Dins del programa Erasmus+, els nostres companys Estela i JuanAn han tingut l’oportunitat de conèixer com es treballa la formació professional al sistema educatiu francès.
Aquesta vegada, els nostres companys han visitat la regió de l’Occitània-Pirineus, concretament l’institut Lycée Victor Duruy de la ciutat de Bagneres de Bigorre, on també han participat en les activitats emmarcades en els ErasmusDay’s i han pogut veure les instal·lacions de diferents centres.
En aquesta estada ha permès aconseguir els objectius plantejats inicialment:
• Conèixer les metodologies actives que s’apliquen a la formació professional.
• Conèixer el sistema emprat per a les pràctiques en empresa de l’alumnat.
• Comparar la integració de les noves tecnologies amb el sistema educatiu francès.
• Saber com es gestiona el programa Erasmus i com es promociona entre l’alumnat.
Els nostres companys tornen carregats d’informació que ens servirà per a millorar l’IES Porçons.
Si voleu saber més de com han viscut l’experiència Estela i JuanAn, ens podeu seguir al blog Erasmus KA122.
Publicació dels llistats provisionals d’alumnat admés i exclòs de les subvencions d’alumnat d’FP.
D’acord amb l’apartat 9.8 de la convocatòria, les persones interessades tindran un termini de 3 dies hàbils per a reclamacions al centre on s’ha fet la sol·licitud.
No es pot acceptar documentació addicional ni considerar fets nous i/o diferents als que es va tindre en compte en el moment de la sol·licitud.
Aquest curs, el LITERATURE CHALLENGE del departament d’anglés ha sigut a càrrec del 1r curs de CFGM de TAPSD. Després de treballar en classe la novel•la Wonder, de R.J. Palacio, l’alumnat d’Atenció a Persones en Situació de Dependència, ha confeccionat una sèrie de reptes en llengua estrangera basats en aquest llibre, el seu argument i els valors que se’n poden extraure (EMPATIA, AMISTAT, RESPECTE, SOLIDARITAT, CONTRA EL BULLYING…) i els han dut a terme amb l’alumnat de 1r ESO del centre. Així, s’ha realitzat un APS ( aprenentatge servei) de l’alumnat de Cicles al de l’ESO que pretén treballar l’ODS 4 (EDUCACIÓ DE QUALITAT), ja que entre les seues metes està oferir entorns d’aprenentatge segurs, no violents i inclusius per a tots. Enhorabona als organitzadors i participants!
Des de l’IES Porçons, com a Escola Ambaixadora del Parlament Europeu, ens volem sumar a la campanya #usatuvoto. Per a la qual cosa hem elaborat un vídeo on el nostre alumnat júnior dona una sèrie d’argumentacions de la importància que implica votar. A més, dins d’aquesta iniciativa d’incentivar al vot, cal que tinguem present l’enquesta que hem realitzat a la població d’Aielo de Malferit per veure les seues intencions de vot. On vam elaborar un seguit de preguntes entre la població aielonera. Una enquesta que s’ha estés a la ciutat de Xàtiva en col·laboració amb l’institut Josep de Ribera, que des de fa anys té un projecte d’enquestes electorals a nivell municipal. I que enguany, aprofitant que són es eleccions europees i en col·laboració amb l’EPAS del Porçons, ha ampliat a les intencions de vot a nivell europeu.
Enquesta: eleccions europees. EPAS Porçons.
1. Per favor, indique el seu gènere: Home, Dona; 2. En quina franja d’edat es troba vosté?: 18-34; 35-49; 50-64; +65; 3. Va votar vosté en les últimes eleccions Europees?: Sí, No; 4. En cas afirmatiu, a quin partit va votar en les últimes eleccions europees?: PSOE, PP, Ciutadans, PODEMOS-IU, VOX, Compromís, Uns altres; 5. Pensa votar vosté en les pròximes eleccions Europees?: Sí, No; 6. En cas afirmatiu, a quin partit pensa votar?: PSOE, PP, Ciutadans, PODEM – ALIANÇA VERDA, COMPROMÍS-SUMAR ELS VERDS, VOX – CONSERVADORS I REFORMISATES, Unes altres; 7. Valore de l’1 al 10 (1 poc valorat, 10 molt valorat) la gestió de les polítiques Europees: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10; 8. Respecte a l’impuls i la implementació de les polítiques. En quin lloc se situaria vosté del 0 al 10 (sent 0 polítiques econòmiques i iniciativa privada i 10 polítiques educatives, socials i de benestar general)?: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
En el moment que hem realitzat aquest escrit havien participat 254 veïns i veïnes de la localitat. Dels quals són 115 homes i 139 dones. Les edats dels quals són 18-34: 66; 35-49: 56; 50-64: 70; +65: 62.
FES ÚS DEL TEU VOT. D’entrada cal que ens preguntem «per què és important votar»?. Cal tenir present que entre el 6 i el 9 de juny de 2024, milions de persones participaran en la configuració del futur de la democràcia a Europa en ocasió de les eleccions europees. És un moment únic en el qual tots podem
decidir col·lectivament sobre el futur de la Unió Europea. I en aquests 5 anys afrontem a nous reptes: el futur de l’agricultura; el mercat energètic; la transformació digital; l’ampliació de la Unió Europea i la governança institucional.
Votar sempre és important, ja siga a nivell local, nacional o europeu. És una excel·lent oportunitat per a expressar l’opinió que un té sobre els temes que el preocupen.
Cal que siguem conscients de quants eurodiputats ixen de les properes eleccions. Així que «saps quants eurodiputats es trien? ». En 2024, els 27 estats membres elegiran 720 diputats al Parlament Europeu, 15 més que en les eleccions anteriors. Dels quals a Espanya li correspon triar a 61 en les eleccions que tindran lloc el 9 de juny.
És fàcil oblidar-se de quantes persones es veuen afectades pel resultat de les eleccions europees. Però el Parlament Europeu aprova lleis que afecten a tots: als grans països i a les petites comunitats, a les empreses poderoses i a les joves empreses emergents, a escala mundial i a escala local.
No hem oblidar que la legislació de la Unió Europea aborda la majoria de les prioritats de les persones: el medi ambient, la seguretat, la migració, les polítiques socials, els drets dels consumidors, l’economia, l’Estat de Dret i moltes més. Hui dia, tots els temes importants estatals, autonòmics, municipals, i també educatius tenen també una dimensió europea. Així que el teu vot decidirà quins diputats al Parlament Europeu et representaran en l’elaboració de noves lleis i influiran en l’elecció de la Comissió Europea.
Aquestes decisions seran presents en la teva vida diària i la de moltes altres persones. Per la qual cosa, vota. Si no d’altres decidiran per tu!
Fes servir el teu vot per a abordar els desafiaments globals que ens envolten. En un món cada vegada més complex, inestable i interconnectat, la Unió Europea s’enfronta a reptes globals que cap país de la Unió Europea pot afrontar amb èxit en solitari. Abordar els nombrosos reptes als quals ens enfrontemno és cap nimietat i votar és la teva manera d’influir en la direcció que es prenga.
Fes servir el teu vot per a defensar la democràcia. Europa necessita que participes, que no caigues en la indiferència fàcil, que recobres el sentit d’esperança i t’obrigues al que t’ofereix la Unió Europea: QUE VOTES!
No et perdes les pròximes eleccions europees. Participa en el major exercici democràtic d’Europa. No deixes que ningú decideesca per tu. El 9 de juny VOTA!
FORMEM PART D’EUROPA I EUROPA FORMA PART DE NOSALTRES !!!!
El nostre centre està d’enhorabona, el curs 24-25 impartirem el CFGS d’Administració de Sistemes Informàtica en Xarxa un nou cicle formatiu de la família d’informàtica i comunicacions que ens permet ampliar la nostra oferta formativa.
QUINES OCUPACIONS POTS EXERCIR
Tècnic en administració de sistemes. Responsable d’informàtica. Tècnic en servicis d’Internet. Tècnic en servicis de missatgeria electrònica. Personal de suport i suport tècnic. Tècnic en teleasisstència. Tècnic en administració de base de dades. Tècnic de xarxes. Supervisor de sistemes. Tècnic en servicis de comunicacions. Tècnic en entorns web.
MÒDULS PROFESSIONALS
Primer curs
Planificació i administració de xarxes.
Implantació de sistemes operatius.
Fonaments de maquinari.
Gestió de bases de dades.
Llenguatges de marques i sistemes de gestió d’informació.
Formació i orientació laboral.
Horari reservat per al mòdul impartit en anglés.
Segon curs
Administració de sistemes operatius.
Servicis de xarxa i Internet.
Implantació d’aplicacions web.
Administració de sistemes gestors de bases de dades.
Seguretat i alta disponibilitat.
Empresa i iniciativa emprenedora.
Projecte d’administració de sistemes informàtics en xarxa.
L’alumnat de muntatge i manteniment de sistemes informàtics del CFGM de sistemes microinformàtics i xarxes estan a punt de completar les seves pràctiques competencials de muntatge d’equips informàtics. Aquesta fase és crucial per a consolidar els coneixements adquirits durant el curs i posar a prova les seves habilitats pràctiques en la configuració i reparació d’equips informàtics.
Durant aquestes pràctiques, l’alumnat té l’oportunitat d’aplicar tot el que han après al mòdul. Treballen en equips per solucionar problemes reals i resoldre els reptes que podrien trobar en situacions professionals de la vida real. Aquesta experiència també els permet guanyar confiança en les seves capacitats i preparar-se per a futurs desafiaments en el camp de la informàtica.
Per a donar a conéixer la Unió Europea en una altra llengua, en aquest cas l’anglés, a les altres EPAS amb els qui compartim el nostre projecte Erasmus+ (Instituto Comprensivo Aristide Gabelli (A Misterbianco), Sicilia; Instituto Hermann Böse (Bremen), Alemanya; Collége Jacques Monond (Les Pennes), Marsella, els nostres ambaixadors júniors en l’optativa d’anglés oral van elaborar una sèrie d’infografies on donaven informació diversa i variada sobre la Unió Europea.
Així es va tractar del continent europeu i la seua història, el simbolisme de la bandera, les decisions que es prenen a Europa i la seua importància, els fundadors de la Unió (persones i països), les funcions de la Unió, l’entitat europea, curiositats, les institucions i els valors. Unes infografies que es van compartir de manera oral, a través d’exposicions per videoconferències, amb la resta de l’alumnat Erasmus amb qui treballem.
A més, van servir per a nodrir nostre InfoPoint TV i a través de diferents murals.
El 29 d’abril se celebrà el Dia Europeu de la Solidaritat i la Cooperació entre Generacions, una data que es va instaurar a partir de l’any 2009 gràcies a organitzacions com la Plataforma Europea de Persones Majors i el European Youth Fòrum. L’objectiu de celebrar aquest dia, és permetre la inclusió i participació de les persones majors perquè brinden la seua contribució a la societat actual i amb això contribuir a una major solidaritat intergeneracional.
Des del nostre centre i aprofitant que som una EPAS hem realitzat una activitat amb els nostres ambaixadors júniors de 2n curs de Formació Professional Bàsica per a alfabetitzar a les persones majors. L’activitat ha estat el resultat final d’un projecte interdisciplinari i cooperatiu d’Aprenentatge Servei.
El treball interdisciplinari és el mètode o conjunt de mètodes que permeten la transmissió de coneixements provinents de dos o més àrees d’ensenyament. Aquest tipus d’ensenyament implica l’intercanvi de diversos coneixements, punts de vista, anàlisis, mètodes, llenguatge i conceptes per a connectar i d’integrar els continguts de diverses assignatures o disciplines. Mentre que amb el treball cooperatiu l’alumnat s’organitza en grups xicotets per a treballar junts amb la intenció d’aconseguir metes i objectius comuns.
El projecte ha consistit en la creació de material per a la realització de tallers d’alfabetització a les persones majors del poble d’Aielo de Malferit, amb l’objectiu que les TIC (Tecnologies de la Informació i Comunicació) siguen un element de desenvolupament de les zones rurals de la Unió Europea.
Al final el nostre alumnat, el dia 29 d’abril, va realitzar diferents tallers sobre el:
– «Ús bàsic de mòbils». Posar en marxa, parar, reiniciar dispositiu. Gestió de contactes (afegir, modificar, esborrar). Configuració de so (ajustar el volum del dispositiu, canviar el to de crida, activar/desactivar vibració, etc.). Configurar la llum de pantalla. Ús de la càmera (fer fotos, vídeos, selfies, altres modalitats, etc.);
– «Investigació per Internet» Ús de motors d’investigació (Google). Reservar hotels. Reservar taula en un restaurant. Comparar resultats de la investigació. Trobar i llegir opinions altres usuaris. Consultar el temps. Fer una gestió municipal. Demanar cita mèdica. Ús de mapes en línia (buscar direccions, llocs d’interés, obtindre indicacions, etc.). Compra en línia (procés, aspectes sobre seguretat, etc.);
– «Instagram». Què és? Creació d’un compte. Exploració del feed principal. Fer una publicació. Stories (Què són, com crear-les, etc.). Interacció amb les publicacions (fav, comentar, compartir, etc.). Explorar perfils (buscar, parlar sobre la privacitat, etc.). Seguir usuaris. Configurar privacitat. Missatges directes.
Tota una experiència que de ben segur repetirem en pròximes ocasions ja que va resultar molt productiva, tant per al nostre alumnat com per a les persones majors que van acudir als tallers. És cert que hem de buscar estratègies per a motivar més als homes perquè pràcticament van ser les dones les que van copar el nostre taller.
46022099
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
