jv_micoperpina

Un gran il·lustrador i dissenyador per al nostre projecte d’Escola Ambaixadora

per

Tot i haver un logotip propi de les EPAS, l’IES Porçons, compta amb una imatge pròpia per a visualitzar les seues accions i la seua vinculació al projecte. I aquesta imatge ha estat obra del xativí Xavi Sellés qui ens ha fet el disseny de la nostre imatge corporativa com a Escola Ambaixadora del Parlament Europeu (EPAS). Sellés ens ha dissenyat el logotip, el cartell d’Escola Ambaixadora, el nostre Infopoint, i les diferents estreles europees.

Sellés porta més de vint anys en això de la imatge, el disseny i la creativitat. I des d’uns quants anys ho fa des de Barcelona.

Ha treballat per a grans marques i també xicotetes. Institucions públiques i empreses privades de tota mena: des d’un teatre o una companyia de dansa a una empresa de tecnologia. Entre les seues feines ha fet logotips, disseny editorial, visual marxandatge, escenografia… I també ha dibuixat molt, però molt.

A més a més, ha creat els aparadors d’algunes de les millors botigues de l’Estat, des de la seua Xàtiva natal, passant per València, Madrid, Milà, Nova York… fins a arribar a Barcelona; on viu actualment. Tota una sort haver pogut comptar amb la seua col·laboració per a un projecte d’aquesta rellevància. A Europa ens hi juguem molt!

Continuem formant-nos com a Escola Ambaixadora del Parlament Europeu

per

L’IES Porçons va assistir convidada, en qualitat d’EPAS (European Parliament Ambassador School Programme), a la jornada de reflexió i de debat titulada «Ciutadania del demà: El Rol de l’Educació en l’Enfortiment de la Democràcia Europea» celebrada a Mislata. L’esdeveniment, va reunir a destacats experts i líders en el camp de l’educació i la política, i va abordar aspectes vinculats amb el paper de l’educació en la construcció del projecte europeu i l’enfortiment de la democràcia a Europa.

L’obertura de l’acte va estar a càrrec de l’alcalde de Mislata, Carlos Fernández Bielsa, qui va posar de relleu la importància de formació i l’educació en les societats. Seguidament es va donar pas a aquesta taula redona on van intervenir Domènec Ruiz, Diputat en el Parlament Europeu i Ponent de la Resolució del Parlament Europeu que va analitzar i tractar l’aplicació de mesures d’educació cívica; María Ángeles Muñoz, Consellera d’Educació en la REPER i presidenta del Comité d’Educació durant aquest semestre (que Espanya ostenta la presidència del consell europeu); Tamar Shuali, Directora de l’Institut Europeu d’Educació per a la Cultura Democràtica de la Universitat Catòlica de València; i Rosa Ana Morales, Directora de l’IES Llombai, Escola Ambaixadora del Parlament Europeu (actual MEPA: Mentor European Parliament Ambassador). A més, s’ha de remarcar de manera destacada la presència del Secretari d’Estat d’Educació, José Manuel Bar, qui va clausurar la jornada.

A més, el Ministre en funcions d’Afers exteriors, Unió Europea i Cooperació del Govern d’Espanya, José Manuel Albares, va col·laborar a través d’una intervenció virtual per a mostrar el seu suport a l’esdeveniment i destacar la seua importància en la construcció d’una Europa més forta.

Amb aquest acte ens quedem un cop més en la importància de l’educació per canviar i transformar les societats, i quina millor manera que amb el nostre alumnat: la ciutadania del demà. En aquest cas per canviar la implicació de la ciutadania en les institucions europees, a través de la consigna: «més educació en Europa i més Europa en l’educació». I gràcies a formar part del projecte European Parliament Ambassador School Programme des del nostre institut podem implementar aquest objectiu i contribuir a formar el nostre alumnat en els objectius i valors europeus.

CISCO – Networking Academy

per

Des del departament d’informàtica ens congratula comunicar a tota la comunitat educativa de l’IES Porçons l’admissió d’aquest centre com a Acadèmia CISCO. 
CISCO és una reputada empresa dedicada a la tecnologia, concretament a les xarxes de comunicació. Està present a la majoria d’instal·lacions arreu del món aportant dispositius i suport per a la comunicació de dades. A causa de la seua expansió té molta presència tant al món empresarial com a les institucions educatives. A més, manté des de fa molts anys programes educatius molt ambiciosos, adaptant-los als canvis tecnològics i socials contínuament.

Aquests programes i en concret les seues certificacions són les més prestigioses al món empresarial i obri la porta a tots els alumnes que acrediten qualsevol de les certificacions CISCO atorgades. 

A l’IES Porçons, amb aquest reconeixement, serem capaços de combinar el contingut oficial de  l’ensenyament reglat, amb la ingent quantitat de material didàctic i de qualitat oferit als alumnes mitjançant la  nostra pròpia acadèmia. Aquesta iniciativa ens permetrà preparar als alumnes per a acreditar en un futur les certificacions CISCO, així com poder repartir insígnies i acreditacions en la superació de cursos CISCO a la nostra acadèmia en temes relacionats amb les comunicacions i implantació de les TIC. 
Esperem que aquesta aliança siga una bona aliada per a la formació dels alumnes del centre i, a més, done garanties al món empresarial de la serietat del nostre cicle d’informàtica.


Mauricio García Quilis

Cap de departament d’Informàtica de l’IES Porçons

Visita als africans de la Granja de l’Ombria – 1r d’ESO

per

Mar Juan Juan

El dia 11 d’octubre l’alumnat de 1r ESO i 2n de TAPSD vam anar a la granja de L’Ombria situada en el terme de Vallada; és una granja construïda tota per africans. És prou complicat per a ells deixar el seu país i vindre a un altre en el que algunes persones no els volen; a més es troben altres dificultats com haver d’aprendre una nova llengua.

Durant la visita vam portar a terme diferents tallers. El primer va ser un recorregut per tota la granja per mostrar-nos el terreny, les cases on vivien, els animals, l’horta, tot o quasi tot construït a mà. També ens van contar que per a menjar-se els animals realitzen un ritual en el que diuen unes paraules a l’animal i li fan un tall per a que es muiga perdent sang de manera que l’animal patix menys que els d’altres granges on estan a muntons.

En el segon taller vam parlar sobre com venien eixes persones a Espanya i la veritat és horrorós. Primer creuen el desert en un cotxe sense sostre i després van en un zodiac travessant el mar per arribar a Espanya; eixe mitjà de transport és molt perillós perquè és una barqueta unflable en la qual quasi no caben i alguns van en una cama dins i l’altra fora. Després de l’explicació van fer un joc sobre els països d’on són originaris. El joc que vam fer era per a veure la població i la riquesa de cada continent, i com és lògic, Àfrica tenia molta població per a la riquesa que té, i en Europa i Nord Amèrica, hi ha molta riquesa per a la població que té; és mol trist que una persona que té una família haja d’arriscar la seva vida per a aconseguir-ne una millor.

En el tercer taller vam conèixer a alguns dels hòmens que hi viuen allí; en aquesta granja sols viuen hòmens, no volen arriscar-se a perdre a les seues dones, filles, fills, pares, mares, etc. en el trajecte perquè és tan perillós que molta gent no arriba. Els africans contaven que els costava molt aconseguir els papers per a posar-se a treballar i o tindre casa; han d’esperar dos anys per a tindre’ls, perquè són al ser de fora han de fer molts tràmits; també explicaven que alguns havien de fer treballs il·legals per a tindre diners i enviar-los a la seva família. Tots allí tenen un mòbil, però el gasten per a veure a la seva família; hi ha gent que està en Espanya almenys 16 anys sense poder abraçar la dona o els fills. A canvi de que els deixen viure allí, ells ajuden en l’horta. trauen els animals a pastar i realitzen les tasques necessàries per contribuir en la granja. Hi ha vegades que el supermercat Consum els dona els aliments que van a caducar en poc de temps, i això els ajuda molt. També reben donacions de la gent com roba, sabates, menjar, caixes de cartró i diners. L’alumnat que vam anar també va fer una donació a canvi dels tallers i la visita.

La conclusió que vam traure és queno és just haver de fer un viatge tan perillós per a tenir una vida millor, i encara menys deixar a les persones que vols arrere per aconseguir diners per tenir una vida més digna.

Presentació candidatura (sector famílies) – Consell Escolar

per

Benvolgudes famílies,

us informem que el pròxim 23 de novembre se celebren les eleccions a consells escolars en els centres educatius. I des d’ací us animem a que es presenteu. Podeu presentar la vostra candidatura en el centre fins al dimarts dia 6 de novembre.

Famílies, alumnat i personal dels centres docents estan convocats a votar per a triar les persones que representaran la veu de la comunitat educativa en aquest òrgan de govern.

Com sabeu, els consells escolars participen en les decisions i projectes més transcendentals que afecten la comunitat educativa. Per això, aquest procés electoral representa un repte i una oportunitat per contribuir a la millora de la qualitat de l’educació.

Ara és el moment en què podem decidir i dissenyar escenaris igualitaris i plens d’oportunitats per a l’alumnat. Aquesta participació, a més, ha de ser una decisió responsable i compromesa per part de tots els membres de la comunitat educativa perquè és així com es garanteix un centre educatiu democràtic, solidari i plural.

Aprofite aquesta ocasió per agrair-vos, anticipadament, la vostra implicació en aquest procés electoral. Amb el teu vot, el teu centre millora.

A fi de poder exercir el dret a elegir i ser elegit . Els pares/mares o tutors legals dels alumnes d’aquest centre , poder comprovar si estan inclosos en els llistat del cens , que es troba al tauler d’anuncis.

Per a poder presentar la seua CANDIDATURA, cal emplenar el full de sol.licitud que es proporcinarem en direcció o en consergeria.

La renovació de la representació de pares i mares en el noctre consell escolar serà de 2 persones. Es important tenir membres de reserva, per tant cal que es presenten les màximes candidatures possibles.

L’EQUIP DIRECTIU

Visita a la Granja de l’Ombria – 2n TAPSD

per

L’alumnat de segon curs del cicle d’Atenció a persones en situació de dependència ha visitat la Granja L’Ombria de Vallada, un projecte d’ajuda a migrants africans creat per l´assossiació AVSA. L’alumnat ha escoltat testimonis en primera persona sobre les dificultats d’aquestes persones per entrar en el país i com és el complex procés de legalització.

Ha sigut una experiència molt sensibilitzadora i enriquidora per a l´alumnat.

Moltes gràcies per la visita!

Dia europeu de l’eficàcia climàtica, 12 d’octubre.

per

Des de l’IES Porçons ens volem sumar a la importància de l’emergència climàtica i volem remarcar que amb accions efectives de la nostra energia podem contribuir de manera directa amb l’acció climàtica.

El canvi climàtic és el repte ambiental més rellevant a què ha de fer front la humanitat al

segle XXI i cap país en pot restar al marge. L’ODS 13 (acció climàtica) ens commina a prendre mesures per combatre el canvi climàtic, centrades en la reducció d’emissions de gasos amb efecte d’hivernacle, d’acord amb el que es vaja establint al Conveni marc de les Nacions Unides sobre el canvi climàtic. Això comporta integrar les accions contra el canvi climàtic en totes les polítiques públiques (de l’economia a la salut, passant per tots els àmbits de govern), implementar mesures d’adaptació als efectes del canvi climàtic, desenvolupar plans de prevenció i d’actuació davant fenòmens extrems, i educar intensament la ciutadania perquè actue en conseqüència i aprengui a protegir-se de forma autònoma en situacions crítiques.

Entre tots junts podem aconseguir-ho. I l’educació en els ODS és un camí per a fer-ho.

Programa «Escuelas Embajadora del Parlamento Europeo»

per

L’IES Porçons ha estat seleccionat per a formar part del «Programa Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo en su edición 2023-2024». EPAS (European Parliament Ambassador School).

El nostre institut és un dels quatre centres dels qui hem estat seleccionats de les terres valencianes per formar part d’aquest bast projecte que té per objecte estimular el coneixement d’Europa i de la democràcia parlamentària europea entre l’estudiantat, proporcionant-los un coneixement actiu de la Unió Europea i del Parlament Europeu.

Amb aquest projecte es pretén tant d’ensenyar dades sobre la Unió Europea com de donar l’oportunitat d’experimentar la ciutadania europea: el que significa la Unió en la vida quotidiana i el que es pot fer per a aconseguir que, en el futur, Europa siga com la seua ciutadania desitge.

L’alumnat (ambaixadors juniors) i els professorat (ambaixadors sèniors) que realitze el programa Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu coneixerà les oportunitats que els ofereix la ciutadania europea i serà conscient del paper que exerceix el Parlament Europeu en el procés decisori europeu. Per tant, l’objectiu és aconseguir que els joves coneguen les seues possibilitats d’acció i que comprenguen, entre altres coses, la importància de votar en les eleccions al Parlament Europeu. A més de fer-ne partícip la societat que els envolta sobre els valors en què se fonamenta la Unió Europea: la dignitat humana, la llibertat, la democràcia, la igualtat, l’estat de dret i la justícia, a més de tractar els drets humans.

Els trenta-nou nous centres escollits de tot l’Estat, passaren la selecció d’entre més dels quatre-cents centres que es van presentar a aquesta edició 2023-24. I junt a la resta d’equips d’anys anteriors, que conformen un total de 116 participants, assistiren a la formació que es va fer la setmana passada sobre el projecte a la Seu del Parlament Europeu a Espanya, ubicada a Madrid. Ara els nous centres passarem a formar part dels ja quasi 1500 centres educatius certificats com EPAS, arreu d’Europa; on ja comptem amb 3700 docents anomenats ambaixadors sèniors i quasi 23000 estudiants ambaixadors júniors.

Cal tenir present que la xarxa d’Escoles Ambaixadores del Parlament europeu constitueix una oportunitat magnífica perquè els centres intercanviem bones pràctiques i col·laborem en la posada en pràctica del programa. La xarxa d’Escoles Ambaixadores s’inscriu en una comunitat més àmplia que col·labora amb el Parlament Europeu, especialment a través de la plataforma https://todosjuntos.eu/es/. A través de la xarxa, els centres educatius podem participar en les nombroses activitats que organitza el Parlament Europeu, les Oficines d’Enllaç (Europe Direct Comunitat Valenciana) o els seus socis institucionals; així com entaular contacte amb diverses entitats i organitzacions de la societat civil europees, nacionals i locals per poder implementar les activitats oportunes que donen difusió del programa europeu.

Des del nostre institut estem molt il·lusionats de formar part d’aquest projecte per continuar la promoció i el foment, entre el nostre alumnat i la resta de la comunitat educativa, dels valors culturals i socials; ara sent Escola Ambaixadora del Parlament Europeu, un projecte que pot tenir una extensió de tres curos acadèmics i que ens pot permetre conéixer el funcionament de les estructures polítiques europees a partir de les visites dels parlaments de Brussel·les i d’Estrasburg. Un projecte que, a més a més, ens permetrà continuar amb el nostre projecte educatiu de centre i enllaçar-lo amb els objectius encetats a través del projecte Erasmus, així com dels PIIE (Projectes d’Innovació i Investigació Educativa) on fomentem els valors de l’Agenda 2030 a través de l’aprenentatge dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS); sobretot en aquells Objectius en què es posa especialment èmfasi d’aquests valors: ODS 16 (Pau, justícia i institucions sòlides) i ODS 17 (Aliances per a aconseguir els objectius. Uns projectes als quals els pròxims dos anys (2023-25) se sumaran el projecte d’innovació acadèmica ACORD (Acció col·laborativa i investigació docent en centres docents no universitaris de titularitat pública de la Generalitat Valenciana) i el PIIE «Porçonstenible».

Marc Gandia,

Coordinador del projecte

Programa L’observatori del canvi climàtic – Diputació de València

per

L’alumnat de 1r i 2n ESO i FPB ha assistit aquesta setmana a xarrades sobre els ODS dins del Programa L’observatori del canvi climàtic en ruta organitzada i finançada per fundació Clima i energia i la Diputació de València.

En 1r ESO el tema de la xarrada era «Separar per reciclar»; en 2n ESO «El repte del canvi climàtic» i en FPB «Les teus decisions compten».

L’equip d’educació ambiental ha explicat a l’alumnat de 1r ESO què és el canvi climàtic i les seues conseqüències. A continuació han realitat uns taller per aprendre a reciclar i conèixer el temps de destrucció dels residus. L’alumnat ha aprés de forma pràctica i lúdica com gestionar els residus.

Celebreu amb nosaltres el 26 de setembre: Dia Europeu de les Llengües

per

Des de l’IES Porçons volem celebrar el Dia Europeu de les Llengües (DEL). Sabeu que és? I per què se celebra?  Doncs, és un dia per fomentar l’aprenentatge de llengües a tot Europa. Un dia que se celebra per iniciativa del Consell d’Europa, a Estrasburg, des del 2001 se celebra cada 26 de setembre el Dia Europeu de les Llengües.

És important celebrar el DEL, perquè així fem palesa la importància de l’aprenentatge de llengües en l’augment del plurilingüisme i la comprensió intercultural. A més de promoure la riquesa lingüística i la diversitat cultural d’Europa i fomentar l’aprenentatge de llengües al llarg de tota la vida dins i fora de l’escola.

Els 46 estats membres del Consell d’Europa animen a més de 700 milions d’europeus a aprendre llengües a qualsevol edat, dins i fora de l’escola. Convençuts que la diversitat lingüística és una eina per a aconseguir una major comprensió intercultural i un element clau en la rica herència cultural del nostre continent, el Consell d’Europa promou el plurilingüisme a tot Europa.

Cal que tinguem en compte que al món hi ha entre 6000 i 7000 idiomes al món, i que a Europa hi ha unes 225 llengües autòctones. Encara que només 24 en són oficials (l’alemany, el búlgar, el txec, el croat, el danés, l’eslovac, l’eslové, l’espanyol, l’estonià, el finés, el francés, el grec, l’hongarés, l’anglés, l’irlandés, l’italià, el letó, el lituà, el maltés, el neerlandés, el polonés, el portugués, el romanés i el suec). La major part de les llengües  del món es parlen als continents d’Àsia i Àfrica.

Com a mínim la meitat de la població mundial és bilingüe o plurilingüe; és a dir, que parla o       

comprén dues o més llengües. El bilingüisme fa que l’aprenentatge d’altres llengües siga més fàcil i reforça els processos de pensament.

El Consell d’Europa coordina el Dia Europeu de les Llengües; concretament, la Unitat de Política Lingüística (Estrasburg) i el Centre Europeu de Llengües Modernes (Graz) del Consell d’Europa. Els Serveis Nacionals de Suport de més de 40 països distribueixen material promocional i promouen la participació en la jornada.