General

Segons el que s’establix en les bases del projecte Erasmus+ KA122-VET (2025-1-ES01-KA122-VET-000319494), es resol el procés provisional de selecció de professorat participant en les mobilitats d’aprenentatge per observació (Job Shadowing) dins del marc del programa Erasmus+ de la Unió Europea. El llistat definitiu es publicarà el dia 18 de març del 2026.

La VII edició de l’Innovation Day FEMPA impulsa la connexió entre talent juvenil i indústria

El passat 5 de març FEMPA va celebrar la VII edició de l’Innovation Day, una trobada que va tornar a demostrar el valor de connectar talent jove i empresa per a treballar, des de la col·laboració, en reptes reals alineats amb les necessitats actuals del teixit productiu.

Durant la jornada, quasi un centenar d’estudiants d’ESO, Batxillerat i FP es va convertir, per un dia, en equips de “consultoria” capaces d’analitzar desafiaments empresarials i proposar solucions amb un enfocament pràctic, creatiu i orientat a impacte.

Un pont entre formació i ocupació

Innovation Day naix amb una missió clara: acostar la realitat de la indústria a l’aula, impulsar l’orientació  vocacional i generar oportunitats professionals des de l’aprenentatge aplicat. En esta edició, l’experiència es va recolzar en una dinàmica de treball basada en Design Thinking, afavorint el pensament crític, la creativitat i la presa de decisions en equip.

Centres educatius participants

• Salesians Elx
• Santíssim Sagrament FEYDA
• Immaculada Jesuïtes Alacant
• Sagrada Família
• Maristes
• IES Figueras Pacheco
• IES La Nía

Empreses participants i reptes proposats

En Innovation Day, cada empresa planteja un repte vinculat a la seua operativa real: millora de processos, sostenibilitat, digitalització, experiència de client o comunicació. En 2026, les empreses participants van ser Indra, Porsche i Aludium.

Tres reptes amb impacte real

• Indra: reduir la petjada de carboni en un centre educatiu secundant-se en la tecnologia.
• Porsche: davant l’electrificació  del parc mòbil, idear nous servicis per a compensar la pèrdua de facturació en tallers tradicionals.
• Aludium: fomentar el reciclatge d’alumini en llars, creant hàbits fàcils i motivadors per a les famílies.

A partir d’estos desafiaments, l’alumnat es va organitzar en equips i, amb una metodologia guiada, va començar a idear solucions, prioritzar propostes i aterrar-les en prototips.

Intel·ligència Artificial aplicada a la innovació

Sota el lema “Si pots imaginar-lo, pots crear-lo”, els equips van utilitzar la Intel·ligència Artificial com a aliada per a accelerar el procés creatiu i el prototipatge, orientant les seues propostes a problemes reals de competitivitat i sostenibilitat.

Competències per al món real

Més enllà del resultat final, Innovation Day és una experiència d’alt valor formatiu: permet entrenar habilitats essencials com el treball en equip, el pensament crític i la comunicació eficaç, acostant a l’alumnat a dinàmiques similars a les que trobaran en l’entorn professional.

Suports i col·laboració institucional

Innovation Day compta amb el suport de la Conselleria d’Indústria, Turisme, Innovació i Comerç de la Generalitat Valenciana i busca posar en valor l’FP  Industrial i el paper estratègic de la indústria a la província. A més, en esta edició ha comptat també amb la col·laboració d’Alacant  Futura.

Amb esta sèptima edició, FEMPA consolida el seu paper com a connector entre aules i mercat laboral, impulsant experiències que no sols ajuden a resoldre desafiaments actuals, sinó que contribuïxen a formar als qui lideraran el futur del sector.

Font original del contingut: https://www.fempa.es/noticias/actualidad/la-vii-edicion-del-innovation-day-fempa-impulsa-la-conexion-entre-talento-juvenil-e-industria

RESOLUCIÓ de 25 de febrer de 2026, de la Direcció General de Centres Docents, per la qual s’establix el calendari i es dicten instruccions respecte al procediment d’admissió de l’alumnat en els centres docents sostinguts amb fons públics de la Comunitat Valenciana que impartixen ensenyances d’Educació Infantil, Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, i en els centres d’Educació Especial, per al curs 2026-2027.

CALENDARI I INSTRUCCIONS ADMISSIÓ ESO I BATXILLERAT

CALENDARI I INSTRUCCIONS ADMISSIÓ CICLES FORMACIÓ PROFESSIONAL

El següent document detalla la convocatòria de les Proves d’Accés a Cicles Formatius 2026, incloent-hi els requisits de participació segons el grau (mitjà o superior), els terminis i procediment d’inscripció, l’estructura i continguts dels exàmens (amb les seues diferents parts comunes i específiques), els criteris d’avaluació i qualificació, així com informació sobre adaptacions per a persones amb necessitats específiques, publicació de llistes, dates de realització, reclamacions i normativa aplicable que regula el procés.

PROVES ACCÉS CICLES FORMATIUS GRAU MITJÀ I SUPERIOR

El centre educatiu IES La Nía, com a entitat beneficiària del projecte Erasmus+ KA122-VET: “Mobilitats per a la millora de l’ocupabilitat i la inclusió en l’FP” (2025-1-ES01-KA122-VET-000319494), convoca el procés de selecció de professorat participant en una mobilitat d’aprenentatge per observació (Job Shadowing) dins del marc del programa Erasmus+ de la Unió Europea. Per a més informació consultar l’enllaç:

ERASMUS+ VET

En l’apartat de la web “PUNT VIOLETA” pots trobar informació relacionada amb el tema mensual que es tractarà al llarg del curs acadèmic.

PUNT VIOLETA

🇵🇹 Portugal rep a l’IES LA NÍA 🇪🇸

Hui, per fi, hem firmat el nostre primer acord d’aprenentatge Erasmus +. Gràcies a Agrupamento de Escolas de Ovar Sul, al seu director Nuno Gomes, al seu coordinador de projectes Europeus Bruno Marques i a tot el seu equip de treball, per donar-nos esta meravellosa benvinguda i l’oportunitat d’iniciar un treball europeu comú. 🇪🇺 🇵🇹 🇪🇸 🇪🇺

Troba tota la informació referent a la PAU del curs 25/26 en el següent enllaç de la pàgina web: https://portal.edu.gva.es/ieslania/va/informacio-pau/ o accedint a través de la barra de navegació a la secció de Secretaria/Informació PAU.

S’ha publicat la Resolució de 17 de desembre de 2025, de la Direcció General de Centres Docents de la Conselleria d’Educació, Cultura i Universitats, per la qual es convoquen les proves homologades del nivell A2 del Marc europeu comú de referència per a les Llengües (MECR) corresponents al curs 2025/2026.

Així mateix, ja es troba disponible la sol·licitud necessària per a completar el procés d’inscripció, que haurà de presentar-se conforme al que s’establix en la citada resolució i dins dels terminis indicats.

Per a accedir a la documentació s’oferix el següent vincle.