General

Participació en la XX Fira Concurs Experimenta

El dia 13 d’abril, al Museu de les Ciències de València, tres equips de 1r de Batxillerat presentaren els seus projectes al jurat i al nombrós públic de la XX Fira-Concurs Experimenta. 

Els projectes s’anomenaven Gravetat elàstica, Penduleando i Desafiando a la gravedad varen tindre una molt bona acceptació per part del públic. Des del centre volem felicitar l’alumnat participant pel bon treball realitzat.

La Fira-Concurs Experimenta, una oportunitat

Els joves participants en el projecte experimental STEM presenten els seus treballs a la fira oberta al públic al Museu de les Ciències, on expliquen i destaquen els principis físics treballats a través de les seves experiències. Aquesta iniciativa permet a l’alumnat participant optar a diverses mencions i premis, inclòs un reconeixement atorgat directament pel públic assistent.

L’activitat, organitzada per la Facultat de Física de la Universitat de València, forma part del programa Experimenta, que té com a objectiu potenciar l’aprenentatge de la física a través de la observació de fenòmens naturals i la metodologia experimental. A més, aquesta iniciativa ha estat declarada d’interès social per l’oficina de mecenatge de la Generalitat Valenciana, que n’ofereix el suport i patrocini per fomentar la divulgació científica entre el jovent.

Participació en la VIII Marxa per l’Horta

El passat dijous 10 d’abril, l’alumnat de 4t de PDC va prendre part en la VIII Marxa per l’Horta, una iniciativa que va reunir prop de 400 estudiants de diversos centres de la zona sota el lema “És de llei protegir l’horta”. La jornada va destacar per la seva aposta per la conscienciació sobre la importància de preservar l’Horta de València, amb els conreus tradicionals i l’agricultura de proximitat.

L’activitat va començar amb una visita al projecte d’un jove llaurador de Meliana, seguit d’un recorregut per l’horta d’aquest municipi. Posteriorment, els participants van desplaçar-se fins a Alboraia, on van continuar la seva ruta pel camp fins arribar a l’IES Orriols. Allà, es van reunir amb altres centres participants i van prendre part en diversos tallers organitzats per estudiants d’altres instituts i associacions dedicades a la protecció i promoció de l’horta.

Un dels moments més destacats de la jornada va ser la realització d’un gran joc col·lectiu titulat “la Corxoca”, inspirat en el joc de l’Oca, però amb continguts relacionats amb l’horta i l’agricultura. Aquest joc, de grans dimensions i creat en format cooperatiu, va ser elaborat per l’alumnat de tots els centres participants, convertint-se en una activitat lúdica i educativa que va reforçar el missatge de la iniciativa.

El teatre com a eina per ensenyar Química: una experiència innovadora i sorprenent.

El passat dia 31 de març, l’alumnat de 1r de batxillerat B i C varen assistir a una representació teatral de l’obra “El teatro es pura química”, organitzat per la Facultat de Ciències Químiques de la Universitat de València. L’alumnat va poder gaudir d’un espectacle on els conceptes químics s’expliquen amb molt d’humor.

L’obra arrenca amb un professor d’una assignatura que s’imparteix a la universitat que demana als seus alumnes, com a treball, l’elaboració del guió per a una xicoteta obra de teatre sobre conceptes químics dirigida a estudiants de Batxillerat. Aquest és l’inici del divertiment de què gaudeix l’alumnat espectador.

És possible combinar teatre i Química? La resposta és un categoric sí, i la seva fusió ha donat lloc a una iniciativa que ha sorprès per la seva originalitat i èxit. En aquesta proposta, el teatre i la ciència s’han unit per transformar l’aprenentatge, convertint-se en una eina dinàmica i engrescadora per als estudiants.

El projecte parteix de la premissa que el Teatre i la Química comparteixen més en comú del que sembla a simple vista. El teatre és pura química, i la Química, en el seu vessant més creatiu, pot ser pura teatralitat. Aquesta activitat, especialment enfocada a estudiants de 16 a 18 anys, té doble objectiu: d’una banda, motivar els i les joves cap a l’estudi de la Química, i de l’altra, facilitar la comprensió de conceptes químics bàsics a través de metàfores i situacions sorprenents que despertin l’interés i la imaginació.

El que fa aquesta iniciativa encara més especial és que no compta amb actors professionals. Són elalumnes de la universitat els qui donen vida a l’obra, tot posant a prova el seu enginy, la seva voluntat i el temps limitat que els deixa la seva agenda d’estudis. Alguns d’ells són estudiants de Química, mentre que altres cursen Biologia, Farmàcia o Matemàtiques, però tots i totes comparteixen una passió comú: l’amor per aquesta disciplina tan rica, versàtil i apassionant.

Els resultats, segons els organitzadors, han estat fantàstics i increïbles. La combinació de ciència i arts escèniques ha permès apropar els conceptes químics d’una manera diferent, divertida i memorable, arrencant somriures i despertant l’interès dels joves per una matèria que sovint pot semblar complexa o abstracta.

En definitiva, aquesta iniciativa demostra que amb creativitat i passió és possible fer de l’aprenentatge una experiència innovadora i estimulant, on la química i el teatre es retroalimenten per fer més atractiu l’estudi i la comprensió de la ciència.

Gran participació en la IV Cursa Solidària de l’IES de Massamagrell

La quarta edició de la Cursa Solidària de l’IES de Massamagrell ha estat un veritable èxit, amb la participació de 594 corredors i corredores i una recaptació de 1.130 euros.

L’esdeveniment ha comptat amb la presència d’alumnat i professorat del centre, així com d’estudiants de 5è de Primària dels CEIPs de Massamagrell i Massalfassar, i de l’IES de Museros.

Els fons recaptats a través de les inscripcions s’han destinat a tres entitats: el CSA “El Manyà” de Massamagrell, l’ONG Cazarettos, que promou la inclusió en els esports de muntanya, i l’ONG Un mar sin barreras, que facilita la integració de col·lectius amb dificultats d’inserció social mitjançant la navegació marítima.

Beneficis de les carreres solidàries

Les curses solidàries organitzades pels instituts d’ensenyament secundari van més enllà de la competició esportiva i esdevenen una valuosa eina educativa. Aquestes iniciatives fomenten la participació activa de la comunitat educativa en projectes que promouen la solidaritat i la consciència social. L’alumnat aprèn a col·laborar per una causa comuna, ja sigui a través de l’organització de l’esdeveniment, com en el cas dels i les estudiants dels cicles formatius relacionats amb l’esport, o participant directament en la cursa amb un donatiu.

A més, la participació en aquestes activitats contribueix a formar hàbits saludables, motivant l’alumnat a mantenir-se actiu físicament, cosa que millora la seva salut i benestar. Aquestes experiències també proporcionen una plataforma per a l’educació sobre la importància d’un estil de vida saludable.

Activitats com aquesta IV Cursa Solidària no només beneficien les causes a les quals es destinen els fons, sinó que també fomenten la cohesió social i el sentiment de comunitat entre els participants, creant un ambient positiu i inclusiu. D’aquesta manera, contribueixen a formar una ciutadania més compromesa, responsable i saludable.













Tirant cavalca (teatralment) de nou

El passat 28 de març, l’alumnat d’Arts Escèniques de 4t i de Laboratori d’Arts Escèniques de 1r d’ESO, van assistir al teatre Flumen a una representació de l’adaptació de la novel·la Tirant lo Blanc. Una divertida versió interpretada per dos actors i una actriu que tingué molt d’èxit.

Els espectadors i espectadores van acompanyar Tirant en els seus viatges i aventures, van conèixer la seua estimada, Carmesina, i altres personatges més, com la gelosa Vídua Reposada i la donzella Plaerdemavida. L’objectiu consistia en veure en directe una representació teatral i fixar-se en tots els elements que la integren: la pròpia actuació, la projecció de la veu, el treball del cos, el vestuari, la il·luminació, l’escenografia, etc. Per tot açò, a banda de ser una representació divertida, ha estat interessant i inspiradora per als projectes de totes dues assignatures. En acabar, els tres actors van respondre les preguntes del públic i van referir la seua trajectòria teatral, les hores que dediquen a preparar una obra, els recursos que utilitzen en diferents moments de l’obra. Fou una jornada interessant, constructiva i enriquidora per l’alumnat.

L’IES Massamagrell triomfa en el concurs de producció en llengua francesa de FLECOVAL

L’alumnat de francés de l’IES Massamagrell ha sigut reconegut en el concurs de producció en llengua francesa organitzat per l’Associació de Professors de Francés de la Comunitat Valenciana (FLECOVAL). L’entrega de premis va tindre lloc el passat divendres 11 d’abril a la Sala del Casino de la Caixa Rural de Borriana.

Enguany, el certamen va girar al voltant del tema “L’Àfrica francòfona”, i el nostre centre ha aconseguit dos premis destacats: Hugo Batista (2n d’ESO) ha obtingut el segon premi en la categoria de collage i Laia Fernández (3r d’ESO) ha sigut la guanyadora del tercer premi en la categoria de còmic.

Des del centre volem felicitar Hugo i Laia pel seu magnífic treball, així com a tot l’alumnat participant pel seu esforç, interés i creativitat. Estem molt orgullosos del vostre talent i dedicació. Félicitations!!!

IV edició donació de sang a l’IES Massamagrell

Des de les assignatures de Biologia i Biologia Humana s’està preparant una campanya de donació de sang per al dia 9 d’abril de 9:30 a 14:00 i de 16:30 a 20:00. Es realitzarà a la biblioteca de l’IES Massamagrell i hi poden participar les persones que complesquen els requisits següents:

• Tindre entre 18 i 65 anys.

• No vindre en dejuni.

• No haver-se realitzat tatuatges/pírcings o intervencions quirúrgiques en els darrers quatre mesos, i si és una intervenció menor en una o dues setmanes.

• No haver consumit alcohol les darreres 24 hores.

• No tindre anèmia.

Quina és la importància de donar sang?

Donar és un acte de generositat, quan doneu sang li doneu l’oportunitat a altres persones de poder viure. Cada donació de sang ajuda tres persones. Els donants proporcionen l’únic subministrament de sang que salva vides ja que la sang no es pot fabricar només es pot donar.

A la Comunitat Valenciana es necessiten 650 donacions de sang cada dia.

Donar és simple, ràpid i convenient, pot trigar només 45 minuts del teu temps i ser una diferència que li dóna la vida algú més.

Dóna sang, dóna vida.

Visita a la residència de persones majors de Massamagrell

Un grup d’alumnes de l’optativa de música de 4t d’ESO han visitat recentment la residència de majors del barri de Massamagrell. L’objectiu era passar una estoneta amb els i les residents per interpretar cantar algunes de les cançons que han estat prepatrades per l’ocasió i enregistrar diverses entrevistes per a un pòdcast.

Sempre resulta enriquidor realitzar aquests intercanvis generacionals, traure l’institut al poble, donar tot el que l’alumnat pot aportar i rebre allò que la gent major té pels més joves. Les cançons interpretades parlen d’amor i desamor, del dolor de no tindre allò que es vol, d’autenticitat, d’acomiadament, d’acceptació i del desig de ser un mateix… En definitiva, de l’ésser humà i que més enllà d’un grapat d’anys són moltes les coses que ens uneixen i ens recorden que el viatge de la vida és el mateix per a tothom.

ALLONS AU CINÉMA!

L’alumnat de 1r ESO, 2n ESO i 3r ESO de francés ha tingut l’oportunitat de gaudir al cinema Lys de València de dues pel·lícules significatives: “Le Comte de Monte-Cristo” i “Tempête”. Ambdues projeccions no només han ofert una experiència cultural enriquidora, sinó que també han demostrat ser un recurs didàctic inavaluable en el procés d’aprenentatge de llengües estrangeres.

La visualització d’aquestes pel·lícules ha permès als estudiants endinsar-se en diferents cultures i contextos lingüístics. Mentre que “Le Comte de Monte-Cristo”, basada en l’aclamada obra d’Alexandre Dumas, transporta els joves al segle XIX francés, “Tempête” els ofereix una mirada contemporània i emocionant a través d’una història de resiliència i superació en un context diferent. Aquestes pel·lícules, amb els seus diàlegs i escenaris, faciliten la comprensió oral i l’exposició a un vocabulari més autèntic i variat.

El cinema és una eina poderosa per a l’aprenentatge d’idiomes, ja que ofereix als estudiants l’oportunitat de millorar les seves habilitats auditives, reconèixer modismes i expressions quotidianes, i familiaritzar-se amb diferents accents i entonacions. A més, les imatges i les situacions representades ajuden a contextualitzar i reforçar allò après, fent que la llengua es visca d’una manera més propera i dinàmica.

Amb activitats com aquestes, el departament de francés i el centre continuen apostant per mètodes innovadors que fomenten l’aprenentatge actiu, divertit i efectiu, preparant els estudiants per a comunicar-se de forma més natural i fluïda en la llengua que estudien. Sens dubte, el cinema és una excel·lent eina educativa per a assolir aquests objectius.

Finalment, aprofitant que estàvem a València, hem visitat l’Ajuntament de València, contemplant algunes de les zones més famoses del consistori com ara el Saló de Cristall, el museu històric i el balcó de l’Ajuntament de València. Ha estat una jornada molt entretinguda i productiva.

Formació afectivosexual per 1r de Batxillerat i 4t d’ESO

Recentment s’ha realitzat una formació afectivosexual per primer de Batxillerat i quart d’ESO. Aquesta activitat està dins del PIIES Donem veu, convivim i aprenem en l’activitat de Xarxa aprenemi ha consistit en una formació en educació afectivosexual integral des de la matèria de Biologia Humana. S’ha adreçat a l’alumnat de 1r Batxillerat, amb dos intervencions a l’aula de 4t ESO per part de l’alunat més major. S’ha parlat del concepte sexualitat, drets sexuals, ITS, mètodes anticonceptius, resposta sexual humana, prevenció de la pornografia i consentiment. A més a més, han respost a qüestions i inquietuds sobre sexualitat humana que tenia l’alumnat de 4t ESO amb informació adequada i basada en el coneixement científic.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies