El passat dijous 5 de maig vam gaudir de la visita de l’autora valenciana Elia Barceló a l’ IES Clara Campoamor dins de les activitats fomentades pel Seminari de la Biblioteca Escolar.
Aquesta trobada amb l’autora va consistir en un diàleg entre el nostre alumnat de 4t ESO i 1er de Batxillerat on l’escriptora de “L’efecte Frankenstein” va respondre a les qüestions i inquietuds sobre el seu procés de creació literària, els seus referents, les seues conclusions sobre alguns assumptes quotidians i d’altres més metafísics, etc.
Prèviament a la trobada a l’auditori d’Alaquàs, Elia Barceló va visitar el nostre centre on va ser acollida amb l’exposició del treball de l’alumnat de castellà de 4t ESO al voltant de la seua vida i obra, passant a visitar la biblioteca escolar, la qual comptava amb un expositor amb una ampla mostra de la seua producció literària.
Per acabar l’acte va ser obsequiada amb una composició d’Art Pop del seu retrat realitzada per l’alumnat del PAC de l’IES Clara Campoamor.
Encarem la recta final de preparació per a la fira científica sobre cristal·lització que tindrà lloc al Museu de les Ciències de València.
L’alumat de Biologia i Geologia de 1r de batxillerat representarà a l’IES Clara Campoamor al Museu de les Ciències amb tres projectes que estan preparant durant els darrers mesos, i que veuran la llum el proper divendres 19 de maig.
Ací teniu els vídeos de presentació dels tres projectes. Recolceu el seu treball amb un “like”!
Esta setmana ens ha visitat Rocío Puig, auxiliar d’infermeria i tècnica en primers auxilis, per fer unes xarrades sobre primers auxilis a l’alumnat de 3r d’ESO i PCD. D’esta manera el nostre alumnat ha aprés nocions bàsiques sobre com actuar en situacions d’emergència. Com fer la maniobra Heimlich, com actuar en un accident de trànsit, com tractar una cremadura o una hemorràgia.
També han comprés com alguns tòpics sobre primers auxilis són perjudicials: a partir d’ara ningú es posarà pasta de dents en una cremadura solar, per exemple.
Per altra banda, el centre està molt safisfet amb la participació de Rocío ja que és membre de la comunitat educativa de l’IES Clara Campoamor com a mare d’un alumne, i esperem comptar amb la seua participació en més ocacions, així com la d’altres familiars del nostre alumnat.
L’alumnat de 4t d’ESO ha gaudit d’una autèntica ‘Tea party’ a la classe de competència comunicativa en llengua anglesa. Dins de la unitat didàctica dedicada al menjar, els i les estudiants han conegut la història del famosíssim te anglés i han tastat algunes de les varietats més populars. A més a més, han pogut degustar dolços i pastes angleses.
El nostre alumnat gaudint de l’activitat
Detall de les tasses de l’alumnat
Menjant ‘scones’ amb mantega i melmelada
Amb aquesta activitat hem descobert la importància del te en la historia britànica i també hem aprés algunes frases fetes en les quals aquesta popular beguda s’utilitza per expressar idees molt diferents.
Perquè l’activitat fora realista, les alumnes havien de portar les tasses més adequades per a una autèntica festa del te i totes han portat les seues millors vaixelles. Ha estat una classe molt divertida en la qual ens hem endisat de ple en la cultura anglesa.
El futur científic naix de la curiositat d’un xiquet, d’un xiquet que experimenta amb l’entorn sense saber que és el que pot arribar a descobrir. És aquí quan inicia els seus primers contactes amb la ciència. Aqueixa curiositat que impulsa al xiquet a explorar el medi, serà la mateixa que li continuarà guiant en la seua vida educativa. En l’educació primària és on es plasmen les seues primeres emocions en els seus primers experiments com: germinació de les llavors, fermentació de la mona de pasqua, criar cucs de seda…
Al principi aquests contactes amb la ciència no semblaven tindre rellevància en la seua vida, no obstant això en un futur serien la base dels seus futurs experiments. El que abans era una simple germinació de llavors ara s’ha convertit en una pràctica d’observació de mitosi; i el que era criar cucs de seda es va convertir en la base fonamental de la genètica. A partir d’aquest moment va créixer la seua passió per la ciència, alhora que afrontava les seues dificultats a l’hora de realitzar una pràctica. Una de les barreres que suposava entrar al laboratori era les inseguretats que aquest li generava. Principalment es devia al temor a equivocar-se, tindre una major responsabilitat i autonomia en realitzar un experiment, sentir que no està preparat, la por de preguntar dubtes, entre altres.
El sentir temor davant una nova experiència és normal i és una emoció amb la qual hauríem d’aprendre a conviure, es diu que és bo sentir por per a estar alerta i adaptar-nos al que es ve, no obstant això si la por es transforma en una emoció que paralitza i no permet que desenvolupes la teua activitat en el laboratori cal combatre’l.
Ja superades les primeres barreres cal aprendre a suportar la frustració després dels primers fracassos en el laboratori. Després de diversos intents arribes a aconseguir els resultats desitjats, d’aquesta manera guanyes experiència, coneixement científic i seguretat.
El que continuarà movent al científic seran les constants ganes d’aprendre i d’enfrontar-se a nous desafiaments. Confia en tu, en les teues capacitats i en la ciència.
Alumnat de Ciències de la Terra
Estudi de contaminació d’aigües. Cues de rata (larves de dípters del gènere Eristatis)
Germinació de llentilles per a l’estudi de contaminació d’aigües
Un grup d’alumnat de la Cooperativa “Persones de Confiança” ha participat en la jornada de portes obertes del nostre centre.
Han mostrat a les famílies i al futur alumnat de l’ESO i Batxillerat del curs 23-24 una selecció dels productes que elaboren i venen en el mercat municipal d’Alaquàs. També han explicat el projecte ApS que duen a terme i que els beneficis es destinaran enguany a Creu Roja.
La vie à 14 ans peut être difficile ou magnifique. On a les copains et les copines avec qui partager les angoissants moments des examens au collège, mais on a aussi les moments amusants et de complicité lorsque l’on vit une belle nouvelle expérience ensemble, comme celle de la découverte du théâtre.
Nos élèves de 2º ESO et les filles de 2º BAC de français n’oublieront jamais leur première approche au théâtre, guidés par le metteur en scène et professeur Rafael Martín, qui leur a montré une partie de sa magie.
D’ailleurs, ils ont eu le privilège de représenter une pièce du grand écrivain Molière; Le mariage forcé, comédie-ballet écrite en 1664 mais qui n’est pas du tout démodée, et avec laquelle notre troupe, L’Illustre Clara, a joué un superbe rôle lors des Rencontres de Théâtre en Français organisées par l’APFVAL, c’est à dire, les professeurs et professeures de français de la Comunitat Valenciana, qui ont considéré que notre représentation méritait le 2º prix.
Félicitations ! Vous avez fait un excellent travail.
La vida als 14 anys pot ser difícil o magnífica. Estan els companys i companyes amb els quals compartir els angoixants moments dels exàmens en l’institut, però també els moments divertits de complicitat quan es comparteix una nova experiència, com quan es descobreix el teatre.
Els nostres alumnes de 2n d’ESO i les xiques de 2n de Batxillerat de francés mai oblidaran el seu primer acostament al teatre, guiats pel director d’escena i professor, Rafael Martín, qui els va mostrar una part de la seua màgia.
A més, van tindre el privilegi de representar una obra del gran escriptor Molière, Le mariage forcé, comèdia-ballet escrita en 1664, però en absolut obsoleta, i amb la qual nostra troupe, L’Illustre Clara, va representar de manera reeixida al nostre institut en les Trobades de Teatre en Francés organitzats per la APFVAL, és a dir, professors i professores de francés de la Comunitat Valenciana, que van considerar que mereixíem el 2n premi.
Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites
Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.
