eso

Comença una nova aventura Erasmus per al nostre professorat, Jose i Esther, amb l’oportunitat de descobrir el funcionament d’un centre experimental alemany a Wiesbaden. El centre amfitrió, està vinculat amb el Ministeri de Cultura de Hesse, persegueix ser un instrument per al desenvolupament futur del sistema escolar. És un centre que pertany al Proyecte UNESCO (centrats en l’escolarització i salut dels xiquets de Bhandar, Nepal). A més formen part de les escoles del Club Roma, una xarxa d’escoles que promouen la independència i participació, l’actuació sostenible y en definitiva, un aprenentatge holístic.

Hem tingut l’oportunitat de realitzar diferents accions:

• Hem tingut l’oportunitat d’entrar a vàries classes on observem que sempre s’inicien amb la planificació de la sessió. Són classes molt participatives i destaca el respecte del torn de paraula o el  de gestió d’aula i de grup que adopta l’alumnat.

• L’alumnat amb necessitats educatives sempre té el suport d’un assistent que l’acompanya i guia (seguint les indicacions del professor d’aula). Hem acudit amb ells a una sessió de cuina, on l’alumnat realitzava varies receptes que al dia següent serien compartides amb els companys.

• Programa PUPLA, semblant al nostre programa Aula Neta, on l’alumnat es responsabilitza diàriament de la neteja i organització de la seua aula i mensualment de les zones comuns.

• També hem pogut observar com l’alumnat realitza una presentació d’un projecte sobre persones rellevants LGTBIQ+ a la resta de companys i com al mateix temps gestionen l’aula. Al finalitzar la presentació els companys de classe valoren el treball realitzat i fan propostes de millora. 

• Gaudir d’una classe de tutoria desenvolupada com a assamblea on l’alumnat adquiria els rols de moderador, secretari, gestor de temps de paraula i el que marcava el silenci. En aqueste sessions s’utilitzen per a debatre assumptes relacionats amb el grup (activitats extraescolars, gestió d’aula, …) aconseguint acords de manera consensuada i democràtica.

• Hem assistit a l’inici d’un projecte relacionat amb la prehistòria. Ens ha cridat l’atenció la gran participació i gestió del treball autònom del propi alumnat. Una llàstima no poder comprovar tota l’evoluació del projecte. Finalment ens hem reunit amb el coordinador del “Club Roma” (associació encarregada de la promoció de la sostenibilitat) per a poder compartir les nostres experiències en aquest sector. Una forma molt positiva d’enriquir-se.
• Etc…

Si voleu conèixer més detalladament les tasques realitzades al job shadowing podeu visitar el nostre blog.