L’accés als cicles de grau mitjà i superior pot realitzar-se mitjançant dues formes diferenciades:
Una, accés directe, si es reuneixen els requisits acadèmics necessaris.
Una altra, accés mitjançant una prova, si no es reuneixen tals requisits acadèmics.
Per a l’alumnat que no reuneix els requisits acadèmics d’accés directe, s’estableix la possibilitat d’accedir a través d’una prova regulada, sempre que l’aspirant demostre tindre la preparació suficient per a cursar amb aprofitament aquests ensenyaments.
En compliment de l’Ordre 2/2025 de la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació, us informem de l’obertura del procés de consulta per a l’elecció de la llengua base en l’ensenyament dels vostres fills/es matriculats en 1r, 2n i 3r d’ESO a l’IES Porçons.
Detalls de la consulta: • Inici: 25 de febrer de 2025, a les 9:00 h. • Finalització: 4 de març de 2025, a les 14:00 h. • Opció d’elecció: Valencià o Castellà. • Mode de votació: Un representant legal podrà votar per cada fill/a matriculat/da.
Accés a la votació:
Les famílies hauran de realitzar el procés a través de la Secretaria Digital en la web: https://consulta.gva.es. A més, en els pròxims dies, el vostre fill/a rebrà en mà la seua fitxa individual, que inclou el número d’identificació de l’alumnat (NIA). Aquest número serà necessari per a accedir a la plataforma de votació.
En cas de no participar en la consulta, el centre, en virtut de la seua autonomia, assignarà la llengua base segons el resultat general obtingut.
Calendari: • Publicació del cens provisional: 17 de febrer de 2025. • Període de reclamacions al cens: Fins al 21 de febrer de 2025. • Publicació del cens definitiu: Fins al 24 de febrer de 2025. • Període de consulta: Del 25 de febrer de 2025, a les 9:00 h, fins al 4 de març de 2025, a les 14:00 h.
Per a qualsevol dubte o incidència, podeu contactar amb el centre a través de WebFamilia o dels canals habituals.
El nostre centre ha participat amb dita jornada posant una xicoteta mostra de la fira de la sostenibilitat que fem mostrant alguns dels projectes del taller de reutilització de materials que hem fet amb els alumnes de tecer d’ESO.
Hem fet una presentació de la nostra fira “Porçonstenibilitat” als tècnics d’educació mediambiental com un exemple de projecte educatiu on es té cura del medi ambient.
Ha estat una experiència enriquidora on hem pogut compartir coneixements i experiències, a més de presentar- se oportunitats de col·laboració amb altres agents i entitats.
L’IES Porçons, amb l’alumnat ambaixador de les escoles del parlament europeu, ha realitzat un acte de commemoració del 80 aniversari de l’alliberament d’Auschwitz. I ho ha fet amb la neteja dels Stolpersteine que hi ha a l’Ajuntament d’Aielo de Malferit. Amb aquest acte simbòlic de neteja s’ha volgut reflexiona sobre la barbàrie nazi i el feixisme, així com tot tipus de genocidis comesos; sense deixar de banda el que s’ha comés en la franja de Gaza contra la població palestina. Amb aquest acte s’ha retut homenatge a Paulette Weil i Miguel Belda, represaliats a Auschwitz-Birkenau i Mathausen, respectivament. Un acte amb què el nostre centre s’ha sumat amb d’altres esdeveniments per commemorar el dia internacional de les víctimes de l’Holocaust.
Aquest curs, com els darrers anys, l’alumnat de 2n de TAPSD ha pogut gaudir d’un curs de formació en Llengua de signes.
Esta formació és molt motivadora i enriquidora per a les persones participants, i proporciona una formació de qualitat per als/les futures professionals.
Miguel Àngel Cuevas, educador social i especialista en Llengua de Signes, ens aporta experiència i sabers, a més d’una sensibilitat especial cap a l’aprenentatge en la comunicació de persones amb dificultats.
Sempre és una formació molt nodridora, l’alumnat està molt implicat i amb una motivació molt alta, pel que es queden amb ganes de continuar formant-se.
Moltes gràcies a Miguel Àngel i a l’IES Porçons per facilitar aquesta experiència!
L’alumnat de l’IES Porçons d’Aielo de Malferit de l’assignatura de religió ha elaborat entre tots un bonic betlem de plastilina que ha quedat exposat en la parròquia del poble.
També han fet felicitacions nadalenques per a les persones que s’acosten a veure-ho.
El passat dimecres 4 de desembre tinguérem la sort de comptar amb Miguel Ángel Cuevas a la classe de 1r TAPSD. Aquesta xerrada de sensibilització cap als situació de les persones sordes, té com a finalitat fer visible un col·lectiu totalment invisible a la nostra societat. Miguel Ángel és Educador Social de l’associació ASPESORGA la Safor, i també especialista en Mediació Comunicativa, sempre ens aporta moltíssim coneixement i fa molt enriquidores les nostres classes. Esperem poder comptar amb ell en properes convocatòries, gràcies!
Dins del programa Erasmus+, els nostres companys Estela i JuanAn han tingut l’oportunitat de conèixer com es treballa la formació professional al sistema educatiu francès.
Aquesta vegada, els nostres companys han visitat la regió de l’Occitània-Pirineus, concretament l’institut Lycée Victor Duruy de la ciutat de Bagneres de Bigorre, on també han participat en les activitats emmarcades en els ErasmusDay’s i han pogut veure les instal·lacions de diferents centres.
En aquesta estada ha permès aconseguir els objectius plantejats inicialment:
• Conèixer les metodologies actives que s’apliquen a la formació professional.
• Conèixer el sistema emprat per a les pràctiques en empresa de l’alumnat.
• Comparar la integració de les noves tecnologies amb el sistema educatiu francès.
• Saber com es gestiona el programa Erasmus i com es promociona entre l’alumnat.
Els nostres companys tornen carregats d’informació que ens servirà per a millorar l’IES Porçons.
Si voleu saber més de com han viscut l’experiència Estela i JuanAn, ens podeu seguir al blog Erasmus KA122.
L’IES Porçons serà un dels 60 centres de les terres valencianes que implementarà aquest programa d’«alimentació saludable i sostenible». El programa experimental d’innovació educativa, que compta amb una dotació de 7.500 € per centre, va dirigit a educar i millorar els hàbits alimentaris de l’alumnat dins dels patrons de la dieta mediterrània, associada a productes de proximitat i de temporada, a més de ser respectuosa amb el medi ambient i els cicles naturals. La iniciativa de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació es dirigeix a formar en matèria de reducció del desaprofitament d’aliments i la reducció dels residus i de la petjada ecològica. Un programa que té com a característiques bàsiques introduir hàbits alimentaris saludables i sostenibles en tot l’alumnat, a més de millorar l’assistència regular de l’alumnat de famílies més necessitades i reduir els percentatges d’alumnat en risc d’absentisme.
Amb aquest programa es pretén, de manera general, sensibilitzar la comunitat educativa de la importància de transitar cap a una dieta saludable i respectuosa amb l’entorn, que permeta impulsar sistemes alimentaris que garantesquen un desenvolupament sostenible i respectuós amb la salut de les persones i del planeta.
Amb l’alimentació saludable i sostenible es pretén conscienciar el nostre alumnat i els membres de la comunitat educativa sobre els hàbits de consum saludables i responsables amb l’entorn, previndre actituds absentistes i conscienciar sobre el seu impacte, implicar les famílies en el seguiment de la formació de les seues filles i fills, així com fer una ràpida detecció de l’absentisme escolar en el període d’escolarització obligatòria a fi de previndre possibles situacions d’abanament i de fracàs escolar, fent un seguiment de l’alumnat amb el risc d’absentisme a causa de la seua problemàtica personal, familiar i/o social, especialment en famílies perceptores de prestació econòmica de renda mínima d’inserció, a més d’establir procediments de col·laboració i coordinació interinstitucional en les actuacions per a detectar, previndre o intervindre en l’absentisme escolar, a través del pla d’actuació anual.
Des del nostre institut trobem que aquest programa experimental és una bona oportunitat per portar endavant la nostra formació en els Objectius de Desenvolupament Sostenible i la implementar el nostre projecte ACORD (Acció col·laborativa i recerca docent) i vincular-lo al nostre projecte EPAS (Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu) a través de la implementació del Pacte Verd Europeu, el qual requereix inversions massives i la transformació de sectors clau, com l’energia, el transport i l’agricultura, tot garantint una transició justa i la potenciació d’una alimentació saludable.
Una oportunitat educativa i pedagògica que implementarem a través del treball dels ODS 3 (Salut i Benestar) i ODS 12 (Producció i Consum Responsables), sense deixar de banda els ODS 1 (Fi de la Pobresa), 2 (Fam Zero), 4 (Educació de Qualitat), 8 (Treball Decent i Creixement Econòmic) , 13 (Acció pel Clima) i 15 (Vida d’Ecosistemes Terrestres).
L’alumnat de 4t d’ESO de l’IES Porçons d’Aielo de Malferit va participar el proppassat divendres 11 d’octubre en la sessió presencial d’Euroescola al Parlament d’Estrasburg. El programa Euroscola a Estrasburg reuneix estudiants des de 4t d’ESO fins a 2n de Batxillerat que procedeix dels vint-i-set Estats membres de la Unió, o d’algun dels països que haja sol·licitat l’adhesió a la Unió Europea o d’antics Estats membres. En aquesta sessió l’institut d’educació secundària Porçons fou un dels dos únics centres de l’Estat espanyol, i l’únic de les terres valencianes; que junt a d’altres 28 centres de la resta dels països membres de la UE formaren el total de 30 centres que participaren en les activitats de treball.
En aquesta experiència per visitar la màxima institució parlamentària a nivell europeu, d’on emanen les lleis i els acords que regeixen el funcionament de la Unió Europea, l’alumnat pogué escolar el missatge de Roberta Metsola, presidenta del Parlament Europeu. Seguidament vingué l’activitat «pregunta-li al teu vicepresident», on els més de 700 alumnes dels 27 països que constitueixen la EU pogueren preguntar-li a la primera vicepresidenta Sabine Verheyen pertanyent al Grup del Partit Popular Europeu (Demòcrates-Cristians) qüestions relacionades amb el funcionament de la política, els acords, les decisions i d’altres aspectes vinculats amb el dia a dia del Parlament Europeu. Unes preguntes que versaren sobre la igualtat de les dones i els homes, la guerra d’Ucraïna, el posicionament europeu enfront del genocidi en la franja de Gaza, la immigració i com s’afronten els drets dels migrants sense comprometre la ciutadania europea, el paper que juga la UE enfront del populismes i dels nacionalismes, la protecció dels drets de la llibertat d’expressió sense perdre de vista les informacions falses i enganyoses; o, fins i tot, quins papers juguen els valors fonamentals de la Unió Europea, com la dignitat humana, la llibertat i la igualtat dels drets fonamentals. Unes qüestions que van mostrar que la nostra joventut no es mantén al marge dels problemes que preocupen a la societat del segle XXI.
Un cop acabada la intervenció i les preguntes a la senyora Verheyen tingué lloc l’activitat del «laboratori d’innovació», que en aquesta sessió d’Euroescola estigué centrada en el tema de «la protecció democràtica i els drets fonamentals a Europa». En aquesta activitat intervingué Antonio Caiola, cap de la unitat legal dels serveis de la Unió Europea, una intervenció en què novament l’alumnat mostra interès per la democràcia, pels drets i els valors de la ciutadania europea.
Els estudiants en la sessió de treball de la vesprada (MEU: Membres del Parlament Europeu) van debatre, prengueren la postura, negociaren, presentaren esmenes, votaren i, finalment, aprovaren resolucions sobre qüestions europees reals. Amb la qual cosa tingueren l’oportunitat de familiaritzar-se, doncs, amb el funcionament de les institucions europees, debatre sobre la democràcia, els drets fonamentals i els valors europeus i expressar la seua opinió personal sobre les decisions adoptades per la Unió Europea; unes activitats i experiència que permeté que el nostre alumnat es posara en la pell i les situacions reals i que se sentira com un veritable eurodiputat!
Hem remarcar que la nostra participació en aquesta activitat ha estat possibilitada gràcies al treball desenvolupat pels ambaixadors sèniors i júniors durant el curs 2023-24 dins del programa EPAS (Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu). On des de l’IES Porçons es van treballar més de 41 activitats per impulsar l’europeisme del nostre professorat, el nostre alumnat i la resta dels components de la comunitat educativa.
Des del nostre institut volem agrair la possibilitat que ens ha donat el programa EPAS, mitjançant la seu del Parlament Europeu a Espanya, perquè el nostre alumnat haja participat en la sessió d’Euroescola centrada en la democràcia i els drets fonamentals a Europa. Una sessió de treball que els ha permés conéixer de primera mà el funcionament de la màxima institució parlamentària europea, on emanen les lleis i les normatives per a establir els principis fonamentals i els drets que ens incumbeixen en tots; i dels quals, en un futur no massa llunyà, hauran de veure’s partícips.
Cal destacar, a més a més, que el dia d’abans de l’activitat d’Euroescola el nostre centre va ser rebut per l’eurodiputat valencià Vicent Marzà, del Grup dels Verdes/Aliança Lliure Europea; al qual volem agrair-li l’amabilitat i atenció amb nosaltres, a més de l’explicació i visita guiada que ens feu per les principals sales del Parlament, incloent-ne l’Hemicicle. Va ser tota una experiència que va complementar i donar major sentit a la nostra visita d’Euroescola.
Hem de destacar que ha sigut una experiència del tot enriquidora, tant per a l’alumnat com als professorat que ha participat. Així que volem donem les gràcies al Parlament Europeu i al programa EPAS per oferir-nos aquesta possibilitat de formar-nos pedagògicament en els fonaments democràtics!
46022099
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
