ciclos

Simposi Internacional de Ciències de l’Educació i Investigació (UEBAS 2023)

by

Els passats 24 i 25 de març tingué lloc el Simposi Internacional de Ciències de l’Educació i Investigació (UEBAS 2023), on el nostre centre estigué representat en la comunicació Media and Technology Usage and Attitudes of Turkish and Spanish Students, presentada per la professora Asiye Kert. Es tracta d’un simposi en línia organitzat pel Departament de Ciències de l’Educació de la Facultat d’Educació de la Universitat Dokuz Eylul de Buca, Turquia.

Prèviament al simposi calgué enviar un resum de la comunicació per a la seua avaluació i valoració d’acceptació al simposi. La comunicació va tractar sobre els usos que fan els nostres alumnes de la tecnologia i com això els afecta.

Els alumnes del nostre centre participaren en aquest estudi mitjançant el projecte eTwinning realitzat el curs 2020-21 i anomenat “Free Software: Open Your Mind, Open Your Source!”.

Premi “Importants” juny 2022

by

El passat 16 de febrer es va celebrar la 38 edició dels premis "Importants" del diari INFORMACIÓ, en la qual es reconeix a persones i col·lectius atenent diverses qüestions com el talent, la seua labor en els camps de la investigació i innovació, trajectòria personal o per la defensa dels millors valors de la societat alacantina.

En aquesta gala se'ns va concedir el premi "Importants" del mes de juny, per oferir una formació professional que até les demandes de l'entorn i per l'ús de metodologies d'aprenentatge que permeten a l'estudiant integrar-se en el món laboral i adaptar-se als continus canvis tecnològics i socials.

Aquest guardó ÉS UN NOU RECONEIXEMENT A TOTS ELS DOCENTS DEL SEVER que des de fa temps estan compromesos, treballant amb il·lusió i gran esforç, en diferents projectes de Formació Professional.

I és que, l'FP en el Severo Ochoa està experimentant un gran canvi; som centre d'excel·lència en sistemes avançats, oferim cursos d'especialització, disposem de projectes formatius flexibles on s'apliquen metodologies col·laboratives d'aprenentatge, desenvolupem projectes d'investigació amb altres centres d'FP, participem activament en programes com Qualitas, Emprén, Acredita i Innovatec.

Sistemes informàtics embeguts i el seu ús en l’espai

by

XARRADA EN L'IES SEVERO OCHOA D'ELX

Títol: Sistemes informàtics embeguts i el seu ús en l'espai.
Lloc: Sala d'actes de l'IES Severo Ochoa.
Data: 26/01/23 de 17.00 a 19.00.
Alumnat assistent: CFGS Desenvolupament Aplicacions Web, CFGS Desenvolupament d'Aplicacions Mòbils, CFGM de Sistemes Microinformàtics i Xarxes, Curs d'Especialització en Ciberseguretat i Curs d'Especialització en Intel·ligència Artificial i Bid Data.
Ponent: Iván Rodríguez Ferrández
Perfil professional: https://www.bsc.es/es/rodriguez-ferrandez-ivan
Treballs publicats: https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=wRIzLY8AAAAJ

Les condicions que presenta l'IES Severo Ochoa amb el seu projecte d'Aula Digital Connectada, va permetre al ponent mostrar tot el detall de la seua presentació en la pantalla gegant interactiva i usar el visor de documents per a mostrar l'interior de microxips fabricats en 14 nanòmetres (peces no majors que una llentilla) on es va mostrar les diferents parts que posseeixen (nuclis, memòria, etc.) i la redundància que s'ha d'incorporar en cada unode ells per a assegurar que funcionarà encara que algun dels components fallara.

Entre les explicacions més importants que va desenvolupar Iván Rodríguez es troben:

  • El disseny de microxips i el llarg procés de fabricació. Cost i ajudes de Google.
  • Com s'integren aquests microxips en sistemes embeguts per a generar computació en un espai molt xicotet. Demostracions amb visor de documents en pantalla gegant.
  • Les proves radiològiques de maquinari realitzades, per a simular la degradació de components en l'espai, en centres radiològics de primer nivell (AQUEIXA, Ginebra, ...).
  • El bombardeig constant de radiacions de partícules (electrons, protons, partícules Alfa) a la qual estem exposats per a entendre el gran problema al qual s'enfronten el component maquinari en l'espai. Demostració en temps real. Problema de la radiació i canvis de dades en microxips que afecten el correcte ús de satèl·lits.
  • El funcionament de la comunicació del satèl·lit amb la Terra i viceversa i l'encriptació de dades per a mantindre la seguretat de comunicacions i dades. Ciberseguretat. Generació de protocols.
  • La importància de certificar que alguna cosa funciona abans d'enviar-ho a l'espai, a causa dels costos d'un satèl·lit, així com la importància de la grandària i pes pels costos del llançament.
  • L'espai com un mitjà hostil on no hi ha atmosfera i fins i tot dissipar la calor es converteix en un problema que limita els equips a un consum màxim de 15W.
  • La programació de targetes gràfiques en llenguatge Cuda, per a la paral·lelització d'algorismes i el còmput distribuïu,o usant el conjuntode nuclis de processament per a la generació de IA (Intel·ligència Artifical).

A destacar la part de la xarrada on l'alumnat i professors van formular preguntes a Iván Rodríguez a les quals a part de contestar a les mateixes va afegir informació rellevant en cadascuna d'elles.

  • Per què tarden tant a realitzar un projecte de satèl·lit i la seua posada en òrbita?
  • Diferències amb les empreses ràpides de desenvolupament de satèl·lits i la seua posada enórbita?
  • Quins tipus de projectes existeixen en l'actualitat?
  • Quin és el cost d'enviar un satèl·lit a l'espai?
  • Què ocorre si un satèl·lit no es pot comunicar amb els encarregats del llançament? Solucions?

A destacar la part de la xarrada on l'alumnat i professors van formular preguntes a Iván Rodríguez a les quals a part de contestar a les mateixes va afegir informació rellevant en cadascuna d'elles.

  • Per què tarden tant a realitzar un projecte de satèl·lit i la seua posada en òrbita?
  • Diferències amb les empreses ràpides de desenvolupament de satèl·lits i la seua posada en òrbita?
  • Quins tipus de projectes existeixen en l'actualitat?
  • Quin és el cost d'enviar un satèl·lit a l'espai?
  • Què ocorre si un satèl·lit no es pot comunicar amb els encarregats del llançament? Solucions?

En resum, una visió pràctica de com l'enginyeria informàtica abasta multitud de camps on un informàtic participa en el desenvolupament i solució de problemes que afecten la nostra evolució tecnològica.

Hem participat a l’event Competències digitals en Formació Professional

by

Dins la convocatòria del Ministeri d’Educació i Formació Professional de places per a events de formació dins del marc d’acció eTwinning per a l’any 2022, el nostre company Raül Canals ha tingut l’oportunitat d’assistir al seminari Competències digitals en FP, que ha tingut lloc del 3 al 5 de novembre de 2022 a la ciutat alemanya de Hannover.

A aquest seminari han acudit docents d’Alemanya, de Polònia, d’Holanda i d’Espanya, tots ells de diferents especialitats de formació professional. En el cas d’Espanya, han sigut quatre els docents que han assitit a l’event, i que han estat acompanyats per una representant del Servicio Nacional de Apoyo eTwinning, organisme depenent del Ministeri d’Educació i Formació Professional.

Durant tres dies els docents han treballat en diferents tallers, començant per activitats de presentació dels participants, seguint per activitats de coneixement de la nova plataforma eTwinning, i finalitzant amb el disseny,en grups, de futurs projectes eTwinning. A més d’aquestes activitats de treball, també hem fet activitats més lúdiques, per exemple, hem pogut conéixer el centre de la ciutat de Hannover mitjançant una activitat tipus gimcana, i també hem fet una degustació de productes regionals amb productes que han portat cadascun dels participants.

Ha sigut una experiència enriquidora, hem aprés i hem fet contactes que ens serviran per engegar junts nous projectes eTwinning.

Un cop més hem rebut el Segell de Qualitat Nacional

by

De nou, i per seté curs consecutiu, hem aconseguit el Segell de Qualitat Nacional pel projecte eTwinning Next Station, Hope. Es tracta d’un reconeixement atorgat pel Servicio Nacional de Apoyo eTwinning, organisme depenent del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Estem molt contents d’haver aconseguit aquest reconeixement de nou.

Es tracta d’un projecte realitzat pels alumnes de primer curs del cicle de Desenrotllament d’Aplicacions Web, grup 1r J. En aquest projecte hem treballat juntament amb socis de Turquia, Polònia i Sèrbia. La temàtica del projecte ha estat relacionada amb el ferrocarril, els nostres alumnes han fet tasques conjuntament amb els socis d’altres centres educatius i finalment han creat llocs web basats en tecnologies XML al voltant d’aquest tema.

Al TwinSpace de Next Station, Hope podeu trobar més informació sobre el projecte.

Col·laboració de la UMH i el IES Severo Ochoa

by

El vicerector d'Inclusió, Sostenibilitat i Esports de la Universitat Miguel Hernández (UMH), Raúl Reina, i la directora de l'IES Severo Ochoa, Mercedes Valero Bru, han signat un conveni de col·laboració. Mitjançant aquest acord, totes dues entitats col·laboraran en el projecte ‘Disseny d'un itinerari didàctic seguint el llit del riu Vinalopó, des del Vaig moldre del Real fins al pantà d'Elx’. A la signatura han assistit, també, la secretària de l'IES, Carmen Andreu Rocamora, i la cap d'estudis, María Teresa Arco Linde.

Aquesta sendera és bastant freqüentat pels il·licitans i il·licitanes a causa de la seua proximitat a la ciutat i està reconegut com bé d'interés cultural per part de la Comunitat Valenciana. No obstant això, encara que existeixen diversos panells explicatius en els punts d'interés, no hi ha indicatius sobre la cura del medi ambient. Amb aquest projecte es pretén crear material didàctic que puga ser utilitzat per qualsevol visitant i, a més, es proposa elaborar cartelleria que promoga la cura i respecte de l'entorn. Per a elaborar aquests panells, l'alumnat de l'IES realitzarà prèviament un recorregut didàctic, guiat per estudiantat del Grau en Ciències Ambientals de la UMH, els qui els explicaran els aspectes més destacables de la flora i fauna autòctona. Posteriorment, es proposaran diversos eslògans relacionats amb el respecte i cura del medi ambient, els abocaments o la contaminació i, una vegada seleccionat el més representatiu, es traduirà a totes dues llengües oficials: valencià i castellà i es fabricaran amb materials reutilitzables. La labor de l'alumnat serà dissenyar un tríptic informatiu de la sendera mitjançant l'ús de Tics, en concret, l'aplicació CANVA, i en el recorregut aniran afegint diverses parades coincidents amb algun element a destacar.

De manera específica, amb aquest conveni es pretén col·laborar en el procés d'ensenyament-aprenentatge de docents i alumnat de tots dos centres; sensibilitzar sobre els ODS; aplicar metodologies col·laboratives inclusives; promocionar la salut i la sostenibilitat ambiental; i contribuir a la formació de ciutadans responsables, amb capacitat de servei i compromesos amb el seu entorn.

Aquest conveni s'alinea amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible i l'Agenda 2030 de les Nacions Unides, concretament envers els objectius #3 Salut i Benestar; #11 Ciutats i Comunitats Sostenibles; #13 Acció pel Clima; #15 Vida i Ecosistemes Terrestres; i #17 d'Aliances per a Aconseguir els Objectius.

130722 Convenio IES Severo Ochoa 1
130722 Convenio IES Severo Ochoa 2

Intel·ligència Artificial: Aprenentatge per reforç

by

Kiril Morozov Data Scientist en Teralco, ens va oferir la perspectiva del desenvolupament de solucions d'Intel·ligència Artificial basades en l'aprenentatge per reforç. Va mostrar les fases dels projectes basats en Intel·ligència Artificial i Big Data, com evolucionen en l'empresa i com s'aconsegueixen les fases de producció.

Va revelar els principals paràmetres per a aconseguir l'èxit en les solucions dels projectes, aportant la perspectiva necessària sobre les eines i recursos disponibles.

En aprenentatge per reforç no tenim una "etiqueta d'eixida”, per la qual cosa no és de tipus supervisat i si bé aquests algorismes aprenen per si mateixos, tampoc són de tipus no supervisat, on s'intenta classificar grups tenint en compte alguna distància entre mostres. L'Aprenentatge reforçat intentarà fer aprendre a la màquina basant-se en un esquema de "premis i càstigs” en un entorn on cal prendre accions i que està afectat per múltiples variables que canvien amb el temps.

RetODS Innovation Day

by

Dijous passat 3 de març es va celebrar en el Districte Digital l'esdeveniment "RetODS Innovation Day" dirigit a alumnat d'FP de diferents famílies professionals. L'objectiu de la jornada era que les empreses líders en el sector tecnològic i digital proposaven a l'alumnat d'FP de diferents Famílies professionals, alguns dels reptes amb els quals es trobaran en el seu entorn laboral de manera immediata. Aquests Reptes estan enllaçats amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible.

Alumnat del Severo va participar en aquesta jornada proposant solucions innovadores, creatives i enginyoses a cadascun dels reptes que se'ls va plantejar. Tal va anar així, que l'alumna Vanesa Crespo del cicle Màrqueting i publicitat, guanye el repte relacionat amb la seguretat de les persones en els vehicles de mobilitat individual. Enhorabona Vanesa!

CeCIB – Xarrada Seguretat Defensiva – Enfocament pràctic

by

El passat 10 de febrer, coincidint amb l'inici del bloc de Seguretat Defensiva del Curs d'Especialització en Ciberseguretat, rebem una masterclass de Jesús Amorós, Périto Informàtic i CEO de Secron.

A més de dotar-nos d'una visió pràctica de com es desenvolupen els plans de securización d'una empresa, destaque la importància de protegir l'organització no sols a través de mesures tècniques sinó també des d'un punt de vista organitzatiu i legal. Entre elles insitió sobre els plans de formació i conscienciació dels usuaris.

Una ponència molt instructiva i interessant.

Ponència sobre seguretat ofensiva

by

Com és costum al nostre Curs d'especialització en Ciberseguretat, comptem amb ponències de professionals de reconegut prestigi que aporten no només el coneixement, sinó un enfocament més laboral dels continguts que estem impartint.

En aquesta ocasió hem tingut la sort de comptar amb Joaquín Molina i Rafael Martínez del Grup Verne Technology. A la seva ponència van destacar la importància de la seguretat ofensiva per determinar el nivell de preparació d'una organització davant d'un atac. Van exposar diverses eines com Burp Suite i multitud d'anècdotes.

El torn de preguntes va ser ampli i variat. Algunes orientades a resoldre qüestions relacionades amb el repte de Pentesting que havien de fer l'alumnat, consistent a elaborar un informe on es documenti com han identificat i explotat vulnerabilitats en una xarxa corporativa simulada al núvol.