Novedades

Tertulia poética con Fernando Jover

por

Hoy hemos recibido la visita de Fernando Jover, campeón de España en la modalidad deportiva freestyle, licenciado en Filología inglesa, poeta, compositor, rapero y creador de contenido en RR.SS… Aunque él lo resume en «artista».

Rap y poesía unidos en un encuentro literario con jóvenes, poetas, raperos y compositores que han encontrado en la rima una forma de expresión.

Nuestros ex alumnos, Javi Salvatierra (@yeivitt) y Sebas (@s.elbastian), también han dinamizado la charla y han transmitido su pasión por la música, el hip hop y el rap.

Y un aplauso muy fuerte a todo nuestro alumnado que ha participado presentando al autor, musicalizando su poesía, recitando sus poemas y compartiendo sus creaciones. 👏👏👏👏👏

La charla se ha retransmitido en streaming y han participado otros institutos de Europa como la Escola EB 2,3 D. João II (Alvor) y el Agrupamento de Escolas Bemposta (Portimao). Muchas gracias por vuestra participación.

En este enlace (https://www.youtube.com/watch?v=TAo_A234oD0) podéis ver la grabación de la charla completa. Son cuatro sesiones en total, pero no es ninguna igual. Esperamos que os guste 🤗

Gracias al alumnado de FPB Agrojardinería por la decoración del espacio 😍 y al Departamento de Informática por el streaming.

Vamos al teatro: Historia de una escalera

por

Hemos ido de excursión. Yupiiiiii, nada más y nada menos que Historia de una escalera de Buero Vallejo. Una trama generacional que presenta la situación sociopolítica de la España del siglo XX y que es una propuesta literaria de las PAU. Seguro que nuestro alumnado de 2º de Bachiller lo borda con esta opción.

El drama nos invita a reflexionar sobre una generación condicionada por su destino, en la que el miedo y la cobardía se traduce en hipocresía y ocultación de la verdad. Lo han pasado fenomenal y han podido resolver sus dudas gracias a un coloquio posterior a la representación.

OBJETIVOS GENERALES

  1. Acercar a los alumnos al mundo de la escena teatral.
  2. Despertar la curiosidad del alumnado por saber cómo se vivía en otras épocas y qué preocupaciones tenían sus gentes.
  3. Despertar y agudizar la capacidad crítica por parte del alumnado.
  4. Potenciar el desarrollo de la imaginación.
  5. Trabajar los diferentes ámbitos de la competencia comunicativa lingüística.
  6. Acompañar al alumnado en el desarrollo de la capacidad para interpretar, describir y argumentar ya sea a través de textos como de coloquios o debates.
  7. Ayudar al alumnado a desarrollar la capacidad de comparar diferentes obras y técnicas escénicas, así como el teatro y el cine o el teatro y las series televisivas.
  8. Conducir a los alumnos hacia una visión panorámica del arte de forma que puedan relacionar una ilustración con una obra literaria o bien crear ellos sus propias viñetas para una obra teatral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA OBRA

  1. Acercar a los alumnos al mundo dramático de Antonio Buero Vallejo en correspondencia con
    la época en la que vivió.
  2. Fomentar la capacidad de reflexión a partir de los temas tratados en Historia de una escalera.
  3. Valorar y comentar si los temas tratados en esta obra de posguerra siguen vigentes en la
    actualidad.
  4. Acompañar a los alumnos en el camino de la adaptación dramática a través de esta adaptación
    de Historia de una escalera.

Vista de Isidro Manrique

por

Isidro Manrique (@enfermeversia) nos ha visitado para ofrecernos su visión personal sobre la poesía y su relación con las redes sociales. También nos ha presentado su último poemario Naufragios y ha sabido motivar al alumnado con sus historias, desde una perspectiva poética, sobre las crisis sanitaria por Covid-19.

Para finalizar, les ha preparado un kahoot que Mireia y María (4° A) han ganado. Las ganadoras se han llevado un ejemplar de su último poemario.

El alumnado de FPB Agrojardinería le ha hecho entrega de un arreglo floral. Y gracias al Departamento de Informática la charla se ha retransmitido en streaming. En el siguiente enlace se puede visionar: https://www.youtube.com/watch?v=fHiofTD21ok

FacebookTwitterEmailCompartir

Participamos en el Instifest

por

Representación, a cargo del grupo teatral de 1º de Bachiller A y B, de obras clásicas en el Teatro Municipal de Benicasim.
Durante la 1ª evaluación se representó una adaptación de «La Celestina» y «El Lazarillo de Tormes» (adaptada también por el alumnado).

La Celestina (teaser)

El Lazarillo de Tormes (teaser)

El proyecto consiste en representar obras dramáticas en varios festivales teatrales que se organizan en la Comunidad Valenciana. Esta primera evaluación participamos en el Instifest, un festival de teatro creado por compañías teatrales de institutos de Castellón. El acto finaliza con una gala de entrega de premios a la que acuden actores de la escena pública.

  • La obra teatral se representa en el teatro de Benicasim (Teatre Municipal Francesc Tàrrega) y acuden al acto alumnado del centro, familias y el jurado que evalúa la obra. También participa el grupo de FB de Agrojardinería que aporta la decoración floral y el Departamento de Informática que graba la representación en vídeo para su posterior edición. 
  • Durante el proceso el alumnado ha conocido actores del mundo del teatro, televisión y cine. Así, durante la primera evaluación recibieron la visita de: Noureddine El Attab, David Collado y Jorge López. En la gala del Instifest también tuvieron la oportunidad de conocer al actor Ángel Ruíz.
  • Viven la experiencia teatral. Los ensayos, subir al escenario con público, el estreno de la obra y, finalmente, a través de una gala de premios. 

Reuniones familias

por

Instrucciones:

  • SOLO podrá asistir un representante de cada alumno/a.
  • Se tiene que extremar la PUNTUALIDAD. Es muy importante llegar a la hora indicada (ni antes, ni después).
  • Las familias tienen que esperar en la puerta principal del centro.

El tutor/a los recibirá y, desde allí, se dirigirán al aula.

 

HORARIO:

 

  • Martes 13 octubre: 1.º ESO + 3.º ESO D + 1.º Bach.

 

      • 1.º ESO: 
1 ESO A 1 ESO B 1 ESO C 1 ESO D 1 ESO E 1 ESO F
GREAT BRITAIN USA CANADA IRELAND AUSTRALIA NEW ZEALAND GAUSS FIBONACCI
18:00 18:15 18:30 18:45 19:00 19:15

 

      • 3rD + 1.º Bachillerato:                                                                                     
3 ESO D 1Bach. A 1Bach. B 1Bach. C 1Bach. D
ÁGORA SALA PROFES PITÀGORES NEWTON BIBLIOTECA
18:10 18:20 18:35 18:50 19:10

 

  • Miércoles 14 de octubre: 2.º ESO + 3.º ESO + 1.º CFB

 

      • 2.º ESO:                                                                                     
2.A 2B 2C 2D 2E 2F 2G
TIRANT LO BLANC COLOMETA BLANQUERNA ALMOGÀVERS CERVANTES MIO CID COLUMBRETES
18:00 18:15 18:30 18:45 19:00 19:15 19:30

 

      • 3.º ESO + 1.º CFB: 
3.A 3B 3C 3E 3PMAR 1.º CFB
GOYA PLANETA BLAU JAUME I MARINA MARROQUÍ PABLO HERRERA TALLER DE TECNOLOGÍA
18:10 18:20 18:35 19:10 19:20 19:35

 

                                                                                

 

  • Jueves 15 de octubre: 4.º ESO + 2.º Bach. + 2.º CFB

 

      • 4.º ESO:                                                                                                  
4.A 4B 4C 4D 4E 4PR4
VETUSTA LAZARILLO THALES MARIE CURIE MIXTA 3 JB PORCAR
18:00 18:15 18:30 18:45 19:00 19:15

 

      • 2.º Bachillerato:
2BA 2BB 2BC 2BD 2.º CFB
LES BOURLINGUEURS MECENAS POSIDONIA MIXTA 4 TALLER DE TECNOLOGÍA
18:10 18:20 18:35 18:50 19:10

 

Acceso al centro

por

La atención al público de forma presencial se realizará siempre con cita previa telefónica
y siguiendo las instrucciones de acceso

Ya tengo mi cita previa, ¿qué tengo que hacer?

  • Antes de ir comprueba que tienes todo lo necesario para ser atendido: mascarilla, bolígrafo propio y documentación para hacer el trámite.

  • Es imprescindible ser puntual. Solo se atenderá en la hora de la cita previa asignada.

  • Evitaremos las aglomeraciones, esperamos el turno en las zonas marcadas.

  • Únicamente se accederá al interior de los edificios en el momento de ser atendido y se permanecerá el tiempo imprescindible.

  • El acceso en cualquier edificio del centro será con mascarilla, y habiendo realizado el pertinente lavado de manos con solución hidroalcohólica.

  • Se evitará, en la medida de lo posible, el contacto con personas y elementos innecesarios.

  • Se respetarán en todo momento las instrucciones del personal, las indicaciones de los carteles y las señales, los elementos de distribución y la separación de personas.

 
INSTRUCCIONES GENERALES DE ACCESO Y CIRCULACIÓN

  • No se podrá acceder al centro si se presentan síntomas: tos , dolor de garganta, fiebre superior 37°, falta de aire o pérdida de olfato.

  • Únicamente accederán al edificio las personas autorizadas por el equipo directivo o aquellas que tengan cita previa.

  • El acceso en los edificios se realizará por la puerta principal PA (prolongación calle Leopoldo Querol), marcada por flecha verde. Las puertas permanecerán abiertas para evitar la manipulación de manecillas, tiradores o pomos.

  • El acceso en cualquier edificio del centro será con mascarilla, y habiendo realizado el pertinente lavado de manos con solución hidroalcohólica.

  • La salida se realizará principalmente por la puerta PB, (de la Avenida Castelló)  marcada por flecha de color rojo.

  • El acceso y la salida se hará de forma individual y ordenada, nunca en grupos.

  • Se evitará la aglomeración de personas en cualquier zona, interior o exterior en los edificios del centro.

  • Se tocarán únicamente aquellos elementos del edificio que sean totalmente imprescindibles.

  • Una vez en el edificio, se circulará siempre por la derecha en los pasillos y vestíbulos. Se mantendrá siempre una distancia de seguridad de 2m. En el caso de no poder guardar esta distancia se tendrá que esperar que una de las personas salga de este pasillo teniendo siempre preferencia el que ya esté en el pasillo.

  • Los pasillos y vestíbulos únicamente se utilizarán para circular hasta llegar al destino, en ningún caso se parará  a charlar, esperar a otras personas u otra actividad.

  • En general habrá una escalera de subida y otra (o dos) de bajada. Solo en caso de evacuación se podrán usar todas las escaleras en el sentido que marca la evacuación.

  • El uso de los ascensores queda restringido a personas con movilidad reducida, equipos de limpieza desplazamientos con peso y siempre se hará de manera individual.

  • Las aulas que disponen de dos puertas tendrán una puerta de entrada y otra de salida (el  sentido se muestra con flecha verde y roja).

  • Las puertas de los baños permanecerán abiertas, solo se podrán cerrar las cabinas de los WC realizando un lavado de manos antes y después de tocar los mandos. Se tienen que seguir las indicaciones específicas de los lavabos.

Ayudas para alumnado con necesidades específicas

por

Información para las familias.

Becas para estudiantes que en el curso académico 2019-2020 cursen enseñanzas postobligatorias (Bachillerato, Ciclos Formativos, etc.)
La solicitud se deberá cumplimentar mediante el formulario accesible por vía telemática a través de la sede electrónica del Departamento en la dirección https://sede.educacion.gob.es o en www.educacionyfp.gob.es
El plazo para presentar la solicitud se extenderá hasta el 1 de octubre de 2019, inclusive, para los estudiantes no universitarios.

Más información: https://boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-B-2019-33906

Ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, del Ministerio de Educación, para el curso 2019-20.

El plazo para solicitarlas finaliza el jueves 26 de septiembre.Son ayudas que reciben las familias, siempre que cumplan los requisitos, porque los alumnos con discapacidad o trastorno grave de conducta, puedan acudir a un centro externo a recibir apoyo educativo.

La necesidad específica de apoyo educativo tiene que acreditarse en todo caso con el certificado de un equipo o departamento de orientación. El alumnado con necesidad específica de apoyo educativo tiene que requerir en su escolarización de apoyos y atenciones educativas específicas.

También se tiene que aportar el certificado de discapacidad o, en su caso, un diagnóstico para los casos de trastorno grave de conducta, junto con la solicitud para poder optar a las ayudas económicas. La solicitud se realiza por vía telemática, se imprime y se entrega en el centro escolar, junto con la documentación requerida (DNI, Certificado de discapacidad, de Familia numerosa…).

El enlace directo del Ministerio es: http://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/05/050140/ficha.html

En caso de duda podéis contactar con el Departamento de Orientación.

Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites

Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.

Veure política de cookies