Durante el curso 25-26 el CIPFP El Palmeral, ha participado en el programa Eurotrainee de la GVA. Se trata de un programa de prácticas formativas en empresas y centros de la UE para alumnado de FP. En el CIPFP El Palmeral, decidimos dar oportunidad a alumnado de primer curso de Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior, puesto que los alumnos/as de segundo curso, ya disfrutan de la posibilidad de realizar su Formación en Empresa en la UE, gracias al programa Erasmus+.
Nuestro alumnado ha disfrutado de aproximadamente 6 semanas de estancia en diferentes destinos de Europa, realizando el periodo de FE del primer curso de sus correspondientes Ciclos Formativos:
El CIPFP El Palmeral informa del plazo de admisión para la Formación Básica de Segunda Oportunidad correspondiente al curso 2026-2027.
Plazo de presentación de solicitudes: Del 2 al 8 de julio de 2026, ambos inclusive.
Esta oferta formativa está dirigida a jóvenes que desean retomar sus estudios y mejorar sus oportunidades de formación e inserción laboral. La solicitud deberá presentarse de forma telemática a través de la plataforma habilitada por la Conselleria de Educación.
Ciclos de Formación Básica de Segunda Oportunidad ofrecidos por el CIPFP El Palmeral:
Grado Básico Segunda Oportunidad Mantenimiento de Vehículos
Grado Básico Segunda Oportunidad Peluquería y Estética
REQUISITOS:
– Jóvenes de 17 a 29 años que no han completado los estudios obligatorios y se encuentran actualmente desescolarizados/as y sin empleo.
– Estar inscritos/as en el registro del Sistema de Garantía Juvenil. Para ello es obligatorio:
No haber trabajado en el día anterior a la fecha de presentación de la solicitud.
No haber recibido acciones educativas ni formativas en el día anterior a la fecha de presentación de la solicitud.
Tener la nacionalidad española o de algún Estado miembro de la UE o de los Estados parte del Acuerdo Económico Europeo o Suiza que se encuentren en España en ejercicio de la libre circulación y residencia. En caso de nacionales de otros países deberán ser titulares de una autorización de residencia en vigor que habilite para trabajar.
Estar empadronados/as en cualquier localidad del territorio nacional.
Presentar una declaración expresa de tener interés en participar en el Sistema de Garantía Juvenil adquiriendo un compromiso de participación activa. En el caso de los demandantes de empleo bastará con su inscripción en los servicios públicos de empleo: https://garantiajuvenil.sepe.es/login.action?
¿Por qué estudiar una Formación Básica de Segunda Oportunidad?
Retomar los estudios en un entorno adaptado a las necesidades del alumnado.
Adquirir competencias profesionales y personales.
Mejorar la empleabilidad.
Continuar posteriormente el itinerario formativo hacia otras enseñanzas de Formación Profesional.
Si deseas recibir orientación o resolver cualquier duda sobre el proceso de admisión o sobre esta oferta formativa, puedes ponerte en contacto con el CIPFP El Palmeral, donde estaremos encantados de ayudarte.
TODA LA INFORMACIÓN LA PODRÁS ENCONTRAR EN EL SIGUIENTE VÍDEO PROMOCIONAL (Financiado por el FSE, que forma parte del proyecto realizado de TERRITORI FP):
PFCB-A DE OPERACIONES BÁSICAS EN MANTENIMIENTO DE JARDINES Y ZONAS VERDES
DESCRIPCIÓN
Los Programas Formativos de Cualificación Básica (PFCB) adaptados a alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE) constituyen una oferta adaptada, dentro de la Formación Profesional, que capacita en unidades de competencia profesionales de Nivel 1 del Catálogo Nacional de Estándares de Competencias Profesionales.
REQUISITOS DE ACCESO
Jóvenes entre 16 y 21 años (cumplidos hasta el 31 de diciembre del año de inicio del programa) que hayan obtenido o no el título de Graduado en ESO y presenten necesidades educativas especiales (NEE) asociadas a condiciones personales de discapacidad o trastornos graves de conducta, que hayan cursado la escolarización básica en centros ordinarios o en centros específicos de educación especial.
NOVEDAD NORMATIVA
(Decreto 117/2025 que modifica la Orden 73/2014)
Artículo 4. Destinatarios y condiciones de acceso
Podrán acceder a estos programas jóvenes de 16 años o más, cumplidos hasta el 31 de diciembre del año de inicio del programa, que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
No obstante, el alumnado con necesidades educativas especiales que haya obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria podrá ser autorizado por la unidad directiva con competencias en Formación Profesional para acceder a estos programas cuando, tras la valoración de los departamentos con competencia en orientación educativa, se estime que no está en condiciones de obtener, al menos, un certificado profesional de entre los incluidos en los ciclos formativos.
Asimismo, deberá disponer de un nivel de autonomía personal y social que le permita el acceso y el mantenimiento de un puesto de trabajo.
DURACIÓN
2 cursos.
PERMANENCIA
Se podrá permanecer hasta los 24 años, con un máximo de 4 cursos (medida de flexibilización).
COMPETENCIA GENERAL
Realizar operaciones auxiliares para la implantación, mantenimiento y mejora de jardines, parques y zonas verdes, así como el mantenimiento básico de infraestructuras, utilizando los equipos, herramientas y maquinaria adecuados, siguiendo las instrucciones establecidas y cumpliendo las normas de prevención de riesgos laborales, protección medioambiental y calidad.
MÓDULOS FORMATIVOS
GENERALES
Módulo Lingüístico-Social.
Científico-Matemático.
Formación y Orientación Laboral.
Prevención de Riesgos Laborales y Calidad Medioambiental.
ESPECÍFICOS
Operaciones auxiliares de preparación del terreno, siembra y plantación.
Operaciones auxiliares de mantenimiento de jardines, parques y zonas verdes.
Operaciones auxiliares de riego, abonado y conservación vegetal.
Mantenimiento básico de herramientas, equipos e instalaciones de jardinería.
Módulo de prácticas profesionales no laborales de Operaciones Básicas en Mantenimiento de Jardines y Zonas Verdes.
FE (Formación en Empresa)
Realización de un periodo de formación práctica en empresas o entidades colaboradoras del sector de la jardinería y mantenimiento de zonas verdes.
ÁMBITO PROFESIONAL
Desarrolla su actividad profesional por cuenta ajena, tanto en administraciones públicas como en empresas privadas dedicadas a la jardinería, mantenimiento de parques y jardines, viveros, centros de jardinería, empresas de servicios medioambientales, comunidades de propietarios, centros educativos, instalaciones deportivas, complejos turísticos y otros espacios verdes, siempre bajo la supervisión de un responsable.
Sectores productivos: jardinería, viverismo, mantenimiento de parques y jardines, servicios medioambientales y conservación de zonas verdes.
CERTIFICACIÓN
El alumnado que supere todos los módulos profesionales específicos del programa asociados a unidades de competencia obtendrá una certificación académica. En ella constarán los módulos profesionales específicos correspondientes a cada unidad de competencia, los módulos formativos de carácter general y, en su caso, los módulos optativos.
La certificación académica tendrá carácter acumulable para la obtención del correspondiente título profesional básico.
La superación de todos los módulos profesionales asociados a unidades de competencia de una cualificación profesional de nivel 1 dará derecho, a quienes lo soliciten, a la acreditación de las unidades de competencia o a la expedición de los certificados profesionales correspondientes por parte de la Administración laboral.
OCUPACIONES O PUESTOS DE TRABAJO RELACIONADOS
Auxiliar de jardinería.
Peón de jardinería.
Operario de mantenimiento de parques y jardines.
Auxiliar de viveros.
Operario de mantenimiento de zonas verdes.
Auxiliar en empresas de servicios medioambientales.
DOCUMENTACIÓN PARA EL PROCESO DE ADMISIÓN
Certificado de discapacidad (mínimo 33 %) y dictamen técnico de discapacidad emitidos por la autoridad competente en valoración de la diversidad funcional.
Informe psicopedagógico y consejo orientador emitidos por la persona responsable de la orientación del último centro donde haya estado escolarizado.
MÁS INFORMACIÓN SOBRE PROGRAMAS FORMATIVOS DE CUALIFICACIÓN BÁSICA
El próximo curso en CIPFP EL PALMERAL, se implantará el nuevo Programa Formativo de Cualificación Básica Adaptada denominado «Operaciones Básicas en Mantenimiento de Jardines y Zonas Verdes» que estará incluido en la familia profesional de AGRARIA.
Os dejamos el enlace a un video realizado por los profesionales del centro, donde podéis conocer a fondo en qué consiste el programa. En el CIPFP EL PALMERAL, apostamos por la inclusión.
El pasado 19 de junio, nuestro alumnado de Ciclos Formativos de Grado Básico se graduó en una ceremonia llevada a cabo en la sala de Usos Múltiples del CIPFP EL PALMERAL. Un día muy especial en el que los alumnos y alumnas se sintieron muy arropados con la presencia de sus familias, amistades y profesorado de estos dos cursos académicos, que seguro, no olvidarán. Para ellos, ahora se abren nuevas oportunidades en sus vidas. Desde el CIPFP EL PALMERAL os animamos a continuar con los estudios de FORMACIÓN PROFESIONAL y siempre seréis bien recibidos para seguir aprendiendo. No os pongáis límite, el futuro os espera!!! ¡¡¡ENHORABUENA a todos y todas!!!
Hoy, jueves 28 de mayo, hemos tenido la graduación en nuestro centro del alumnado que ha realizado el Grado C de Operaciones básicas en actividades agrícolas. Ha sido una graduación muy especial, con palabras muy emotivas de los graduados y graduadas, de sus familiares y profesorado y de la dirección del centro.
Es la primera vez que el CIPFP El Palmeral imparte una formación de este tipo en colaboración con LABORA, y el resultado no ha podido ser más satisfactorio. Esperamos poder seguir ofreciéndolo en los cursos siguientes.
¡ENHORABUENA A TODOS LOS GRADUADOS Y GRADUADAS Y A SU PROFESORADO!
Dentro del proyecto Europeo TEAM#UP y en colaboración con el laboratorio vivo RENATUREM, iniciamos el proceso de restauración ecológica de nuestro centro para transformar el entorno escolar en un «aula viva» más saludable, sostenible y adaptada al cambio climático, contando con las ideas y propuestas de la comunidad escolar, expertos e interesados.
¿Por qué participar?
Ayúdanos a transformar patios y zonas degradadas en espacios de aprendizaje real.
Proponemos crear corredores ecológicos, huertos tradicionales y zonas de descanso confortables.
Analizaremos los problemas actuales para incorporar las soluciones al diseño final del proyecto.
Ejes principales de la actuación del proyecto
Introducir especies nativas, crear sombras y mejorar el confort térmico.
Recuperar la huerta tradicional y poner en valor el patrimonio hidráulico.
Transformar el patio en un núcleo de convivencia, salud mental y descanso.
La asistencia es libre, pero es necesario registrarse antes del 18/05 mediante este formulario o QR: bit.ly/4f4PQv5?r=qr
TEAM#UP es un proyecto Erasmus+ cofinanciado por la Unión Europea (UE) en virtud del Acuerdo de Subvención N°101103653. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.
El sábado 9 de mayo se celebró el Día de Europa, y durante todo el mes de mayo se nos invita a celebrar este día, sobre todo en este año en el que se cumplen 40 años de la adhesión de España a la Unión Europea.
En el CIPFP El Palmeral lo queremos celebrar compartiendo las experiencias de movilidad Erasmus+ de nuestro alumnado. Y para ello hemos organizado una jornada mañana martes 12 de mayo a las 15:15 en la sala de usos múltiples de nuestro centro, donde el alumnado que ha participado en diferentes movilidades tomará la palabra para contarnos sus vivencias Erasmus en el presente curso escolar.
Contaremos con la presentación de alumnado de 1º GM de Gestión Administrativa participante en movilidad en grupo a Alemania dentro del proyecto eTwinning «AI Shaping our Future»; con la presentación de alumnado de 1º GM de Obras de interior, Decoración y Rehabilitación de su movilidad en grupo a Francia; de la presentación de alumnado de 2º GM de Agricultura ecológica de su movilidad para prácticas de 1 mes en Italia y de 1º GM de Peluquería y Estética de movilidad Eurotrainee para prácticas en Italia, y varios vídeos de alumnado que todavía se encuentra en Portugal e Italia realizando movilidades para prácticas del ciclo de grado medio de Atención a Personas en Situación de dependencia.
Todo el alumnado que va a exponer en la actividad del martes 12 de mayo, es alumnado de grado medio beneficiario de una movilidad Erasmus con el proyecto propio del centro o a través del proyecto que desarrollamos con el consorcio STEPV, o del programa Eurotrainee de la Consellería de Valencia.
Además de las movilidades de grado medio, contamos con 10 estudiantes de grado superior realizando movilidades para prácticas en empresas de Portugal, Francia, Italia y Hungría. A lo largo del mes de mayo os compartiremos vídeos del alumnado de grado superior para seguir celebrando el Día de Europa a lo largo de todo el mes de mayo.
Erasmus+, enriqueciendo a la Comunidad educativa del CIPFP El Palmeral.
Cuatro profesores integrantes del equipo que está desarrollando el proyecto de innovación Huerto 5.0, titulado “Automatización de huertos escolares”, en el CIPFP El Palmeral, realizan una movilidad al IES Tiempos Modernos de Zaragoza, centro coordinador del proyecto, los días 28, 29 y 30 de abril de 2026. Durante esta estancia, llevan a cabo una formación específica, visitan las instalaciones del huerto automatizado y comparten experiencias y aspectos relevantes relacionados con el desarrollo del citado proyecto.
Dos profesores del CIPFP El Palmeral, integrantes del equipo de trabajo que está desarrollando el Proyecto Huerto 5.0 en el centro educativo, participan en la Feria de Formación Profesional celebrada en Cox el 17 de abril, donde han presentado el proyecto de innovación educativa “Huerto 5.0: Automatización de huertos escolares”.
Este proyecto tiene como objetivo integrar la tecnología en el ámbito agrario mediante la automatización de huertos escolares, fomentando el aprendizaje práctico y el desarrollo de competencias digitales en el alumnado.
“Huerto 5.0” se desarrolla en el propio centro y cuenta con la colaboración de las familias profesionales de Agraria y Electricidad-Electrónica, promoviendo el trabajo interdisciplinar y la innovación aplicada a la formación profesional.
La iniciativa está financiada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y por los fondos europeos UE-NextGeneration, lo que refuerza su carácter estratégico dentro de las políticas de modernización educativa.
Desde el centro destacan que “este tipo de proyectos permiten acercar la innovación tecnológica al aula y preparar al alumnado para los retos del futuro, combinando sostenibilidad y digitalización”.
Con su participación en este evento, el CIPFP El Palmeral continúa consolidando su compromiso con la innovación, la sostenibilidad y la mejora continua de la formación profesional.
Desde la Familia Profesional Agraria del CIPFP El Palmeral se ha promovido, para conmemorar el día del árbol, una actividad ambiental en el cerro del Oriolet de Orihuela, basada en la plantación de varias especies vegetales, como pinos, retamas, lentiscos, adelfas… proporcionadas por el vivero forestal de Guardamar de Conselleria de Medio Ambiente.
En la actividad ha participado alumnado de la ESO del IES Gabriel Miró con su profesorado, y como monitores ha ejercido el alumnado de primer curso de los Ciclos Formativos de Grado Superior de Paisajismo y Medio Rural y de Gestión Forestal y del Medio Natural con su profesorado.
En la actividad se ha contado con la ayuda y colaboración del personal de parques y jardines del Ayuntamiento de Orihuela, y ha sido una jornada que ha servido para concienciar y sensibilizar al alumnado en materia ambiental. Además, con la pequeña repoblación forestal realizada, se ha contribuido ha mejorar la masa forestal de la Sierra de Orihuela afectada en lo últimos años por diferentes plagas y sequías.
Mi nombre es Iker Filiu Ortuño y recientemente he tenido la oportunidad de participar en una movilidad Erasmus+ en Italia. Durante este mes he estado realizando mi formación en empresa en diferentes zonas del sur del país, principalmente en Calimera, Lecce, Italia donde he podido aprender y vivir una experiencia muy enriquecedora tanto a nivel profesional como personal.
Mi formación estaba relacionada con el sector de la agricultura, un ámbito en el que he podido conocer nuevas técnicas y formas de trabajo diferentes a las que utilizamos en España. Entre todas las cosas que he aprendido, destacaría especialmente el manejo de colmenas de abejas y el trabajo relacionado con la apicultura, algo que me llamó mucho la atención y que me permitió adquirir conocimientos muy interesantes sobre el cuidado de las abejas y su importancia en la agricultura.
Además, esta experiencia me ha servido para descubrir cómo funciona el trabajo agrícola en otro país, conocer nuevas costumbres y adaptarme a una forma distinta de trabajar y vivir. También he mejorado mi autonomía personal, ya que vivir fuera de casa durante un tiempo te obliga a espabilarte, organizarte y aprender a ser más independiente en el día a día.
Sin duda, una de las mejores partes del Erasmus+ ha sido poder conocer gente nueva, hacer amigos de diferentes lugares y descubrir ciudades y paisajes increíbles de Italia. Ha sido una experiencia muy completa que me ha ayudado a crecer como persona y como estudiante. Recomendaría totalmente participar en Erasmus+ a cualquier estudiante que tenga la oportunidad, porque no solo aprendes cosas relacionadas con tus estudios o tu trabajo, sino que también aprendes a vivir solo, a desenvolverte en situaciones nuevas y a abrir la mente conociendo otras culturas y formas de vida. Es una experiencia única que recordaré siempre y de la que me llevo muy buenos recuerdos.
Iker Filiu
Alumno 2º CFGM Producción Agroecológica
03007418
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