Ací trobaràs tota la informació de la Conselleria sobre la tornada segura a les aules en el curs 2020-2021.
Material per al curs 2020-2021
CLICA ACÍ per a descarregar l’arxiu PDF.
[pdf-embedder url=”https://portal.edu.gva.es/ceippalmerar/wp-content/uploads/sites/189/2020/08/MATERIAL-val.pdf” title=”MATERIAL val”]
Planificació del curs 2020-2021
Clica ACÍ per descarregar l’arxiu PDF.
[pdf-embedder url=”https://portal.edu.gva.es/ceippalmerar/wp-content/uploads/sites/189/2020/08/Previsió-dorganització-VAL.pdf” title=”Previsió d’organització VAL”]
Recomanacions literàries 5é i 6é
Monopatins | Irene Zaragozá
#en_valencià
Les bruixes | Gloria Miravet
#en_valencià
Harry Potter y la Piedra Filosofal | Pau Piquer
#en_castellano
Billy Eliot | Virginia Lluch
#en_castellano
LA volta al món en 80 dies | Marcos Gil
#en_valencià
Els partits del patit Nicolàs | Victoria Fontaine
#en_valencià
Asesinato en la Torre Eiffel | Gonzalo Quesada
#en_castellano
El sueño de Tony (¡Campeón! 1) | Rodrigo Hernández
#en_castellano
El diari de Greg. Vella escola | Ferran Martínez
#en_valencià
Diari d'unes vacances avorrides | Mario Agea
#en_valencià
Hoyos | Lucía Ortiz
#en_castellano
Hola Universo | Nayara Rodríguez
#en_castellano
Arriba el Sr. Flat! | Lucía Ortiz
#en_valencià
Wonder | Claudia Adell
#en_valencià
Las historias más bellas de mujeres valientes | Sara Monferrer
#en_castellano
Todas para una | Lucía Palau
#en_castellano
Les costures del món | Berta Cardenach
#en_valencià
Una lectura perillosa | Sergio Fernández
#en_valencià
Cole de espias | Anaïs Serres
#en_castellano
Top model por un día | Samya Sighighi
#en_castellano
Els deu ocells elster | Nayara Rodríguez
#en_valencià
Rentat de cervell | Pau Piquer
#en_valencià
Lady Pecas locuras en el escenario | Victoria Fontaine
#en_castellano
Tom Gates 9: Planes geniales (o no)| Miguel Gil
#en_castellano
Els cinc prop del mar | Elena Martínez
#en_valencià
Charlie y la fábrica de chocolate | Gloria Miravet
#en_castellano
La isla de los filósofos | Irene Zaragozá
#en_castellano
El Capítol del Julian | Cristina Gómez
#en_valencià
El cant de les balenes | Rebeca Arribas
#en_valencià
Una aventura en el Caribe | Blanca Marín
#en_castellano
Omnia, todo lo que puedas soñar | Marta García
#en_castellano
Una sabelotodo no tan lista | Irene Benet
#en_castellano
Misión para encontrar a Max | Mario Agea
#en_castellano
Punteras Negras | Cristina Gómez
#en_castellano
Fitxers i carpetes al núvol del Palmerar
Ací teniu un breu videotutorial de com es podem pujar fitxers, i com es poden crear carpetes i a continuació pujar fitxers dins de les carpetes en el núvol del CEIP Palmerar.
Ajuda alumnes – plataforma AULES
Al començar l’ús de la plataforma AULES (aules virtuals oficials de Conselleria), poden sorgir dubtes. Conforme vagen sorgint dubtes o inciències s’aniran anotant ací.
Com pujar un arxiu (o un text escrit) per a completar una tasca:
Com saber la nota d’una tasca corregida:
Com escriure un dubte en un fòrum:
Valencià i Castellà | 27-1 de maig
Classes en directe tots els dimarts:
- 6é A: de 10:00 a 11:00 h
- 6é B: d'11:00 a 12:00 h
Sala de videoconferències de JITSI: CEIPpalmerar6B
Unidad 5. El texto instructivo
Castellano
Expresión oral: El backgammon
Visualiza los siguientes vídeo sobre cómo jugar al backgammon:
Toma anotaciones en una hoja, a modo de borrador, sobre las instrucciones para jugar, usando tus propias palabras. Visualiza el vídeo tantas veces como lo necesites. SI HAY ALGUNA CUESTIÓN MUY ESPECÍFICA QUE NO ENTIENDAS NO TE PREOCUPES, sólo tienes que explicar las reglas principales.
Tendrás que explicarlas en 90 segundos, que será el tiempo máximo de grabación que permite el programa. Una vez lo tengas claro escribe en la libreta las instrucciones en limpio y haz pruebas antes de grabar, para ajustarte al tiempo (aquí tienes un cronometro).
Finalmente léelas grabándote con Speakpipe, justo aquí:
¡Ten en cuenta! Si miras por internet otras explicaciones sobre el juego ten en cuenta que hay variantes, es decir, diversas formas de jugar. También se puede jugar apostado con los dados... ¡Procura no liarte con más normas!
Unitat 5. El text instructiu
Valencià
Comprensió oral: El Bèlit
1) Copia a la llibreta les següents preguntes, deixant entre elles 2 línies per a contestar.
- Com es diu el joc?
- A quin altre joc és similar?
- Quants objectes fan falta per jugar a bèlit?
- Antigament, quina pala s'usava per a jugar?
- El protagonista del vídeo comenta on va viure la seua infantesa, fins que es va casar... En quin passeig va ser?
- Segons el protagonista, el parc Europa abans era...
- I quina amplària tenia?
- Per poder jugar, el bèlit es col·loca a terra i... Què es fa després?
- De quines dues maneres es podia jugar al bèlit?
- PREGUNTA D'INVESTIGACIÓ: Busca a Internet altres noms que rebia el bèlit i escriu el nom que se li dona al joc en Castelló. A més a més, sabries dir-me en quina festivitat de Castelló es juga sempre un campionat?
2) Visualitza el següent vídeo un mínim de 2 vegades i tracta de contestar les preguntes:
3) Revisa els teues contestacions. Si fa falta torna a escoltar el vídeo. Tin en compte que l'última pregunta és d'investigació a Internet, la resposta no està al vídeo.
4) Finalment entra al següent enllaç (https://b.socrative.com/login/student/) i, amb ajuda de la llibreta, escriu les respostes al qüestionari en línia. Et demanarà un nom de la classe, has d'escriure CEIPPALMERARCARLOS. Finalment et demanarà el teu nom, escriu-lo correctament seguit de les inicials dels teus cognoms (exemple: Carlos L.B.).
TENIU FINS DIVENDRES A LA NIT PER CONTESTAR AL QÜESTIONARI EN LÍNIA (SOCRATIVE STUDENT)
Conocimiento de la lengua: Las perífrasis de obligación
Haz clic en el siguiente enlace y mira las perífrasis de obligación que existen en castellano. Observa sus diferentes formas de construcción y sus ejemplos. Piensa otro ejemplo ideado por ti para cada tipo de estructura. A continuación escribe en tu libreta cada tipo de estructura y su ejemplo. Mira cómo lo he hecho yo aquí con la primera estructura:
Deber + infinitivo: Debo preparar las tareas de lengua para el lunes.
Una vez hecho entra en el documento que te indico más abajo, haz clic sobre el botón ABRIR CON ONLYOFFICE / OPEN IN ONLYOFFICE y escribe tus ejemplos para cada apartado, añadiendo al final tu nombre. Mira el ejemplo:
Deber + infinitivo:
Debo preparar las tareas de lengua para el lunes. (Carlos Llorens)
Debo preparar las instrucciones del juego de la Oca (Loli Capuz)
TEN EN CUENTA! Es documento compartido, procura no borrar los ejemplos de tus compañeros.
Coneixement de la llengua: Perífrasis d'oblicació
Ara mira la següent explicació i còpia-la a la llibreta:
Es poden distingir dos tipus de perífrasis principalment:
a) La perífrasi d’obligació, s’expressa:
| HAVER + DE + INFINITIU del verb portador del significat |
| CALDRE (impersonal) + INFINITIU |
També s’utilitzen altres girs com:
“tinc l’obligació de”, “no tinc més remei que…”
CAL EVITAR les següents expressions:
- · “Tenir que …” “Tinc que fer una cosa”
- ·“Hi ha que …” “Hi ha que fer …”
- ·“És precís …
b) La perífrasi de probabilitat, s’expressa
| DEURE (verb que es conjuga) + INFINITIU (verb portador de significat “Ja deus saber la notícia” |
També es pot expressar amb:
- Advervis TAL VOLTA, POTSER, TAL VEGADA + indicatiu
- Expressions POT SER QUE, ÉS POSSIBLE QUE, ÉS PROBABLE QUE + subjuntiu
Exercici en llibreta: Tradueix al valencià les següents expressions.
- a) Tenía que irme. Era preciso que me fuera.
- b) No tendrás que preocuparte. No será preciso que te preocupes.
- c) Usted tendría que calmarse. Ustedes deberían calmarse.
- d) Usted debería llevar gafas.
- e) Debe de ser muy tarde, ¿no crees?
- f) Debieron de ganar mucho dinero.
Clica ací per veure un exemple de respostes correctes. Tin en compte que pot haver més d'una opció correcta. Per veure les respostes hauràs d'entrar a la plataforma AULES.
Valencià i castellà | 20-24 d’abril
Presentació 3r Trimestre
Castellà i valencià
Classes en directe:
Dilluns de 9:45 a 10:15 h
Dimecres d'11:45 a 12:30 h
Unitat didàctica 5. El text descriptiu
Què és el text instructiu?
Exemples de text instructiu...
Document amb exemple i teoria: https://sites.google.com/a/xtec.cat/ges-1/text-instructiu
Vídeo: https://vimeo.com/392909404
Activitat en valencià
(expressió escrita)
Observa el vídeo següent i, seguint les indicacions de la teoria, fes un text explicant pas a pas com es fa l'amanida. El text l'has d'escriure en la llibreta.
Primer has de fer un esborrany, on has de revisar la ortografia i la coherència d'allò que has escrit. Pot ser necessites consulta algun diccionari o buscar alguna paraula en castellà per saber com es diu en valencià... O mirar com s'escriu algun verb! En la pàgina web de la classe tens tot allò que necessites, en els botons de l'esquerra.
Una vegada fet passa-ho a net en la llibreta fes una fotografia amb un mòbil o una tablet i puja-ho a la carpeta de recollida de treballs ACÍ...
I POSA EL TEU NOM BAIX DEL TEXT, si no no sabré de qui és.
Paraules que et poden ajudar:
verbs: tallar, assaonar, exprimir, llevar la pell, picar.
noms: granada, pilota, bola, billar, beisbol, daus, golf, bombeta, filament...
Actividad en castellano
(expresión escrita)
Visualiza el vídeo y anota todos los pasos que se dicen. A continuación coge la libreta, en la parte de castellano, y haz un borrador de las "Instrucciones para poner una lavadora".
Una vez hecho el borrador revisa las faltas de ortografía, si hace falta consulta el diccionario (en la página web tienes los enlaces). Fíjate bien en los tiempos verbales para que todo tenga coherencia y utiliza nexos como "a continuación", "seguidamente", "después", "para empezar", "finalmente".
Una vez tengas el texto final preparado tienes dos posibilidades, elige una:
a) Haz una foto
b) Escríbelo con un procesador de textos (Writer, Word, etc.)
Y finalmente súbelo a la carpeta de recogida de trabajos AQUÍ.
¡Ah Y PON TU NOMBRE DEBAJO DEL TEXTO, SI NO NO SABRÉ DE QUIÉN ES!
T. 4. Crear galeria fotos en apartat Novetats
Aquest tutorial mostra com fer una entrada amb una galeria de fotografies que aparega tant en l’aula pertinent com en la pàgina principal, en la secció Novetats. Les explicacions valen per fer una entrada de fotos o qualsevol altre tipus d’entrada haja d’aparèixer en l’esmentada secció.
El primer pas és crear una entrada, donar-li títol i, si és el cas, text en l’apartat contingut. Una vegada fet cal premer el botó “Afegeix un mèdia”. Observeu la imatge que apareix a continuació:

Una vegada en la finestra de mediateca cal fer clic en l’opció “Crea una galeria”.

Una vegada iniciada la creació de la galeria caldrà buscar la carpeta on estan les imatges i seleccionar aquelles que es desitgen. A continuació s’ha de premer el botó “Crea una galeria nova”.

En la finestra següent caldrà comprovar que apareixen les fotografies que es vol i configurar la galeria en les opcions de la dreta de la pantalla.

A continuació marca les categories necessàries per a què la entrada aparega en la secció Novetats de la primera pàgina (categoria Novetats) i, si cal oportú, en el curs/cursos pertinents. Així mateix, si es marca la categoria “Fotos” l’entrada quedarà fitxada en l’apartat Fotos de cada curs marcat en les categories.

El penúltim pas és fer que aparegue la imatge que apareix juntament amb el títol en la secció Novetats. Per a poder fer-ho cal anar al final de la pàgina i clicar en “Defineix la imatge destacada”. S’obrirà una finestra on es buscarà la foto adequada, preferentment en format apaïsat, i es clicarà en el botó de confirmació (Defineix la imatge destacada).

Finalment cal guardar la publicació, fer la entrada equivalent en l’altre idioma de visualització del web i, finalment, publicar.

T. 3. Posar un arxiu PDF per enllaç
Per a afegir en una entrada un arxiu PDFs (però la explicació val per a qualsevol arxiu) cal que puges l’arxiu a la Mediateca. Una vegada pujat, en la part dreta de la pantalla apareixerà la URL de l’arxiu (el lloc on està guardat). Has de seleccionar-lo i copiar-ho. Observa l’exemple:

Després tanca la pantalla (clica en la X de la part superior esquerra), ves a la entrada que vols crear i escriu el nom sobre el que vols que l’usuari/a clique per a descarregar-se l’arxiu, per exemple “Descarrega PDF”. A continuació selecciona les paraules i clica en la icona
. Apareixerà un rectangle sobre el que pegaràs la URL de l’arxiu, mira l’exemple:

Finalment hauràs de clicar sobre la cona de configuració (
) i marca la opció “Obre l’enllaç en una pestanya nova”… I ja està!
color verd
color verd
Tutoria 6é B per videoconferència
Reunions de tutoria per videoconferència amb els/les alumnes TOTS els DIMECRES i DIJOUS.
de 12:00 a 13:00 h
NO s’ha de concertar reunió. Em trobareu directament connectat a la sala de reunions. Si algun/a alumna necessita una tutoria privada cap problema, dieu-me-ho i quedem per videoconferència.
Mares i pares, si necessiteu parlar amb mi estaré encantat d’atendre-vos, només heu d’enviar-me un missatge per Web Família o per correu electrònic i quedem a una data i hora.
Sala: CEIPpalmerar6B
Com funciona? El dia i l’hora indicades clica en la icona del programa per a videoconferències JITSI.
Es recomana usar auriculars i micròfon, per a evitar sorolls d’ambient o que es produïsca ressò.
Segueix aquests passos:
1) Cerca a l’aula la icona del programa.

2) S’obrirà una nova pestanya en el navegador, allí has d’introduir el nom de la sala.


No et funciona bé l’ordinador? També pots descarregar-te l’aplicació Jitsi Meet en el teu mòbil o tauleta.
Reduir mida vídeos
El programa VideoSmaller ens permet reduir la qualitat dels vídeos ràpidament amb pocs clics. Ací teniu l’enllaç al programa:
Recordeu que la qualitat recomanada per a penjar el vídeo al nostre web és 640p (l’opció Scale to 640 width dintre del programa). Així mateix teniu en compte que la mida màxima dels arxius que podem pujar és de 30 MB i el format ha de ser .mp4. Si el vídeo el teniu en algun altre format, com .mov per exemple, podeu canviar-lo a mp4 en els opcions que ofereix Videosmaller en la part superior.
Si necessiteu pujar algun vídeo de més de 30 MB contacteu amb el coordinador TIC, per tal que ell ho puge al canal de YouTube del CEIP Palmerar. Tin en compte que en els vídeos a YouTube que pugem des del col·legi no poden aparèixer imatges clares de l’alumnat (1rs plans on ens vegen les cares clarament, etc.).
Modificar mida imatges
Per a modificar la mida de les imatges podem usar programes en línia, això sí, que siguen respectuosos amb la privacitat de les dades que tracten (les fotos, per exemple). Amb aquesta finalitat tenim, per exemple:
IMG Love (https://www.iloveimg.com/ca)
Ací teniu un videotutorial de com canviar la mida d’una foto a 800 píxels d’ample:
L’exemple és amb una sola imatge però podeu fer-ne diverses a la vegada.
T. 2. Crear una entrada
En primer lloc prepara allò que vas a pujar al web: text, imatge o vídeo.
Pas 1. Crea una nova entrada
Una vegada tens tot el contingut preparat mou el ratolí sobre «+ Afegeix», que està en la part superior de la pantalla. S’obrirà un desplegable i es clicarà sobre la paraula «Entrada». També, si estàs en el tauler del dashboard, pots clicar en les opcions que apareixen allí.

Una vegada oberta la pantalla s’ha de completar el títol i, a continuació escriure el contingut en la part del cos del text.
Hi ha un menú d’icones per a canviar el format del text.
Pas 2. Inserir o enllaçar a un element extern
Crear un enllaç
Entre les opcions de format està la opció inserir enllaços, una icona en forma de cadena.
És importat que tots els enllaços s’obriguen en noves pestanyes, per tal que l’alumnat no perda mai el web del col·legi amb les tasques o activitats.

Inserir una imatge

Insereix un vídeo de Youtube
Obri Youtube (https://www.youtube.com/), busca el vídeo que t’interessa i clica sobre ell. A continuació selecciona el botó “Comparteix”. Apareixerà una nova finestra en el centre de la pantalla, una vegada allí copia l’enllaç (URL). Finalment torna a la entrada que estaves fent i pega la URL. El vídeo hauria d’inserir-se dintre de l’entrada automàticament.


VOLS QUE EL VÍDEO ES VEGA MÉS MENUT? Aleshores, en lloc de pegar l’URL que et dona YouTube escriu els següent com un text més, canviant només la part assenyalada, compte! cal respectar les cometes:
Pas 3. Selecciona la categoria i, si cal, l’etiqueta
En l’exemple veu que s’ha marcat la categoria Tutorial. L’esmentada categoria farà que la entrada aparega en l’apartat de tutorials, dintre del menú PROFES. A més a més, si marque la etiqueta english, apareixerà en l’aula d’Anglés.
Per a què una entrada aparega en l’aula d’un curs s’ha de clicar en 3INFA, 3INFB… (Infantil) o 1PRIA, 1PRIB… (Primària). Per a què una entrada aparega en les aules dels mestres especialistes s’ha d’afegir l’etiqueta pertinent:
Anglés: english
Pedagogia terapèutica: PT
Audició i llenguatge: AL
Plàstica en anglés: arts
Educació física: EF
Valors cívics i socials: valors
Música: musica
Religió catòlica: reli
Teniu en compte que les etiquetes no es seleccionen, cal que les escriviu (com a mínim el principi de la paraula) i després cliqueu al botó “Afegeix”.
Pas 4. Configura les entrades equivalents per cada idioma
Abans de publicar una entrada s’ha de tenir en compte que el web té una estructura de dues llengües de visualització. Per tant, tota entrada en un idioma ha de tenir la seua complementària en l’altra llengua. Segons l’objectiu de la entrada es traduirà o no a un altre idioma, però s’ha de crear la entrada obligatòriament associada a cada llengua de visualització.
En primer lloc s’ha de clicar sobre el signe de sumar (+) que hi ha en el menú Idioma, a la dreta de la pantalla. A continuació guarda els canvis per a què el sistema recorde que té dues entrades complementàries. Sabràs que les dues estan creades perquè el signe “+” es converteix en un llàpis.
En el cas que no s’haja de traduir cal que activeu la sincronització entre les dues entrades, així si es fa un canvi en una també apareixerà en l’altra.
Per a fer-ho segueix els passos:
- Desa
- Clica sobre la icona del llapis i torna a la entrada inicial, la que té el text escrit.
- Clica sobre la icona del bucle per a activar la sincronització entre les dues entrades. T’apareixerà una pregunta en la pantalla indicant-te si vols sobreescriure la entrada complementaria. Clica a Sí/D’acord.
- Només has de clicar al botó “Desa” o “Actualitza” per a què quede guardat i sincronitzat.
Pas 5, i últim. Publica la entrada

Per publicar una entrada s’ha de clicar al botó “Publica”. També es pot programar per a què es faça pública a una data i hora concretes. En cas de voler guardar la entrada per a publicar-la en un altre moment s’ha de clicar al botó “Desa”. A més a més, sempre podràs veure com queda abans clicant al botó “Previsualitza”.
T. 1. Conceptes previs
Tutorial 1. Conceptes previs
URL dels nous webs de Conselleria
Quan els webs allotjats a Mestre a Casa migren a la nova plataforma, anomenada Portal.EDU, les adreces web seran del tipus:
https://portal.edu.gva.es/nom_del_centre_educatiu
La URL del nostre col·legi queda així: https://portal.edu.gva.es/ceippalmerar
Pàgines i entrades
Les entrades que crea el professorat, i que van dirigides a les AULES, es crearan en la llengua vehicular corresponent. A continuació es duplicarà la entrada en la llengua complementària i es sincronitzarà el contingut per a què es veja igual independentment de la llPàgines i entradesengua marcada en el selector d’idiomes.
Les pàgines són les que configuren el menú i els submenús del web. Només les poden crear les persones del centre que mantenen el web.
Les entrades són les que creen els mestres per introduir continguts (text, imatges, vídeos, etc.)
Les entrades que crea el professorat, i que van dirigides a les AULES, es crearan en la llengua vehicular corresponent. A continuació es duplicarà la entrada en la llengua complementària i es sincronitzarà el contingut per a què es veja igual independentment de la llengua marcada en el selector d’idiomes.
Categories i etiquetes
Totes les entrades (els continguts que es pugen al web per part del professorat) han d’estar catalogades amb una categoria. Les categories estan predefinides per part dels mantenidors del web (3INFA, 2PRIB, etc.) i només s’han de seleccionar en la casella corresponent. El professorat no ha de crear-ne de noves, si en fa falta alguna més s’ha de dir a les persones que mantenen el web.
Les etiquetes són un segon sistema de classificació, complementari a les categories. En cas del nostre centre només usaran etiquetes els mestres especialistes. Les etiquetes s’han d’escriure, conforme s’inicia la escriptura apareix la resta de la paraula per a seleccionar-la.
El professorat ha de posar la categoria corresponent al curs/cursos que va dirigida la entrada, o a l’apartat del web on vol que aparega la entrada (novetats -en la pàgina principal-, menjador, ODS 2030, etc.).
D’altra banda, si el professorat especialista vol fer publicacions amb continguts de la seua àrea haurà de seleccionar la categoria del curs/cursos i afegir l’etiqueta corresponent a la seua especialitat: english, EF, música, valores, AL, arts, reli, PT. Les etiquetes mostrades són les que estan configurades per a què aparega el contingut al web. Si es necessiten altres etiquetes cal comunicar-ho a les persones que mantenen el web. Un/a docent pot crear noves etiquetes sense consultar al manteniment del web, però al no estar configurades no serviran per a identificar i col·locar la informació dintre del lloc web.
Llengües de visualització del web versus llengües d’ensenyament en el web
Llengües de visualització del web
Són les llengües en les que està estructurat el web i permet que es puga visualitzar de manera bilingüe tota la estructura de menús i apartats (en valencià i en castellà). Aquesta estructura afecta a les pàgines i a les entrades. Totes les pàgines tenen un selector d’idioma valencià/castellà.
La informació continguda en els diferents apartats està escrita en valencià, com a norma general, atenent al Projecte Lingüístic del Centre i el objectiu de normalització lingüística en la comunitat educativa. En cas de ser informació de caràcter administratiu (informació de secretaria, menjador escolar, etc.) està en els dos idiomes oficials per a què els progenitors/tutors-es puguen llegir-la en la llengua de la seua preferència.
Per tant, un usuari veurà el menú del web en valencià o castellà segons el selector d’idioma, el contingut de cada apartat en qualsevol de les dues llengües, sempre que estiga escrit així. En cas que només estiga escrit en una llengua ho veurà en valencià, independentment que clique al selector d’idioma “val” o “cas”.

Llengües d’ensenyament en el web
La pàgina BLOGS, amb les subpàgines corresponents (Infantil 3 anys, etc.) van dirigides a l’alumnat i les seues famílies. Són una extensió virtual de les actuacions docents presencials i, per tant, les llengües usades en els continguts publicats seran les usades en cada àrea o assignatura, tal i com es faria de manera presencial. Complementàriament, en cas de considerar-se necessari per assegurar-ne la comprensió, es poden afegir resums/aclariments en totes dues llengües oficials.
La llengua vehicular de cada assignatura ve determinada pel PLC.
Si el professorat considera que una publicació és suficientment rellevant, pot fer que aparega en el blog desitjat i en les “Novetats” de la pàgina principal del web. En eixe cas cal que seleccione la categoria “Novetats” a més de la del blog corresponent. Les entrades en l’apartat novetats van acompanyades d’una imatge, que apareixerà dalt del títol (tècnicament anomenada imatge destacada). La imatge en qüestió ha de tenir un format 4:3 en horitzontal (format de foto tradicional), i un pes inferior als 150 kB, per tal que el disseny siga proporcionat i la navegació pel web fluïda.
Com que el web té una estructura bilingüe, quan es crea una entrada o post s’ha de “duplicar” per a què aparega en totes dues llengües de visualització. Si no es fa l’entrada només es veurà en la llengua de visualització que s’estiga usant en el moment de la creació de l’entrada. Una vegada creada la entrada cal anar al menú de configuració de la dreta, activar la icona copiar (papers superposats), a continuació clicar sobre el signe d’afegir (+) i finalment sobre la icona sincronitzar (fletxes en bucle).
Mediateca
La mediateca és el lloc on es guarden les fotos, vídeos i altres arxius que es volen mostrar al web. La mida màxima dels arxius a pujar és de 30 MB. Aquesta mida s’ha de tenir en compte en el cas de voler pujar vídeos doncs, si es grava a molta qualitat, els 30 MB s’aconsegueixen en pocs segons.
Això vol dir que s’han de pujar els arxius de manera òptima, veient-se bé però amb poc de pes. Per això:
- Les imatges s’han de pujar amb un pes entre 50 i 150 kB. Preferiblement en format horitzontal 4:3. Per poder modificar les fotos realitzades es poden usar programes que incorporen els propis ordinadors (per exemple, en LliureX el GIMP), mitjançant pàgines web dedicades (Per exemple, https://www.iloveimg.com/ca), o -una vegada pujat a la mediateca- editant la imatge.
- Els vídeos, al no poder superar els 30 MB per arxiu, han de ser curts, a qualitat 480p i sense superar els 180 segons.
La mediateca té creades una sèrie de carpetes per a què el professorat emmagatzeme de manera ordenada els arxiu que puge. Dins de la carpeta retolada amb el nom “Mestres” hi ha subcarpetes amb el nom del curs (per a usar els/les mestres tutors/es) i el nom d’assignatures (per a usar els/les mestres especialistes). Si al pujar un arxiu se’ns oblida assignar el lloc es guardarà, per defecte, en la carpeta anomenada “Unorganized”. Els arxius es poden moure d’un lloc a un altre clicant sobre ells i arrastrant-los d’una carpeta a una altra.

