Comunicamos que el curso de capacitación digital que se iba a impartir esta semana se pospone hasta nueva fecha por falta de un número mínimo de inscripciones para llevarlo a cabo.
Nos faltan muy pocas inscripciones para poder llegar a ese mínimo, por lo que esperamos poder llevarlo a cabo a lo largo del mes de junio. A las personas ya inscritas os avisaremos de la nueva fecha en cuanto se confirme. Agradecemos a todas las personas ya inscritas su interés en esta formación y esperamos poderla llevar a cabo lo antes posible.
Animamos a cualquier persona mayor de 18 años, no matriculada en formación reglada que se anime a registrarse en esta formación en el QR del cartel de esta noticia.
Ayer celebramos la jornada de participación para la renaturalización del CIPFP El Palmeral. En este encuentro, enmarcado en los proyectos TEAM#UP y el laboratorio RENATUREM de la Universidad de Alicante (UA), nos reunimos para recoger ideas y propuestas para transformar nuestras instalaciones en un «aula viva» que mejore nuestro bienestar y refuerce nuestra identidad cultural.
Queremos agradecer la implicación del equipo directivo, con nuestra directora Victoria Hernández al frente, cuyo respaldo es esencial para que este proyecto sea una realidad. Asimismo, valoramos profundamente el tiempo y las ideas aportadas por el profesorado y el alumnado que asistieron a la sesión; vuestra visión como usuarios diarios es la que permitirá que los diseños se ajusten a las necesidades reales de convivencia y aprendizaje.
La preparación de esta jornada ha sido posible gracias al trabajo coordinado de Jordi Cortina-Segarra (Investigador Principal de TEAM#UP en la UA), Andreu Ibáñez (RENATUREM) y Borja Cerón, quien ha desarrollado el proyecto de restauración de nuestro centro como trabajo final de máster. También agradecemos la asistencia y el apoyo de Aurora Torres, Francisco Ferri e Ismael García, docentes y miembros de TEAM#UP en la Universidad de Alicante, cuya experiencia técnica refuerza la calidad de esta iniciativa.
Durante la sesión, los asistentes trabajaron sobre los diseños preliminares de las siete zonas de actuación, que incluyen desde la creación de un ágora climática en el patio central hasta la recuperación de la balsa de cáñamo y la mejora del jardín de rambla mediterránea.
Somos conscientes de las dificultades que impidieron la asistiencia a muchos miembros de nuestra comunidad. Por ello, invitamos de nuevo al claustro, al alumnado y a cualquier persona interesada a enviarnos sus propuestas por correo electrónico. Podéis consultar los diseños preliminares más abajo y enviar vuestras sugerencias directamente a Andreu Ibáñez (andreu.ibanez@ua.es).
Este es un proyecto abierto que solo cobrará su verdadero sentido si lo construimos entre todos. Agradecemos vuestro compromiso para dejar un entorno más sano, verde y vivo a las futuras promociones de nuestro centro.
DISEÑOS PRELIMINARES DE LA RENATURALIZACIÓN DEL CIPFP EL PALMERAL
0 – Acceso y aparcamiento – carta de presentación del centro. 1 – Jardín interior – jardín mediterráneo para el descanso. 2 – Zona agrícola tradicional – aula viva de técnicas tradicionales. 3 – Corredor ecológico – pantalla vegetal que aumente la biodiversidad. 4 – Zona agrícola y cultural – balsa de cáñamo como elemento característico. 5 – Patio central – fomentar el confort y la socialización. 6 – Producción agroecológica – aula viva de producción.
GENERALIDADES: Al encontrarnos en el BIC Palmeral de Orihuela, las palmeras están protegidas y no se pueden dañar. Trabajamos siguiendo el pavimento existente, no buscamos obras que supongan picar, producir escombros, etc.
TEAM#UP es un proyecto Erasmus+ cofinanciado por la Unión Europea (UE) en virtud del Acuerdo de Subvención N°101103653. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.
El próximo jueves 21 de mayo a las 18:30h presentamos la 2ª Edición del Proyecto Llança’t en la sala de usos múltiples del CIPFP. Se darán a conocer las actividades de formación y orientación para los estudiantes y titulados de FPde grado medio y superior que quieran poner en marcha su idea de negocio a través de metodologías prácticas: validación de ideas, marketing digital, plan comercial y prototipado con inteligencia artificial.
Serán dos semanas de formación intensiva, del 25 de mayo al 4 de junio, para producir prototipos funcionales online, en el que se acompañará al viverista para comenzar su andadura en el emprendimiento, conectándolo con las empresas e instituciones de la comarca.
Las personas interesadas pueden inscribirse el QR hasta el 22 de mayo.
Dentro del proyecto Europeo TEAM#UP y en colaboración con el laboratorio vivo RENATUREM, iniciamos el proceso de restauración ecológica de nuestro centro para transformar el entorno escolar en un «aula viva» más saludable, sostenible y adaptada al cambio climático, contando con las ideas y propuestas de la comunidad escolar, expertos e interesados.
¿Por qué participar?
Ayúdanos a transformar patios y zonas degradadas en espacios de aprendizaje real.
Proponemos crear corredores ecológicos, huertos tradicionales y zonas de descanso confortables.
Analizaremos los problemas actuales para incorporar las soluciones al diseño final del proyecto.
Ejes principales de la actuación del proyecto
Introducir especies nativas, crear sombras y mejorar el confort térmico.
Recuperar la huerta tradicional y poner en valor el patrimonio hidráulico.
Transformar el patio en un núcleo de convivencia, salud mental y descanso.
La asistencia es libre, pero es necesario registrarse antes del 18/05 mediante este formulario o QR: bit.ly/4f4PQv5?r=qr
TEAM#UP es un proyecto Erasmus+ cofinanciado por la Unión Europea (UE) en virtud del Acuerdo de Subvención N°101103653. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.
El profesorado y el equipo de orientación del CIPFP El Palmeral Carolina, Magdalena, Sara, Carmen y Carlos han participado recientemente en una enriquecedora experiencia formativa enmarcada dentro del programa TodEdu de la Conselleria de Educación, centrada en la transformación de ambientes de aprendizaje en Formación Profesional en el IES La Nía en Aspe.
Durante la jornada, las participantes pudieron compartir buenas prácticas relacionadas con la innovación educativa y conocer diferentes propuestas metodológicas orientadas a crear espacios más inclusivos, creativos y motivadores para el alumnado de FP. Uno de los aspectos más destacados de la experiencia fue la aproximación práctica a la metodología Reggio Emilia, reconocida internacionalmente por situar al alumnado en el centro del aprendizaje y por entender los espacios educativos como un elemento clave del proceso pedagógico.
Desde una perspectiva docente, la actividad permitió reflexionar sobre cómo el diseño de los ambientes influye en la participación, la autonomía y el desarrollo competencial del alumnado. A través de dinámicas experienciales y ejemplos reales, las asistentes pudieron experimentar nuevas formas de organización del aula, materiales y propuestas pedagógicas que fomentan el aprendizaje activo y colaborativo.
Con iniciativas como esta, el CIPFP El Palmeral continúa apostando por la mejora continua y la incorporación de metodologías que contribuyen a crear entornos educativos más significativos y motivadores.
El CIPFP El Palmeral ha participado en una experiencia de intercambio de buenas prácticas organizada dentro del proyecto TOTEDU, centrada en la «Gestión y desarrollo del Programa Formativo de Cualificación Básica Adaptada (PFCB-A)» del IES Les Dunes.
En representación de nuestro centro participaron Silvia y Javier, del Departamento de Formación en Empresa, junto a David y Marina, del Departamento de Orientación, con el objetivo de conocer de primera mano el funcionamiento de este programa y compartir experiencias relacionadas con la inclusión educativa y la atención al alumnado con diversidad.
La visita estuvo guiada por Lola, maestra de Pedagogía Terapéutica y responsable del PFCB Adaptado del IES Les Dunes, acompañada por Mª del Mar y el profesorado de la familia profesional de Administración, quienes realizan una labor educativa y humana ejemplar, atendiendo al alumnado con gran vocación y compromiso.
Durante la jornada pudimos comprobar cómo, a través del trabajo coordinado, la implicación de los equipos docentes y una apuesta decidida por la inclusión, es posible desarrollar una formación completa, práctica y adaptada a las necesidades del alumnado. Este tipo de programas no solo favorecen el aprendizaje académico y profesional, sino también el crecimiento personal, la autonomía y la preparación para el futuro laboral y vital del alumnado.
Uno de los momentos más enriquecedores fue el encuentro con las alumnas y alumnos del PFCB-A del IES Les Dunes, quienes compartieron con nosotros cómo trabajan en su día a día, sus experiencias dentro del programa y la ilusión con la que afrontan sus proyectos de vida y futuro profesional.
Los PFCB adaptados representan una firme apuesta por creer en las capacidades de todo el alumnado y en la igualdad de oportunidades. Porque el talento existe en todas las personas, aunque muchas veces necesite recursos, apoyos y espacios adecuados para poder desarrollarse y demostrarse.
Desde el CIPFP El Palmeral queremos agradecer sinceramente la acogida recibida por parte del IES Les Dunes y reconocer el trabajo que realiza todo el equipo docente implicado en este proyecto. Asimismo, agradecemos al programa TOTEDU la creación de estos espacios de intercambio y aprendizaje compartido, fundamentales para seguir avanzando hacia una educación más inclusiva, accesible y enriquecedora para todos y todas.
El sábado 9 de mayo se celebró el Día de Europa, y durante todo el mes de mayo se nos invita a celebrar este día, sobre todo en este año en el que se cumplen 40 años de la adhesión de España a la Unión Europea.
En el CIPFP El Palmeral lo queremos celebrar compartiendo las experiencias de movilidad Erasmus+ de nuestro alumnado. Y para ello hemos organizado una jornada mañana martes 12 de mayo a las 15:15 en la sala de usos múltiples de nuestro centro, donde el alumnado que ha participado en diferentes movilidades tomará la palabra para contarnos sus vivencias Erasmus en el presente curso escolar.
Contaremos con la presentación de alumnado de 1º GM de Gestión Administrativa participante en movilidad en grupo a Alemania dentro del proyecto eTwinning «AI Shaping our Future»; con la presentación de alumnado de 1º GM de Obras de interior, Decoración y Rehabilitación de su movilidad en grupo a Francia; de la presentación de alumnado de 2º GM de Agricultura ecológica de su movilidad para prácticas de 1 mes en Italia y de 1º GM de Peluquería y Estética de movilidad Eurotrainee para prácticas en Italia, y varios vídeos de alumnado que todavía se encuentra en Portugal e Italia realizando movilidades para prácticas del ciclo de grado medio de Atención a Personas en Situación de dependencia.
Todo el alumnado que va a exponer en la actividad del martes 12 de mayo, es alumnado de grado medio beneficiario de una movilidad Erasmus con el proyecto propio del centro o a través del proyecto que desarrollamos con el consorcio STEPV, o del programa Eurotrainee de la Consellería de Valencia.
Además de las movilidades de grado medio, contamos con 10 estudiantes de grado superior realizando movilidades para prácticas en empresas de Portugal, Francia, Italia y Hungría. A lo largo del mes de mayo os compartiremos vídeos del alumnado de grado superior para seguir celebrando el Día de Europa a lo largo de todo el mes de mayo.
Erasmus+, enriqueciendo a la Comunidad educativa del CIPFP El Palmeral.
La directora de nuestro centro, Victoria Hernández, fue seleccionada por el servicio central nacional eTwinning, como embajadora eTwinning para representar a nuestro país, junto a otras 4 embajadoras españolas, en el encuentro de embajadores europeo celebrado en Vilna (Lituania) del 7 al 9 de mayo de 2026. El encuentro se tituló «Strengthening engagement and participation in eTwinning».
Ha sido un encuentro para reflexionar e intercambiar ideas sobre prácticas de comunicación y promoción que fomenten la participación docente, la interacción entre el profesorado y el sentido de pertenencia a la comunidad eTwinning. El evento, titulado «Fortalecimiento de la participación en eTwinning», ha reunido a embajadores de toda Europa durante tres días de aprendizaje entre pares, ejemplos prácticos y debates colaborativos.
Ante las crecientes exigencias de tiempo y atención del profesorado, una comunicación eficaz y una promoción específica son esenciales para mantener la participación y fortalecer la comunidad eTwinning. Este evento ha reconocido el papel de los embajadores como multiplicadores, comunicadores y constructores de comunidad, y les ha proporcionado ideas y estrategias para traducir el valor de eTwinning en una participación significativa para docentes, centros educativos y demás partes interesadas.
Entre los aspectos más destacados del programa se han incluido:
Una ponencia magistral de Unė Kaunaitė (Directora de EDU Vilnius) sobre cómo fomentar la participación docente en las comunidades europeas, con el ejemplo del proyecto Vilnius is a School, donde toda la ciudad se convierte en un espacio de aprendizaje.
Una ponencia magistral de Georgia Maneta (embajadora de eTwinning en Grecia) sobre la misión de los embajadores de eTwinning como facilitadores, mentores y promotores de la comunidad dentro de la red docente.
Una sesión interactiva sobre la elección de embajadores: una iniciativa en la que los participantes, tanto presenciales como en línea, han votado para formar un comité anual de embajadores y contribuir a definir el futuro de la comunidad de embajadores. Uno de los 5 embajadores seleccionados es español, Salvador Páez Rodríguez.
Talleres prácticos sobre temas como la interacción con diferentes públicos, el uso de SELFIE for Teachers para fortalecer la competencia digital de los educadores, la mentoría de docentes en el diseño de proyectos eTwinning y el trabajo con directores escolares y pequeñas comunidades en escuelas rurales.
También tuvo lugar una sesión dedicada a las historias de éxito de los participantes, junto con oportunidades para establecer contactos centradas en los retos comunes y las estrategias para superarlos.
Cuatro profesores integrantes del equipo que está desarrollando el proyecto de innovación Huerto 5.0, titulado “Automatización de huertos escolares”, en el CIPFP El Palmeral, realizan una movilidad al IES Tiempos Modernos de Zaragoza, centro coordinador del proyecto, los días 28, 29 y 30 de abril de 2026. Durante esta estancia, llevan a cabo una formación específica, visitan las instalaciones del huerto automatizado y comparten experiencias y aspectos relevantes relacionados con el desarrollo del citado proyecto.
El pasado 24 de abril de 2026, nos reunimos en la biblioteca del CIPFP El Palmeral para dar un paso importante hacia la mejora de nuestro entorno. En este encuentro, presentamos la propuesta de renaturalización de nuestras instalaciones, una iniciativa que nace de la colaboración con la Universidad de Alicante (UA) y que se integra en el proyecto europeo TEAM#UP.
Somos conscientes de que nuestro centro, ubicado en un entorno de alto valor cultural como es el Palmeral de Orihuela, requiere una intervención que recupere su biodiversidad y mejore el bienestar de quienes lo habitamos a diario. Este proyecto no es solo una actuación técnica, sino un compromiso real por transformar espacios extremadamente antropizados o infrautilizados en lugares de aprendizaje vivo y convivencia natural.
A esta primera reunión de trabajo asistieron personas clave para el éxito de esta andadura:
El equipo directivo del centro, con nuestra directora Victoria Hernández al frente, reafirmando el compromiso de la institución con la sostenibilidad.
Vicente Pina, Concejal de Educación del Ayuntamiento de Orihuela, mostrando el respaldo municipal a esta transformación del paisaje urbano.
Jordi Cortina-Segarra, investigador principal de TEAM#UP, quien expuso la oportunidad de convertir nuestro centro en un referente internacional de restauración ecológica en la formación profesional.
Andreu Ibáñez, del Living Lab RENATUREM Sud d’Alacant, que vinculó esta iniciativa con el reto global de frenar la degradación ambiental en nuestra provincia.
Borja Cerón, estudiante de máster en la UA y autor del proyecto «Retos de la restauración ecológica en medios urbanos. La restauración del entorno del IES El Palmeral de Orihuela (Alicante)«, quien detalló las propuestas de actuaciones para cada zona del centro.
El plan de trabajo se organiza en diversos módulos que buscan, de manera directa, solucionar problemas actuales como el exceso de asfalto, la falta de sombra y la pérdida de identidad agrícola. Entre las acciones destacan la creación de pantallas vegetales de lentisco, la recuperación de la balsa de cáñamo como hito patrimonial y la transformación del patio en un espacio más didáctico y acogedor para el alumnado. El CIPFP El Palmeral se abre así a la naturaleza, reconociendo nuestro pasado y trabajando por un futuro sostenible.
En las próximas semanas, daremos un paso más con la celebración de la segunda fase del proceso participativo, una jornada abierta a toda la comunidad escolar. Invitamos a alumnado, familias, profesorado y personal de servicios a sumarse para aportar sus visiones sobre las propuestas iniciales. Entendemos que este proyecto solo cobrará su verdadero sentido si lo construimos entre todos, para que el nuevo entorno del centro sea un espacio del que todos nos sintamos parte y responsables.
TEAM#UP es un proyecto Erasmus+ cofinanciado por la Unión Europea (UE) en virtud del Acuerdo de Subvención N°101103653. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.
El miércoles 15 de abril, el centro ha asistido a una jornada de intercambio formativo de Metodología ágil en IPE con LEGO® Serius Play en el centro CIPFP Batoi, Alcoy, integrada en el proyecto de Conselleria TOTedu. Las profesoras Luisa Orts, Rocío Garay y Toñi Vicente y han compartido una experiencia, junto con las profesoras Inma Mataix y Eva Ferrero, de varias actividades desarrolladas por medio de LEGO® Serious Play. Esta metodología ha surgido de la necesidad de mejorar la implicación del alumnado en los procesos de aprendizaje significativo, especialmente en las competencias transversales como la comunicación, el trabajo en equipo, la orientación profesional, la autoestima, la motivación… por medio de metodologías ágiles que favorecen la participación y la reflexión. Agradecemos la experiencia de compartir estas actividades, así como la acogida que hemos recibido por parte del centro CIPFP Batoi. GRACIAS
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El CIPFP El Palmeral ha cerrado con broche de oro su participación en el proyecto “Patrimonio Industrial” tras vivir unas jornadas intensas en Madrid, del 22 al 24 de abril. Hemos contado con la representación de nuestras compañeras Sara y Maribel, del Departamento de Edificación y Obra Civil, junto a los alumnos Gilian y David de 2º CFGM-Carrocería, Jorge y Mario de 2º CFGS-Proyectos de Edificación, quienes, junto a las profesoras, expusieron los proyectos “Restauración de una Puch Coronado”, realizado con el apoyo de Automoción, y “La Fábrica de la Seda”, realizado junto al departamento de FOL.
Durante este encuentro, hemos compartido metodologías y experiencias con los centros socios de Málaga, Ciudad Real y Madrid, disfrutando además de visitas culturales al Museo Banksy y Espacio Solo. Más allá de lo técnico, nos quedamos con la increíble experiencia humana y el aprendizaje compartido desde el curso 22-23. ¡Gracias a todos los que han formado parte de este viaje! Cerramos este capítulo con la ilusión a tope, ya trabajando en nuevos proyectos que vendrán muy pronto.
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