Con el propósito de sumar conocimientos y compartir experiencias, el CIPFP El Palmeral (Orihuela) y el IES L’Allusser (Mutxamel) han organizado recientemente el curso «Herramientas para la restauración ecológica». Esta iniciativa se enmarca dentro del proyecto europeo TEAM#UP, que busca facilitar la transición hacia una sociedad más verde mediante la integración de la restauración del medio ambiente en la formación profesional.

Un espacio de aprendizaje compartido

Las jornadas han contado con la participación de alumnado y profesorado de la familia profesional Agraria procedentes de otros centros de formación profesional, como el CIPFP de Cheste, el IES Rodolfo Llopis (Callosa d’en Sarrià) y el IES Malladeta (La Vila Joiosa). Juntos, hemos explorado nuevas metodologías con la finalidad de mejorar la gestión de nuestros ecosistemas.

Prácticas sobre el terreno

El programa comenzó el jueves 26 de marzo con una visita al Jardín de la Albarda en Pedreguer, un referente en biodiversidad y jardinería mediterránea de excelencia. Al día siguiente, el 27 de marzo, nos trasladamos a la acequia del Gualeró (Mutxamel). En esta zona de demostración, el catedrático de la Universidad de Alicante, Jordi Cortina-Segarra, dirigió una sesión de caracterización de suelos, recordándonos que el suelo es un recurso imprescindible y no renovable que debemos proteger para evitar su deterioro. En esta misma ubicación, se realizaron prácticas de interpretación del paisaje mediante cámaras 360° y la creación de inventarios botánicos en tiempo real.

Innovación técnica para el medio natural

La segunda semana del curso se centró en herramientas digitales avanzadas. El lunes 30 de marzo, nuestro compañero Juan Román Patiño (CIPFP El Palmeral) mostró cómo aplicar los recorridos 360 al seguimiento ambiental. Posteriormente, Antonio Guillén, de la consultora medioambiental BIOCYMA, profundizó en el inventario forestal y el balance de carbono, herramientas vitales para entender el papel de nuestros bosques como sumideros frente al cambio climático.

El cierre de las jornadas, el martes 31 de marzo, corrió a cargo de Pablo Ascasibar, de la cooperativa Agresta. En sus sesiones, el alumnado pudo aprender de forma directa el manejo de la cartografía digital, bases de datos y Sistemas de Información Geográfica (SIG), además de conocer el inmenso potencial de la teledetección, los drones y la tecnología LiDAR para monitorizar con precisión la salud de la vegetación y el terreno.

Desde el CIPFP El Palmeral agradecemos al IES l’Allusser que haya acogido la seguna edición de este curso, a los ponentes su dedicación y a todos los centros participantes su voluntad de colaboración. Seguiremos trabajando con vocación de servicio para que estas tecnologías innovadoras sean una realidad en el día a día de nuestros futuros profesionales del sector agrario y ambiental.

TEAM#UP es un proyecto Erasmus+ cofinanciado por la Unión Europea (UE) en virtud del Acuerdo de Subvención N°101103653. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.

Este mes de enero de 2026, el CIPFP El Palmeral da un paso adelante en su compromiso con el medio ambiente. En el marco del proyecto europeo TEAM#UP, han comenzado dos formaciones clave que nos sitúan como referentes en la enseñanza de soluciones basadas en la naturaleza: la microcredencial de la Universidad de Alicante y el curso de formación para docentes del CEFIRE.

Un puente entre la FP y la Universidad

Desde el pasado 16 de enero, la Universidad de Alicante imparte la microcredencial «Restauración ecológica: Tecnologías innovadoras para el diseño e implementación de proyectos de restauración«. Este curso permite a los estudiantes obtener 5 créditos ECTS y especializarse en herramientas de última generación como drones, sistemas LiDAR y mapas digitales (SIG).

Lo más destacado es el carácter colaborativo de esta formación, que cuenta con la experiencia de especialistas de la consultora Agresta y de nuestro propio centro, uniendo el mundo académico con la realidad profesional.

Formando a los que forman

Por otro lado, el 15 de enero arrancó el curso del CEFIRE de FP, diseñado específicamente para profesores de las familias de Agraria, Seguridad y Medio Ambiente, y Edificación. El objetivo es sencillo pero ambicioso: que nuestros docentes aprendan a integrar la restauración ecológica en las aulas, utilizando los recursos del proyecto TEAM#UP para que el alumnado de FP esté mejor preparado para los nuevos «empleos verdes».

Recursos abiertos: La plataforma DERTO

Ambas iniciativas tienen un aliado tecnológico: DERTO (Digital Ecological Restoration Toolbox). Se trata de una biblioteca digital donde cualquiera puede encontrar guías, casos prácticos y simulaciones sobre cómo recuperar paisajes dañados por incendios o la sequía.

Con estas acciones, el CIPFP El Palmeral no solo enseña a cuidar nuestro entorno, sino que abre puertas a nuevas salidas laborales en un sector que es, ahora más que nunca, esencial para frenar el cambio climático.

TEAM#UP es un proyecto Erasmus+ cofinanciado por la Unión Europea (UE) en virtud del Acuerdo de Subvención N°101103653. Las opiniones y puntos de vista expresados solo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia Ejecutiva Europea de Educación y Cultura (EACEA). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser considerados responsables de ellos.