General

Hui hem tingut el plaer de rebre a l’alumnat de 6é de primària del CEIP Salvador Tusset i del CEIP Comunitat Valenciana, que ha compartit amb nosaltres un matí intens i ple de curiositat. La seua estada ha permés mostrar-los alguns espais del centre i, sobretot, oferir-los una primera aproximació a l’etapa que els espera el curs vinent.

La jornada ha començat a la biblioteca, on han pogut informar-se sobre els horaris i el funcionament general de l’institut. L’interés amb què han seguit les explicacions ha fet palesa la seua disposició a conéixer un entorn nou que, prompte, formarà part del seu dia a dia.

Tot seguit, s’han traslladat al laboratori de Biologia. Allí han participat en un xicotet joc d’identificació d’objectes que ha combinat observació i deducció. L’activitat ha despertat comentaris i preguntes que han enriquit la visita.

El recorregut ha continuat al laboratori de Química, un espai que sempre desperta curiositat. En aquesta ocasió, han manipulat diversos materials i els han classificat entre àcids i bases, una pràctica senzilla però efectiva per a introduir conceptes que treballaran més endavant.

La trobada ha conclòs al pati, on han acabat jugant a Colpbol. L’activitat ha donat un to lúdic a la despedida i ha reforçat una sensació de convivència que ha anat creixent al llarg de tot el matí.

Ha sigut una jornada magnífica, que ha permés crear un primer vincle amb l’institut i oferir-los una mirada propera al que els espera l’any pròxim. Els acollirem amb il·lusió quan arribe el moment. Els esperem!

L’alumnat de batxillerat i de grau superior ha assistit a una ponència impartida pel professor de la Universitat Jaume I, Andrés Piqueras, convidat pel Departament d’Anglés. La sessió ha oferit una aproximació rigorosa a diverses claus per entendre el funcionament del sistema econòmic actual i les seues dinàmiques internes.

Al llarg de la xarrada, el professor va analitzar com s’estructura el mercat laboral contemporani i quines implicacions pot tindre per a les generacions que s’incorporaran pròximament a l’àmbit professional. Va explicar de manera crítica els mecanismes que sostenen aquest model econòmic i les tensions que genera, tant en l’organització del treball com en la distribució dels recursos.

Un dels eixos centrals de la intervenció fou la reflexió sobre els processos d’acumulació, desigualtat i conflictivitat que, segons el professor, formen part d’una fase marcada per una presència creixent de dinàmiques bèl·liques en l’escenari internacional. Aquesta perspectiva va oferir a l’alumnat un marc d’anàlisi per comprendre millor els debats actuals sobre economia global, relacions de poder i reptes socials.

La sessió va despertar un gran interès i va propiciar un espai de preguntes que va permetre aprofundir en els conceptes exposats. L’activitat va contribuir a reforçar la capacitat crítica de l’estudiantat i va obrir la porta a noves línies de reflexió sobre el món que habitem i sobre el paper que hi poden jugar les futures generacions.

L’alumnat de primer de batxillerat ha participat en el taller Trobada Intercultural, impartit per l’associació Apuja el To, en el marc de les activitats organitzades pel Departament d’Igualtat i Convivència. La proposta ha oferit un espai de reflexió compartida on els joves han pogut aproximar-se, d’una manera dinàmica i vivencial, a la riquesa que aporta la diversitat cultural en el nostre dia a dia.

L’activitat s’ha articulat a través d’un joc que convida a observar la pròpia realitat amb una mirada més atenta i crítica. L’experiència permet entendre com la interculturalitat travessa les nostres esferes de vida i contribueix a construir identitats obertes, permeables i respectuoses. L’alumnat ha assumit un paper actiu en tot moment, ha contrastat punts de vista i ha descobert com les diferències poden convertir-se en oportunitats d’aprenentatge i diàleg.

Aquesta trobada ha servit per reforçar valors essencials en la convivència: l’empatia, la curiositat per l’altre, el respecte mutu i la capacitat de reconéixer la pluralitat com un element que enriqueix la comunitat educativa. Ha sigut, en definitiva, una invitació a celebrar la diversitat i a integrar-la de manera natural en les nostres vides i relacions quotidianes.

El taller ha deixat una empremta significativa en l’alumnat, que ha gaudit d’una experiència formativa diferent i profundament connectada amb la realitat social que compartim.

El passat dijous 12 de febrer, l’alumnat de 4t d’ESO va visitar el Campus de Burjassot de la Universitat de València per assistir a l’activitat Teatre Químic, organitzada per la Facultat de Química amb la col·laboració de l’alumnat de les diferents facultats de Ciències.

Durant la representació, s’abordaren diversos continguts de Química del currículum de 4t d’ESO, però d’una manera molt especial: a través de l’humor, l’escenificació i situacions quotidianes que ajudaren a comprendre els conceptes des d’un altre punt de vista. Aquesta proposta didàctica va permetre que l’alumnat connectara amb la matèria d’una manera més pròxima, visual i entretinguda.

L’activitat va resultar una experiència molt enriquidora, que combinà divulgació científica i creativitat teatral per despertar la curiositat i fomentar una actitud positiva cap a l’aprenentatge de la Química.

El Departament de Llengua Castellana de l’IES Conselleria ha organitzat una activitat molt especial per al professorat: un amic invisible de llibres. L’objectiu d’aquesta iniciativa és doble: promoure l’hàbit lector entre el nostre equip docent i donar suport al comerç local, adquirint els llibres en les llibreries de la nostra ciutat.

Cada participant ha triat amb cura un llibre per regalar, pensant en la persona que li ha tocat, i tots els exemplars han sigut comprats en llibreries locals per contribuir a la seua dinamització. La jornada ha estat plena de sorpresa, il·lusió i bones recomanacions literàries, creant un ambient de convivència i cultura que reforça els vincles entre el professorat.

Gràcies a totes i tots per fer possible aquesta experiència tan enriquidora. Llegir ens uneix i el comerç local ens fa més forts!

Aquest 22 de sembre, el Departament d’Informàtica i Comunicacions de l’IES Conselleria ha organitzat RETRONCON 2025, una fira retro pensada per a reviure l’emoció dels videojocs clàssics i descobrir com es jugava fa dècades.

Durant la jornada, l’alumnat ha pogut jugar amb consoles antigues originals, des de la mítica Atari 2600 fins a consoles més recents com la Wii, fent un recorregut per la història del videojoc i la seua evolució tecnològica i cultural. També han pogut jugar a videojocs clàssics dels salons recreatius amb l’ARTcade, el resultat del projecte realitzat per l’alumnat del centre fa uns anys.

A més, a RETRONCON 2025 s’ha dut a terme una emocionant competició de Super Mario War, on l’alumnat podrà posar a prova les seues habilitats, competir amb companys i companyes i optar a guanyar la nostra exclusiva copa pixelada.

Aquesta iniciativa ha combinat oci, cultura digital i convivència, i ha oferit una oportunitat única per compartir experiències entre generacions a través del joc.

Dins de l’assignatura de Comunicació Audiovisual, l’alumnat de 2n de Batxillerat Artístic ha realitzat un projecte dedicat a l’estudi del cinema primitiu i dels pioners que van transformar l’invent dels germans Lumière fins a consolidar el llenguatge del cinema clàssic tal com el coneixem hui.

El treball ha inclòs una investigació col·laborativa sobre Georges Méliès, un dels grans visionaris del seté art. Méliès va revolucionar el cinema gràcies a la seua imaginació desbordant, el seu enginy tècnic i l’ús de trucs visuals innovadors, que van donar lloc a les primeres narracions fantàstiques en pantalla.

Com a culminació del projecte, les alumnes han creat una sèrie de curtmetratges inspirats en l’estil de Méliès, experimentant totes les fases de la producció audiovisual: preproducció, rodatge i postproducció.

El resultat és un conjunt d’obres que combinen creativitat, humor i un homenatge al cinema artesanal dels seus orígens.

Els treballs es poden veure a continuació: