projecte – IES PORÇONS

L’IES Porçons implementarà aquest curs 2024-25 el programa experimental d’innovació educativa “Alimentació saludable i sostenible”.

22 d'octubre de 2024 per jv_micoperpina

L’IES Porçons serà un dels 60 centres de les terres valencianes que implementarà aquest programa d’«alimentació saludable i sostenible». El programa experimental d’innovació educativa, que compta amb una dotació de 7.500 € per centre, va dirigit a educar i millorar els hàbits alimentaris de l’alumnat dins dels patrons de la dieta mediterrània, associada a productes de proximitat i de temporada, a més de ser respectuosa amb el medi ambient i els cicles naturals. La iniciativa de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació es dirigeix a formar en matèria de reducció del desaprofitament d’aliments i la reducció dels residus i de la petjada ecològica. Un programa que té com a característiques bàsiques introduir hàbits alimentaris saludables i sostenibles en tot l’alumnat, a més de millorar l’assistència regular de l’alumnat de famílies més necessitades i reduir els percentatges d’alumnat en risc d’absentisme.

Amb aquest programa es pretén, de manera general, sensibilitzar la comunitat educativa de la importància de transitar cap a una dieta saludable i respectuosa amb l’entorn, que permeta impulsar sistemes alimentaris que garantesquen un desenvolupament sostenible i respectuós amb la salut de les persones i del planeta.

Amb l’alimentació saludable i sostenible es pretén conscienciar el nostre alumnat i els membres de la comunitat educativa sobre els hàbits de consum saludables i responsables amb l’entorn, previndre actituds absentistes i conscienciar sobre el seu impacte, implicar les famílies en el seguiment de la formació de les seues filles i fills, així com fer una ràpida detecció de l’absentisme escolar en el període d’escolarització obligatòria a fi de previndre possibles situacions d’abanament i de fracàs escolar, fent un seguiment de l’alumnat amb el risc d’absentisme a causa de la seua problemàtica personal, familiar i/o social, especialment en famílies perceptores de prestació econòmica de renda mínima d’inserció, a més d’establir procediments de col·laboració i coordinació interinstitucional en les actuacions per a detectar, previndre o intervindre en l’absentisme escolar, a través del pla d’actuació anual.

Des del nostre institut trobem que aquest programa experimental és una bona oportunitat per portar endavant la nostra formació en els Objectius de Desenvolupament Sostenible i la implementar el nostre projecte ACORD (Acció col·laborativa i recerca docent) i vincular-lo al nostre projecte EPAS (Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu) a través de la implementació del Pacte Verd Europeu, el qual requereix inversions massives i la transformació de sectors clau, com l’energia, el transport i l’agricultura, tot garantint una transició justa i la potenciació d’una alimentació saludable.

Una oportunitat educativa i pedagògica que implementarem a través del treball dels ODS 3 (Salut i Benestar) i ODS 12 (Producció i Consum Responsables), sense deixar de banda els ODS 1 (Fi de la Pobresa), 2 (Fam Zero), 4 (Educació de Qualitat), 8 (Treball Decent i Creixement Econòmic) , 13 (Acció pel Clima) i 15 (Vida d’Ecosistemes Terrestres).

L’IES PORÇONS participa al programa EUROSCOLA

15 d'octubre de 2024 per jv_micoperpina

L’alumnat de 4t d’ESO de l’IES Porçons d’Aielo de Malferit va participar el proppassat divendres 11 d’octubre en la sessió presencial d’Euroescola al Parlament d’Estrasburg. El programa Euroscola a Estrasburg reuneix estudiants des de 4t d’ESO fins a 2n de Batxillerat que procedeix dels vint-i-set Estats membres de la Unió, o d’algun dels països que haja sol·licitat l’adhesió a la Unió Europea o d’antics Estats membres. En aquesta sessió l’institut d’educació secundària Porçons fou un dels dos únics centres de l’Estat espanyol, i l’únic de les terres valencianes; que junt a d’altres 28 centres de la resta dels països membres de la UE formaren el total de 30 centres que participaren en les activitats de treball.

En aquesta experiència per visitar la màxima institució parlamentària a nivell europeu, d’on emanen les lleis i els acords que regeixen el funcionament de la Unió Europea, l’alumnat pogué escolar el missatge de Roberta Metsola, presidenta del Parlament Europeu. Seguidament vingué l’activitat «pregunta-li al teu vicepresident», on els més de 700 alumnes dels 27 països que constitueixen la EU pogueren preguntar-li a la primera vicepresidenta Sabine Verheyen pertanyent al Grup del Partit Popular Europeu (Demòcrates-Cristians) qüestions relacionades amb el funcionament de la política, els acords, les decisions i d’altres aspectes vinculats amb el dia a dia del Parlament Europeu. Unes preguntes que versaren sobre la igualtat de les dones i els homes, la guerra d’Ucraïna, el posicionament europeu enfront del genocidi en la franja de Gaza, la immigració i com s’afronten els drets dels migrants sense comprometre la ciutadania europea, el paper que juga la UE enfront del populismes i dels nacionalismes, la protecció dels drets de la llibertat d’expressió sense perdre de vista les informacions falses i enganyoses; o, fins i tot, quins papers juguen els valors fonamentals de la Unió Europea, com la dignitat humana, la llibertat i la igualtat dels drets fonamentals. Unes qüestions que van mostrar que la nostra joventut no es mantén al marge dels problemes que preocupen a la societat del segle XXI.

Un cop acabada la intervenció i les preguntes a la senyora Verheyen tingué lloc l’activitat del «laboratori d’innovació», que en aquesta sessió d’Euroescola estigué centrada en el tema de «la protecció democràtica i els drets fonamentals a Europa». En aquesta activitat intervingué Antonio Caiola, cap de la unitat legal dels serveis de la Unió Europea, una intervenció en què novament l’alumnat mostra interès per la democràcia, pels drets i els valors de la ciutadania europea.

Els estudiants en la sessió de treball de la vesprada (MEU: Membres del Parlament Europeu) van debatre, prengueren la postura, negociaren, presentaren esmenes, votaren i, finalment, aprovaren resolucions sobre qüestions europees reals. Amb la qual cosa tingueren l’oportunitat de familiaritzar-se, doncs, amb el funcionament de les institucions europees, debatre sobre la democràcia, els drets fonamentals i els valors europeus i expressar la seua opinió personal sobre les decisions adoptades per la Unió Europea; unes activitats i experiència que permeté que el nostre alumnat es posara en la pell i les situacions reals i que se sentira com un veritable eurodiputat!

Hem remarcar que la nostra participació en aquesta activitat ha estat possibilitada gràcies al treball desenvolupat pels ambaixadors sèniors i júniors durant el curs 2023-24 dins del programa EPAS (Escoles Ambaixadores del Parlament Europeu). On des de l’IES Porçons es van treballar més de 41 activitats per impulsar l’europeisme del nostre professorat, el nostre alumnat i la resta dels components de la comunitat educativa.

Des del nostre institut volem agrair la possibilitat que ens ha donat el programa EPAS, mitjançant la seu del Parlament Europeu a Espanya, perquè el nostre alumnat haja participat en la sessió d’Euroescola centrada en la democràcia i els drets fonamentals a Europa. Una sessió de treball que els ha permés conéixer de primera mà el funcionament de la màxima institució parlamentària europea, on emanen les lleis i les normatives per a establir els principis fonamentals i els drets que ens incumbeixen en tots; i dels quals, en un futur no massa llunyà, hauran de veure’s partícips.

Cal destacar, a més a més, que el dia d’abans de l’activitat d’Euroescola el nostre centre va ser rebut per l’eurodiputat valencià Vicent Marzà, del Grup dels Verdes/Aliança Lliure Europea; al qual volem agrair-li l’amabilitat i atenció amb nosaltres, a més de l’explicació i visita guiada que ens feu per les principals sales del Parlament, incloent-ne l’Hemicicle. Va ser tota una experiència que va complementar i donar major sentit a la nostra visita d’Euroescola.

Hem de destacar que ha sigut una experiència del tot enriquidora, tant per a l’alumnat com als professorat que ha participat. Així que volem donem les gràcies al Parlament Europeu i al programa EPAS per oferir-nos aquesta possibilitat de formar-nos pedagògicament en els fonaments democràtics!

eTwining: “Mediterranean Connections”

17 de juny de 2024 per jv_micoperpina

Un any més ens hem endinsat en el món dels projectes online: eTwinning ens brinda la possibilitat de treballar de manera cooperativa i interactiva amb alumnat europeu.

Aquesta vegada, 13 alumnes de 2n d’ESO (Aaron, Zara, Carmela, Aitana, Dani, Yaiza, Zoltan, Laia, Martina, Guillem, Carles, Marc i Evelyn) foren els qui, de manera voluntària treballaren setmanalment (i fora d’horari) en una proposta molt exigent i desafiant: coordinar a alumnat de quatre països. I així nasqué “Mediterranean Connections”, amb alumnat d’Itàlia (ICS A.Gabelli, en Misterbianco), de França (Collège Monod, a Les Pennes Mirabeau) i de Grècia (Gymnasio Acharnon, en Atenes).

L’objectiu principal ha sigut el de descobrir les nostres arrels mediterrànies comunes, cosa que ens ha ajudat a desenvolupar el sentit de la identitat europea, mitjançant la comprensió del nostre patrimoni i el foment de la sostenibilitat i respecte a la cultura i ecosistemes mediterranis.

Escribim el punt i final a aquest projecte, però agraïts i orgullosos d’haver ampliat les fronteres de les nostres classes i arribar a milers de kilòmetres d’Aielo.

Mobilitat d’alumnat a Misterbianco, Sicília

3 de juny de 2024 per jv_micoperpina

Arriba maig i amb ell una de les activitats Erasmus+ més esperada: la mobilitat de 10 dels nostres alumnes de 2n ESO a l’Institut Comprensiu Aristide Gabelli, Misterbianco, Sicília. Des del passat novembre l’alumnat es trobava immers en un projecte eTwinning on-line (Mediterranean Connections), on han treballat de manera transversal el patrimoni cultural dels pobles mediterranis i la seua conservació i manteniment sostenible.

Ja des del minut u de la nostra arribada a Catània, vam percebre que aquella seria una experiència molt especial per al nostre alumnat: 10 alumnes d’acollida, junt amb les seues famílies, ens esperaven molt li.lusionades i desitjoses de compartir aquest projecte amb nosaltres. I amb aquesta actitud s’encetà la setmana de mobilitat, amb visites, tallers, dinàmiques i projectes programats al voltant de la cultura, patrimoni i reservció del Mediterrani. Difícil enumerar totes i cadascuna de les activitats d’aquests dies (al blog Erasmus+ hi trobareu un diari detallat), però sí destacar la gymkana al voltant de Misterbianco, la xerrada de la ONG Plastic Free, taller en l’assossiació Orti dei Mediterrani, la creació d’un llibre digital (recull de totes les activitats realitzades) i l’organització i exposició de la Fira del Mediterrani, o les valuoses visites culturals als patromonis de la UNESCO de Taormina i de Siracusa.

Sense dubte, aquesta ha sigut una de les millors oportunitats que podíem proporcionar al nostre alumnat i que cal agrair a Erasmus+, i especialment a la excepcional comunitat educativa del Aristide Gabelli, amb un alumnat i famílies entregades i a un professorat tremendament qualificat.

Fes servir el teu vot, si no d’altres decidiran per tu

27 de juny de 202420 de maig de 2024 per jv_micoperpina

Des de l’IES Porçons, com a Escola Ambaixadora del Parlament Europeu, ens volem sumar a la campanya #usatuvoto. Per a la qual cosa hem elaborat un vídeo on el nostre alumnat júnior dona una sèrie d’argumentacions de la importància que implica votar. A més, dins d’aquesta iniciativa d’incentivar al vot, cal que tinguem present l’enquesta que hem realitzat a la població d’Aielo de Malferit per veure les seues intencions de vot. On vam elaborar un seguit de preguntes entre la població aielonera. Una enquesta que s’ha estés a la ciutat de Xàtiva en col·laboració amb l’institut Josep de Ribera, que des de fa anys té un projecte d’enquestes electorals a nivell municipal. I que enguany, aprofitant que són es eleccions europees i en col·laboració amb l’EPAS del Porçons, ha ampliat a les intencions de vot a nivell europeu.

Enquesta: eleccions europees. EPAS Porçons.

1. Per favor, indique el seu gènere: Home, Dona; 2. En quina franja d’edat es troba vosté?: 18-34; 35-49; 50-64; +65; 3. Va votar vosté en les últimes eleccions Europees?: Sí, No; 4. En cas afirmatiu, a quin partit va votar en les últimes eleccions europees?: PSOE, PP, Ciutadans, PODEMOS-IU, VOX, Compromís, Uns altres; 5. Pensa votar vosté en les pròximes eleccions Europees?: Sí, No; 6. En cas afirmatiu, a quin partit pensa votar?: PSOE, PP, Ciutadans, PODEM – ALIANÇA VERDA, COMPROMÍS-SUMAR ELS VERDS, VOX – CONSERVADORS I REFORMISATES, Unes altres; 7. Valore de l’1 al 10 (1 poc valorat, 10 molt valorat) la gestió de les polítiques Europees: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10; 8. Respecte a l’impuls i la implementació de les polítiques. En quin lloc se situaria vosté del 0 al 10 (sent 0 polítiques econòmiques i iniciativa privada i 10 polítiques educatives, socials i de benestar general)?: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

En el moment que hem realitzat aquest escrit havien participat 254 veïns i veïnes de la localitat. Dels quals són 115 homes i 139 dones. Les edats dels quals són 18-34: 66; 35-49: 56; 50-64: 70; +65: 62.

FES ÚS DEL TEU VOT. D’entrada cal que ens preguntem «per què és important votar»?. Cal tenir present que entre el 6 i el 9 de juny de 2024, milions de persones participaran en la configuració del futur de la democràcia a Europa en ocasió de les eleccions europees. És un moment únic en el qual tots podem

decidir col·lectivament sobre el futur de la Unió Europea. I en aquests 5 anys afrontem a nous reptes: el futur de l’agricultura; el mercat energètic; la transformació digital; l’ampliació de la Unió Europea i la governança institucional.

Votar sempre és important, ja siga a nivell local, nacional o europeu. És una excel·lent oportunitat per a expressar l’opinió que un té sobre els temes que el preocupen.

Cal que siguem conscients de quants eurodiputats ixen de les properes eleccions. Així que «saps quants eurodiputats es trien? ». En 2024, els 27 estats membres elegiran 720 diputats al Parlament Europeu, 15 més que en les eleccions anteriors. Dels quals a Espanya li correspon triar a 61 en les eleccions que tindran lloc el 9 de juny.

És fàcil oblidar-se de quantes persones es veuen afectades pel resultat de les eleccions europees. Però el Parlament Europeu aprova lleis que afecten a tots: als grans països i a les petites comunitats, a les empreses poderoses i a les joves empreses emergents, a escala mundial i a escala local.

No hem oblidar que la legislació de la Unió Europea aborda la majoria de les prioritats de les persones: el medi ambient, la seguretat, la migració, les polítiques socials, els drets dels consumidors, l’economia, l’Estat de Dret i moltes més. Hui dia, tots els temes importants estatals, autonòmics, municipals, i també educatius tenen també una dimensió europea. Així que el teu vot decidirà quins diputats al Parlament Europeu et representaran en l’elaboració de noves lleis i influiran en l’elecció de la Comissió Europea.

Aquestes decisions seran presents en la teva vida diària i la de moltes altres persones. Per la qual cosa, vota. Si no d’altres decidiran per tu!

Fes servir el teu vot per a abordar els desafiaments globals que ens envolten. En un món cada vegada més complex, inestable i interconnectat, la Unió Europea s’enfronta a reptes globals que cap país de la Unió Europea pot afrontar amb èxit en solitari. Abordar els nombrosos reptes als quals ens enfrontemno és cap nimietat i votar és la teva manera d’influir en la direcció que es prenga.

Fes servir el teu vot per a defensar la democràcia. Europa necessita que participes, que no caigues en la indiferència fàcil, que recobres el sentit d’esperança i t’obrigues al que t’ofereix la Unió Europea: QUE VOTES!

No et perdes les pròximes eleccions europees. Participa en el major exercici democràtic d’Europa. No deixes que ningú decideesca per tu. El 9 de juny VOTA!

FORMEM PART D’EUROPA I EUROPA FORMA PART DE NOSALTRES !!!!

L’IES Porçons celebra la 2a Fira Porçonstenibilitat

14 de maig de 2024 per jv_micoperpina

El projecte de la «Fira Porçonstenibilitat», es tracta d’una fira on es mostren els Objectius de Desenvolupament Sostenible. Amb ella des del nostre institut li hem donat sentit, visibilitat i transferència als projectes d’investigació i innovació educativa de la Conselleria d’Educació, Universitats i Ocupació. Hem de remarcar que, a més, mostra el treball interdisciplinari i interdepartamental en què està treballant l’IES Porçons des de fa una sèrie d’anys, on el treball basat i projectes (ABP) i el treball cooperatiu, són l’eix motor de l’ensenyament; i on pren un relleu especial l’aprenentatge servei (ApS). Unes metodologies i processos pedagògics que ens han ermés convertir-nos en un centre ACORD en la línia temàtica de Sostenibilitat, ecologisme i reptes socials.

Hem de tenir en compte que tots els murals i els expositors s’han realitzat per alumnat del centre, sempre intentant emprar elements reciclables i seguir la màxima de «la reutilització».

La «Fira Porçonstenibilitat» presenta una anàlisi i camí cap als Objectius de l’Agenda 2030. Aquesta edició tenim la col·laboració i guiatge del grup de recerca DIDACIES de la Universitat de València, centrat en la investigació en Educació per a la Sostenibilitat i Objectius de Desenvolupament Sostenible, a més de comptar amb la Càtedra de Cultura Científica per a l’Emergència Climàtica (CCC); la qual ens ha prestat els seus expositors sobre els ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible) per enriquir el contingut de la nostra fira.

Enguany la «Fira Porçonstenibilitat» tindrà dos sessions: dimecres dia 15 de maig, on es realitzarà un claustre formatiu centrat en la importància dels ODS i l’ensenyament. I dijous dia 16 de maig (16.00 h. – 19.00 h.), que serà un dia de jornades de portes obertes on tot el públic podrà veure de primera mà la tasca feta des del nostre centre i pel nostre alumnat, qui serà el protagonista, atés que serà ell qui faça les explicacions dels diferents panells expositius. Així mateix, per continuar amb la voluntat de donar a conèixer al públic i als diferents membres de la comunitat educativa la importància dels ODS, dijous comptarem amb la xarrada sobre «la Sostenibilitat en els processos industrials», on intervindran Paco Sebastià (conseller delegat de Tèxtils Mora d’Ontinyent i Begoña Beltran, directora del Departament mediambiental de GrupoInnova.

El recorregut de de «la Fira Porçonstenible» l’hem dividit en diferents apartats i sectors. Ens acompanyeu?

Cal que partim de «el problema actual» on es tracten els materials, que per cert no són infinits. L’anàlisi dels abocadors de residus (què són, com es fan i on es troben?); què són les cinc illes de plàstic; el creixement desmesurat de la població, amb el que això comporta; la pèrdua de la biodiversitat i les seues conseqüències i la conscienciació que no hi ha planeta B. I cal que pensem en quina és «la solució», ja que ens cal una societat més justa. On s’han d’evitar les desigualtats al món, la fam en el planeta, els problemes migratoris i la desigualtat d’homes i dones. A partir de la cura del planeta respectant la natura a través de la sostenibilitat.

A més a més, hem de crear «una economia diferent» que siga col·laborativa, blava, i que respecte el cradle to cradle, on s’aposte per l’ecodisseny, l’upcycling, a més de tenir present la biomimesi. Per a la qual cosa és important tenir un bon «tractament de residus»: com el vidre, amb la fracció orgànica i resta; el paper i cartó; a través de la planta de reciclatge; i, per suposat, els residus metàl·lics. I poder pensar així en una «nova agricultura», com la hidroponia, l’aeroponia, aquaponia, agricultura vertical o la hidroponia casolana. On les «les energies renovables», com són la fotovoltaica, l’agrovoltaica, l’eòlica, la geotèrmica, la hidroelèctrica, la mareomotriu, que són el futur energètic ens porte a assolir sistemes constructius de millora d’eficiència energètica de Passivhaus.

A més a més d’aquestes fites i canvis cal assolir un «transport i mobilitat» elèctrics, on es fomente la mobilitat com a servei; amb nous vehicles, noves formes de compartir i de moure’s; amb un transport multimodal. Un transport que ja estem potenciant entre els nostre alumnat i comunitat educativa.

Ara què ja en sabeu més sobre els ODS i què podeu fer per implementar-los i avançar cap a l’Agenda 2030, s’apunteu?

I QUINA MILLOR MANERA DE FER-HO QUE VISITANT LA NOSTRA «FIRA PORÇONSTENIBLE»

Dia de portes obertes: DIJOUS 16 DE MAIG DE 16.00 h A 19.00h

Vos esperem a l’IES Porçons, Carrer Julian Juan Mompó, 3 (Aielo de Malferit)

European Union infographics

27 de juny de 20242 de maig de 2024 per jv_micoperpina

Per a donar a conéixer la Unió Europea en una altra llengua, en aquest cas l’anglés, a les altres EPAS amb els qui compartim el nostre projecte Erasmus+ (Instituto Comprensivo Aristide Gabelli (A Misterbianco), Sicilia; Instituto Hermann Böse (Bremen), Alemanya; Collége Jacques Monond (Les Pennes), Marsella, els nostres ambaixadors júniors en l’optativa d’anglés oral van elaborar una sèrie d’infografies on donaven informació diversa i variada sobre la Unió Europea.

Així es va tractar del continent europeu i la seua història, el simbolisme de la bandera, les decisions que es prenen a Europa i la seua importància, els fundadors de la Unió (persones i països), les funcions de la Unió, l’entitat europea, curiositats, les institucions i els valors. Unes infografies que es van compartir de manera oral, a través d’exposicions per videoconferències, amb la resta de l’alumnat Erasmus amb qui treballem.

A més, van servir per a nodrir nostre InfoPoint TV i a través de diferents murals.

Dia europeu de la solidaritat i cooperació entre generacions

27 de juny de 202430 d'abril de 2024 per jv_micoperpina

El 29 d’abril se celebrà el Dia Europeu de la Solidaritat i la Cooperació entre Generacions, una data que es va instaurar a partir de l’any 2009 gràcies a organitzacions com la Plataforma Europea de Persones Majors i el European Youth Fòrum. L’objectiu de celebrar aquest dia, és permetre la inclusió i participació de les persones majors perquè brinden la seua contribució a la societat actual i amb això contribuir a una major solidaritat intergeneracional.

Des del nostre centre i aprofitant que som una EPAS hem realitzat una activitat amb els nostres ambaixadors júniors de 2n curs de Formació Professional Bàsica per a alfabetitzar a les persones majors. L’activitat ha estat el resultat final d’un projecte interdisciplinari i cooperatiu d’Aprenentatge Servei.

El treball interdisciplinari és el mètode o conjunt de mètodes que permeten la transmissió de coneixements provinents de dos o més àrees d’ensenyament. Aquest tipus d’ensenyament implica l’intercanvi de diversos coneixements, punts de vista, anàlisis, mètodes, llenguatge i conceptes per a connectar i d’integrar els continguts de diverses assignatures o disciplines. Mentre que amb el treball cooperatiu l’alumnat s’organitza en grups xicotets per a treballar junts amb la intenció d’aconseguir metes i objectius comuns.

El projecte ha consistit en la creació de material per a la realització de tallers d’alfabetització a les persones majors del poble d’Aielo de Malferit, amb l’objectiu que les TIC (Tecnologies de la Informació i Comunicació) siguen un element de desenvolupament de les zones rurals de la Unió Europea.

Al final el nostre alumnat, el dia 29 d’abril, va realitzar diferents tallers sobre el:

– «Ús bàsic de mòbils». Posar en marxa, parar, reiniciar dispositiu. Gestió de contactes (afegir, modificar, esborrar). Configuració de so (ajustar el volum del dispositiu, canviar el to de crida, activar/desactivar vibració, etc.). Configurar la llum de pantalla. Ús de la càmera (fer fotos, vídeos, selfies, altres modalitats, etc.);

– «Investigació per Internet» Ús de motors d’investigació (Google). Reservar hotels. Reservar taula en un restaurant. Comparar resultats de la investigació. Trobar i llegir opinions altres usuaris. Consultar el temps. Fer una gestió municipal. Demanar cita mèdica. Ús de mapes en línia (buscar direccions, llocs d’interés, obtindre indicacions, etc.). Compra en línia (procés, aspectes sobre seguretat, etc.);

– «Instagram». Què és? Creació d’un compte. Exploració del feed principal. Fer una publicació. Stories (Què són, com crear-les, etc.). Interacció amb les publicacions (fav, comentar, compartir, etc.). Explorar perfils (buscar, parlar sobre la privacitat, etc.). Seguir usuaris. Configurar privacitat. Missatges directes.

Tota una experiència que de ben segur repetirem en pròximes ocasions ja que va resultar molt productiva, tant per al nostre alumnat com per a les persones majors que van acudir als tallers. És cert que hem de buscar estratègies per a motivar més als homes perquè pràcticament van ser les dones les que van copar el nostre taller.

Jobshadowing FP – Letònia

22 d'abril de 2024 per jv_micoperpina

El nostre professors Esther i Jose han realitzat un jobshadowing (aprenentatge per observació) a Letònia dins del nostre projecte Erasmus+ KA122.

Aquesta experiència els ha permés aprofundir en tres objectius:

Millorar la competència digital.
Obrir la nostra pràctica educativa a la interculturalitat, multilingüísme i a una visió europea.
Reforçar i promoure les mesures educatives inclusives.

La valoració de l’activitat ha estat molt positiva i ens permetrà millorar en els tres objectius que ens marcarem.

Si voleu saber més sobre aquesta experiència ens podeu seguir al blog Erasmus KA122.

Dia Europeu de la informació juvenil. Ampliant les eines referència.

27 de juny de 202417 d'abril de 2024 per jv_micoperpina

Per a donar ressò del «Dia Europeu de la informació juvenil», celebrat cada 17 d’abril, en tota Europa, una data que destaca la importància dels serveis d’informació dirigits a la joventut. Vam fer una activitat amb els nostres ambaixadors júniors per a donar-los a conéixer aquesta iniciativa establida en 1983 per l’Agència Europea de la Informació i l’Assessorament Juvenil (ERYICA) i l’Institut de la Joventut d’Espanya (INJUVE). Enguany la celebració d’aquest dia tenia una rellevància especial ja que enguany ha coincidit amb la Setmana Europea de la Joventut.

A més, cal destacar que l’enfocament principal d’enguany ha sigut promoure la participació activa de les persones joves en la vida cívica i política com un element fonamental per a enfortir la democràcia a Europa, especialment en el context de les pròximes eleccions europees. Per a això hem plantejat realitzar unes enquestes d’intenció de vot per a les eleccions europees, fent-nos partícips de la campanya «Fes servir el teu vot. Si no, algú altre decidirà per tu – Eleccions europees, 9 de Juny de 2024». (https://www.youtube.com/watch?v=9-curvaJi5E).

Així mateix els vam oferir al nostre alumnat la informació de què poden disposar dels serveis d’informació juvenil que abasten una àmplia gamma de temes rellevants per al jovent, proporcionant assessorament, orientació, suport, formació, activitats comunitàries i la connexió amb serveis especialitzats, amb el propòsit d’involucrar i capacitar a la joventut.