedora actividad de limpieza de desechos y residuos en las playas.

En definitiva, una experiencia para el recuerdo, muy bien aprovechada por nuestro alumnado, que se comportó de manera impecable durante todo el viaje, y muy bien organizada por nuestros anfitriones.

Nuestro alumnado participa en la XVIII Olimpiada de Filosofía

Con del tema de la olimpiada de este año, «La locura. EL QUIJOTE en el mundo actual», la alumna Ainhoa Alborch Goian de 1º de Bachillerato pasó a la final autonómica de la Olimpiada de Filosofía en la modalidad de fotografía filosófica. La final tuvo lugar el día 6 de marzo en el Salón de grados de la Facultad de Filosofía y Letras del Campus de San Vicente del Raspeig.

Por primera vez el IES Manuel Sanchis Guarner de Castelló de Rugat participa en la XVIII Olimpiada de Filosofía de la Comunidad Valenciana, que forma parte de la primera fase de la Olimpiada a nivel nacional. La selección para participar en las diferentes modalidades se ha hecho entre el alumnado de 4º de ESO y 1º de Bachillerato. En la modalidad de fotografía filosófica los participantes de nuestro centro fueron: Eric Soriano, Carles Payà, Ainhoa Alborch, Carolina Prats i Samuel Catalán, todos de 1º de bachillerato. En la modalidad de redacción filosófica: la alumna Carla Trifu de 4º de ESO y por último, en la modalidad de disertación filosófica presencial: Andreu Seguí y Carles Payà, ambos de 1º de bachillerato, que tuvo lugar el día 6 de febrero el Aula Magna de la Facultad de Filosofía de la Universitat de València.

Enhorabuena a todos y todas!

Reflexión económica por el Día Internacional de la Mujer

Con motivo de la celebración del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, el alumnado de 4º de ESO de la materia de Economía trabajó la semana pasada en la creación de un mural en forma de línea del tiempo, con diferentes oscilaciones que simbolizan la lucha constante de las mujeres para superar obstáculos a lo largo de la historia reciente.

A partir de la investigación de información a Internet, el grupo ha ido señalando algunos de los hitos más destacados logrados desde el siglo XX hasta el presente, como el acceso al voto, la mejora de los derechos laborales, el aumento de la participación en la educación superior y en la vida pública, y los avances hacia la igualdad legal y social.

La actividad ha concluido con un debate muy enriquecedor, en el cual el alumnado ha compartido ideas y reflexiones sobre estos avances y sobre los retos que todavía existen en materia de igualdad de género, haciendo que la experiencia resultara especialmente significativa y próxima en su realidad.

Ruta matemática por la ciudad de Valencia

El 12 de febrero el alumnado de 4º de ESO participó en una excursión en la ciudad de València para realizar una ruta matemática organizada por la Universitat de València. Esta actividad tenía como objetivo mostrar como las matemáticas están presentes en el entorno cotidiano y en elementos del patrimonio urbano, fomentando una visión aplicada y significativa de esta disciplina.

A lo largo del recorrido, las y los estudiantes pudieron observar y analizar diferentes situaciones reales relacionadas con conceptos matemáticos como la geometría, las proporciones, las simetrías o el cálculo de medidas, mediante retos y explicaciones adaptadas a su nivel. La actividad permitió conectar los contenidos trabajados en el aula con contextos reales, favoreciendo así el aprendizaje competencial y el pensamiento crítico.

Además del interés académico, la salida fue también una oportunidad para convivir, compartir experiencias y disfrutar de una jornada diferente fuera del centro, reforzando la cohesión del grupo, y que además gustó mucho al alumnado.