Cicles Formatius

Certificació ISO 9001:2015

by

 

Estem d'enhorabona!

L'IES Severo Ochoa ha obtingut la certificació ISO 9001:2015 per als processos del Sistema de Gestió de Qualitat relatius a la prestació de servicis educatius per a l'ensenyament reglat de Formació Professional, un reconeixement que valguda el nostre compromís amb la qualitat i la millora contínua com a integrants de la Xarxa Novigi a través del programa Qualitas. 

Este assoliment és el resultat de l'esforç i dedicació de tot l'equip que formem este centre.

Moltes gràcies a tots/es per col·laborar en este procés i us convidem a continuar acompanyant-nos en este camí cap a l'excel·lència.

Equip de Qualitat.

22-F Dia de la igualtat salarial

by
DIA DE LA IGUALTAT SALARIAL

El 22 de febrer es commemora el Dia de la Igualtat Salarial a Espanya com a instrument per a recordar-nos que existix una bretxa remunerativa per sexe, afectant negativament les dones treballadores.
Per este motiu, des del mòdul de FOL hem treballat en una campanya de conscienciació per a la disminució d'esta bretxa, realitzant cartelleria al·lusiva per part de l'alumnat.

Visita al CID (Centre d’Investigació de l’esport) UMH Elx

by

Activitat extraescolar
Data: 10/5/23 Grup: Sistemes Microinformàtics i Xarxes - 1H

El passat 10/5/23 el grup de 1rH va visitar les instal·lacions del CID (Centre d'Investigació de l'Esport) de la UMH d'Elx acompanyats dels professors: Daniel Soto Liborio i Juan Rodríguez López. En aquesta visita, l'alumnat de 1rH va poder comprovar com la informàtica està relacionada amb la investigació en l'esport i com aquestes investigacions ajuden esportistes d'elit a millorar el seu rendiment.

Una vegada en el CID i guiats pel Tècnic: Juan Pedro Espinosa, des d'ací nostre més sincer agraïment, es van visitar les sales laboratori:

  • Laboratori de biomecànica i salut on el professor José Luis L. Elvira i Aarón entre altres, van mostrar l'ús de càmeres infraroges, acompanyades de marcadors reflectors, que col·locades en el cos de l'esportista, permeten analitzar els moviments que realitzen per a corregir o millorar aquells que corresponguen. A més, usaven de manera paral·lela una càmera web que mitjançant l'ús d'intel·ligència artificial aconseguia detectar les articulacions de l'esportista, sense cap marcador, mostrant dades dels diferents graus en els angles de moviment.
  • Laboratori d'aprenentatge i control motor, ací un estudiant del TFM (Treball Final de Màster), Carlos, va fer partícip als estudiants de l'ús d'ulleres amb sensors, que permeten mostrar les parts que l'usuari està visualitzant d'una pantalla gegant, per a l'estudi de com els àrbitres de qualsevol esport, analitzen les jugades i prenen decisions sobre el joc de manera instantània.
cid1
cid2
  • A la sala de registre, de manera empírica, per part de Juan Pedro Espinosa, se'ls va facilitar a l'alumnat material físic i se'ls va reptar al fet que calcularen el salt en centímetres d'una persona. Per a això van usar una plataforma plana connectada a un dispositiu que calculava el temps de salt i esbrinant la fórmula del salt havien d'obtindre la mesura del salt.
  • A la sala de registre, a més, aprofitant el TMF d'un estudiant de Canàries es va poder realitzar pràctiques on es pretenia analitzar com afecta la incertesa davant un imminent esforç físic. A continuació, ja va ser un professional de l'esport d'Handbol de primera divisió, Alberto, el que va realitzar les proves.
cid3
cid4
  • En el laboratori d'esforç, es va explicar a l'alumnat com a través de diversos dispositius informatitzats s'aconseguien gràfiques analògiques amb la finalitat de determinar l'entrenament personalitzat que cada esportista ha de realitzar per a millorar el seu rendiment.
cid5
cid6

Finalment, Isabel, experta en l'esport amb discapacitat, al pati del centre esportiu, va ensenyar a l'alumnat l'ús de cadires de rodes adaptades per a jugar al bàsquet amb diverses proves realitzades, on el nostre alumnat va poder empatitzar amb els esportistes discapacitats i tindre una visió real de l'esforç que aquests esportistes han de realitzar.

En finalitzar la visita, la UMH va obsequiar a l'alumnat amb una motxilla de la Universitat.

cid7

Premi “Importants” juny 2022

by

El passat 16 de febrer es va celebrar la 38 edició dels premis "Importants" del diari INFORMACIÓ, en la qual es reconeix a persones i col·lectius atenent diverses qüestions com el talent, la seua labor en els camps de la investigació i innovació, trajectòria personal o per la defensa dels millors valors de la societat alacantina.

En aquesta gala se'ns va concedir el premi "Importants" del mes de juny, per oferir una formació professional que até les demandes de l'entorn i per l'ús de metodologies d'aprenentatge que permeten a l'estudiant integrar-se en el món laboral i adaptar-se als continus canvis tecnològics i socials.

Aquest guardó ÉS UN NOU RECONEIXEMENT A TOTS ELS DOCENTS DEL SEVER que des de fa temps estan compromesos, treballant amb il·lusió i gran esforç, en diferents projectes de Formació Professional.

I és que, l'FP en el Severo Ochoa està experimentant un gran canvi; som centre d'excel·lència en sistemes avançats, oferim cursos d'especialització, disposem de projectes formatius flexibles on s'apliquen metodologies col·laboratives d'aprenentatge, desenvolupem projectes d'investigació amb altres centres d'FP, participem activament en programes com Qualitas, Emprén, Acredita i Innovatec.

Sistemes informàtics embeguts i el seu ús en l’espai

by

XARRADA EN L'IES SEVERO OCHOA D'ELX

Títol: Sistemes informàtics embeguts i el seu ús en l'espai.
Lloc: Sala d'actes de l'IES Severo Ochoa.
Data: 26/01/23 de 17.00 a 19.00.
Alumnat assistent: CFGS Desenvolupament Aplicacions Web, CFGS Desenvolupament d'Aplicacions Mòbils, CFGM de Sistemes Microinformàtics i Xarxes, Curs d'Especialització en Ciberseguretat i Curs d'Especialització en Intel·ligència Artificial i Bid Data.
Ponent: Iván Rodríguez Ferrández
Perfil professional: https://www.bsc.es/es/rodriguez-ferrandez-ivan
Treballs publicats: https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=wRIzLY8AAAAJ

Les condicions que presenta l'IES Severo Ochoa amb el seu projecte d'Aula Digital Connectada, va permetre al ponent mostrar tot el detall de la seua presentació en la pantalla gegant interactiva i usar el visor de documents per a mostrar l'interior de microxips fabricats en 14 nanòmetres (peces no majors que una llentilla) on es va mostrar les diferents parts que posseeixen (nuclis, memòria, etc.) i la redundància que s'ha d'incorporar en cada unode ells per a assegurar que funcionarà encara que algun dels components fallara.

Entre les explicacions més importants que va desenvolupar Iván Rodríguez es troben:

  • El disseny de microxips i el llarg procés de fabricació. Cost i ajudes de Google.
  • Com s'integren aquests microxips en sistemes embeguts per a generar computació en un espai molt xicotet. Demostracions amb visor de documents en pantalla gegant.
  • Les proves radiològiques de maquinari realitzades, per a simular la degradació de components en l'espai, en centres radiològics de primer nivell (AQUEIXA, Ginebra, ...).
  • El bombardeig constant de radiacions de partícules (electrons, protons, partícules Alfa) a la qual estem exposats per a entendre el gran problema al qual s'enfronten el component maquinari en l'espai. Demostració en temps real. Problema de la radiació i canvis de dades en microxips que afecten el correcte ús de satèl·lits.
  • El funcionament de la comunicació del satèl·lit amb la Terra i viceversa i l'encriptació de dades per a mantindre la seguretat de comunicacions i dades. Ciberseguretat. Generació de protocols.
  • La importància de certificar que alguna cosa funciona abans d'enviar-ho a l'espai, a causa dels costos d'un satèl·lit, així com la importància de la grandària i pes pels costos del llançament.
  • L'espai com un mitjà hostil on no hi ha atmosfera i fins i tot dissipar la calor es converteix en un problema que limita els equips a un consum màxim de 15W.
  • La programació de targetes gràfiques en llenguatge Cuda, per a la paral·lelització d'algorismes i el còmput distribuïu,o usant el conjuntode nuclis de processament per a la generació de IA (Intel·ligència Artifical).

A destacar la part de la xarrada on l'alumnat i professors van formular preguntes a Iván Rodríguez a les quals a part de contestar a les mateixes va afegir informació rellevant en cadascuna d'elles.

  • Per què tarden tant a realitzar un projecte de satèl·lit i la seua posada en òrbita?
  • Diferències amb les empreses ràpides de desenvolupament de satèl·lits i la seua posada enórbita?
  • Quins tipus de projectes existeixen en l'actualitat?
  • Quin és el cost d'enviar un satèl·lit a l'espai?
  • Què ocorre si un satèl·lit no es pot comunicar amb els encarregats del llançament? Solucions?

A destacar la part de la xarrada on l'alumnat i professors van formular preguntes a Iván Rodríguez a les quals a part de contestar a les mateixes va afegir informació rellevant en cadascuna d'elles.

  • Per què tarden tant a realitzar un projecte de satèl·lit i la seua posada en òrbita?
  • Diferències amb les empreses ràpides de desenvolupament de satèl·lits i la seua posada en òrbita?
  • Quins tipus de projectes existeixen en l'actualitat?
  • Quin és el cost d'enviar un satèl·lit a l'espai?
  • Què ocorre si un satèl·lit no es pot comunicar amb els encarregats del llançament? Solucions?

En resum, una visió pràctica de com l'enginyeria informàtica abasta multitud de camps on un informàtic participa en el desenvolupament i solució de problemes que afecten la nostra evolució tecnològica.

Un cop més hem rebut el Segell de Qualitat Nacional

by

De nou, i per seté curs consecutiu, hem aconseguit el Segell de Qualitat Nacional pel projecte eTwinning Next Station, Hope. Es tracta d’un reconeixement atorgat pel Servicio Nacional de Apoyo eTwinning, organisme depenent del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Estem molt contents d’haver aconseguit aquest reconeixement de nou.

Es tracta d’un projecte realitzat pels alumnes de primer curs del cicle de Desenrotllament d’Aplicacions Web, grup 1r J. En aquest projecte hem treballat juntament amb socis de Turquia, Polònia i Sèrbia. La temàtica del projecte ha estat relacionada amb el ferrocarril, els nostres alumnes han fet tasques conjuntament amb els socis d’altres centres educatius i finalment han creat llocs web basats en tecnologies XML al voltant d’aquest tema.

Al TwinSpace de Next Station, Hope podeu trobar més informació sobre el projecte.

RetODS Innovation Day

by

Dijous passat 3 de març es va celebrar en el Districte Digital l'esdeveniment "RetODS Innovation Day" dirigit a alumnat d'FP de diferents famílies professionals. L'objectiu de la jornada era que les empreses líders en el sector tecnològic i digital proposaven a l'alumnat d'FP de diferents Famílies professionals, alguns dels reptes amb els quals es trobaran en el seu entorn laboral de manera immediata. Aquests Reptes estan enllaçats amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible.

Alumnat del Severo va participar en aquesta jornada proposant solucions innovadores, creatives i enginyoses a cadascun dels reptes que se'ls va plantejar. Tal va anar així, que l'alumna Vanesa Crespo del cicle Màrqueting i publicitat, guanye el repte relacionat amb la seguretat de les persones en els vehicles de mobilitat individual. Enhorabona Vanesa!

Lliurament de certificats de projecte d’adequació d’infraestructura de xarxa local del S8A

by

El passat 25 de novembre, s'han entregat a un grup d'alumnes de 2n-F, els certificats del Projecte d'adequació de la infraestructura de la xarxa local del nostre centre educatiu ja que durant el primer curs del cicle formatiu de grau mitjà, van fer tasques d'instal·lació i manteniment, com a part del seu aprenentatge amb els professors/as: José Robledano, Pilar Cutillas, Ramón Galinsoga, Eva Navarrete i Sonia Guerrero.

 

alumnos con certificados
diploma2

Participem en JUNIOR Esports, la Lliga d’instituts d’Esports

by

L'alumnat del Cicle Formatiu de Grau Mitjà en Sistemes Microinformàtics i Xarxes està participant en la competició oficial de videojocs entre Centres Educatius. Aquesta competició està dirigida de manera gratuïta a l'alumnat d'entre 14 i 18 anys.

El seu objectiu fonamental és el desenvolupament de valors com la igualtat, l'esportivitat, l'esforç, la disciplina i el treball en equip que s'adquireixen a través dels videojocs i servir com una eina extra de treball per al professorat i de motivació per a l'alumnat.

De la mateixa manera, també es pretén trencar la bretxa generacional existent entre alumnat, docents, pares i mares.

En la competició participen més de 600 centres educatius, 750 docents i 3000 estudiants que competeixen per un premi valorat en 20000€. Concretament, des de l'IES Severo Ochoa participem en dues categories de jocs diferents: League of Legends i Rocket League.

La competició està composta per 2 tipus de Tornejos Oficials que, segons la classificació obtinguda, sumaran una sèrie de punts. Si vols conéixer més sobre la competició i com va el rànquing dels equips pots fer-lo punxant en el següent enllaç: junioresports.es/ranking/global-temporada-5

EL SEVERO OCHOA A PC CODE

by

EL SEVERO OCHOA A PC CODE
EL SEVERO OCHOA A PC CODE

Per segon any consecutiu l’IES Severo Ochoa ha participat en l’esdeveniment PcCode. Este esdeveniment va sorgir d’un grup de professors d’Informàtica i Comunicacions del Severo Ochoa, junt amb altres professors d’altres centres. L’IES Severo Ochoa va ser l’any passat li amfitrió del primer esdeveniment. Enguany l’esdeveniment ha sigut en l’IES Maciá Abela de Crevillent. PcCode és un esdeveniment que vol promocionar la convivència i la competició entre alumnes dels cicles

Read more

Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites

Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.

Veure política de cookies