Descripció optatives curs 2024-2025
1r ESO
Finances i consum responsables
En l´assignatura de Finances i Consum responsables vas a aprendre conceptes relacionats amb els ingressos familiars, com podria ser la nòmina, els gastos habituals en la teua família, el funcionament de l´estalvi i els prèstecs, així com els drets del consumidors a l´hora de comprar per internet i a qualsevol botiga.
Laboratori de creació audiovisual
Es pretén formar l’alumnat en l’alfabetització visual i audiovisual des de l’inici de l’etapa d’Educació Secundària, i en el desenrotllament de destreses expressives i comunicatives que faciliten la presentació de projectes, tant de la matèria com de la resta d’assignatures. D’altra banda, es treballaran els fonaments del llenguatge del disseny i la seua aplicació en els diferents camps: La fotografia, disseny gràfic, disseny industrial. Tècniques i tractament digital de la imatge. El còmic. La producció cinematogràfica. Utilització de programes informàtics senzills.
Segona Llengua Estrangera: Francés
Essencial per al teu futur acadèmic i professional. S’inicia en 1r d’ESO amb un mètode comunicatiu d’immersió, on treballaràs per projectes fins a 2n de Batxillerat i participaràs en programes internacionals com l’Erasmus, en projectes eTwinning, o al campus de Niça (Côte d’Atzur).
Pots obtindre la certificació oficial de nivell A2 i preparar-te per al DELF-B1.
Taller de Relacions Digitals Saludables
La seua finalitat és formar l’alumnat en el coneixement i ús responsable de la informàtica com a eina de treball, creativitat, comunicació, organització i oci. En 1ESO es desenvolupen continguts tant teòrics com pràctics relacionats amb: components d’un sistema informàtic, edició de textos, eines i usos d’Internet i introducció a la programació.
Taller de reforç: Castellà i Valencià
Dirigit a l’alumnat que necessita reforçar continguts bàsics de llengües. L’objectiu principal d’aquesta proposta és aconseguir que aprenguen els diferents continguts d’una forma lúdica i contextualitzada i milloren l’autoestima. Es farà un seguiment individualitzat, el professor/a anirà anotant els avanços de cada un dels alumnes i el grau d’assoliment dels objectius plantejats.
2n ESO
Emprenedoria social i sostenible
La matèria d´emprenedoria social i sostenible té la finalitat d’introduir l’alumnat en l’autoconeixement, en el món empresarial i en la gestió de les seues finances personals. Aquesta assignatura perseguix que l’alumnat assolisca capacitats relacionades amb la creativitat i esperit innovador, la valoració de les idees com a motor per a detectar oportunitats de negocis viables i sostenibles i el desenvolupament d’una cultura financera bàsica que li permeta actuar amb sentit crític i responsabilitat en el seu dia a dia.
Programació. Intel·ligència artificial i robòtica I
Vols aprendre a programar? Fins on pot arribar la intel·ligència artificial? Tens curiositat per la robòtica? En aquesta assignatura aprendràs a començar a programar així com què és i com funciona la intel·ligència artificial i la robòtica. Podràs muntar robots en classe descobrint el potencial i les possibilitats de les targetes controladores Arduino.
Segona Llengua Estrangera : Francés
Essencial per al teu futur acadèmic i professional. S’inicia en 1r d’ESO amb un mètode comunicatiu d’immersió, on treballaràs per projectes fins a 2n de Batxillerat i participaràs en programes internacionals com l’Erasmus, en projectes eTwinning, o al campus de Niça (Côte d’Atzur).
Pots obtindre la certificació oficial de nivell A2 i preparar-te per al DELF-B1.
Taller de reforç: Matemàtiques
Dirigit a l’alumnat que necessita reforçar continguts bàsics de matemàtiques. L’objectiu principal d’aquesta proposta és aconseguir que aprenguen els diferents continguts d’una forma lúdica i contextualitzada i milloren l’autoestima. Es farà un seguiment individualitzat, el professor/a anirà anotant els avanços de cada un dels alumnes i el grau d’assoliment dels objectius plantejats.
3r ESO
Competència comunicativa Oral en Anglés
Esta assignatura se centra en millorar la comprensió i expressió oral en llengua anglesa de l’alumnat mitjançant activitats de discussió, presentacions orals, jocs, cançons, vídeos, projectes i eixides culturals on posem en practica allò après a les classes. Per exemple: fem un tour per la ciutat en anglès i descobrim com les tradicions i els costums anglesos també estan presents a la ciutat.
Creativitat Musical
Treballar en grup per a fer qualsevol tipus de música, encara que no es tinguen coneixements previs. Potser música amb material reciclats, música electrònica, fent cadascú el que li agrade aportar des de els seus gustos musicals amb llibertat i amb ànim de passar-ho bé.
Podem treballar també la dansa des de els gustos que cadascú tinga, fer treballs amb connexió amb el departament de plàstica i arts visuals fent podcasts, muntar una ràdio a l´institut, etc.
Tot un món de músiques.
Cultura Clàssica
L’objectiu d’aquesta assignatura és apropar les bases de la cultura occidental al nostre alumnat, per tal de continuar així una tradició grecollatina de més de 3 mil anys i que hui encara perdura en el nostre llenguatge, en els àmbits científics, en el món literari i artístic..elements històrics i mitològics formen part de l’imaginari audiovisual i actuen com a vincle d’unió entre el passat i el present.
Programació. Intel·ligència artificial i robòtica II
Vols aprendre a programar? Fins on pot arribar la intel·ligència artificial? Tens curiositat per la robòtica? En aquesta assignatura aprendràs a començar a programar així com què és i com funciona la intel·ligència artificial i la robòtica. Podràs muntar robots en classe descobrint el potencial i les possibilitats de les targetes controladores Arduino.
Projecte interdisciplinar: Treball de laboratori
Volem ments curioses que es plantegen preguntes, moltes preguntes! sobre curiositats científiques. Nosaltres els oferirem la possibilitat de respondre-les mitjançat una metodologia pràctica. El laboratori serà la nostra aula, i mostrarem els nostres resultats a la comunitat educativa. T’atreveixes?
Segona Llengua Estrangera: Francés
Essencial per al teu futur acadèmic i professional. S’inicia en 1r d’ESO amb un mètode comunicatiu d’immersió, on treballaràs per projectes fins a 2n de Batxillerat i participaràs en programes internacionals com l’Erasmus, en projectes eTwinning, o al campus de Niça (Côte d’Atzur).
Pots obtindre la certificació oficial de nivell A2 i preparar-te per al DELF-B1.
Taller d’Aprofundiment: disseny i animació plàstica
L’objectiu es dotar l’estudiantat d’una formació actual i especialitzada en el marc de la creativitat digital. L’animació és un procés utilitzat per una o més persones animadores per a fer la sensació de moviment a imatges, dibuixos o un altre tipus d’objectes inanimats. Es considera normalment una il·lusió òptica. Identificar, analitzar i conèixer tots els possibles elements i els aspectes presents en una producció d’art digital, a més de portar a terme el disseny artístic i gràfic, el modelatge i l’animació utilitzant les eines de disseny actuals.
Taller d´Economia
La matèria de Taller d´Economia busca que l´alumnat tinga la seua pròpia interpretació del món que l´envolta. Per això els estudiants necessiten tindre coneixements econòmics per a entendre la seua realitat i observar com afecten directament fenòmens com la inflació, la desocupació, el creixement o la globalització. Així, en aquesta assignatura l´alumnat coneixerà, entre altres coses, els seus drets com consumidor, com fer un currículum i enfrontar-se a una entrevista de treball o el perill que comporten les monedes virtuals.
4t ESO
Arts Escèniques
Es treballarà l’expressió corporal i artística, la posada en escena, tot allò que té a veure amb el teatre… i es prepararà la representació d’una obra treatral.
Competència comunicativa Oral en Anglés
Esta assignatura se centra en millorar la comprensió i expressió oral en llengua anglesa de l’alumnat mitjançant activitats de discussió, presentacions orals, jocs, cançons, vídeos, projectes i eixides culturals on posem en practica allò après a les classes. Per exemple: fem un tour per la ciutat en anglès i descobrim com les tradicions i els costums anglesos també estan presents a la ciutat.
Filosofia
Aquesta assignatura té la pretensió de preparar l’alumnat de cara al un batxillerat d’èxit. En aquest sentit, es vol introduir a l’estudiant en la tradició de la filosofia clàssica. Per tant, es llegiran textos de Plató, Aristòtil, Epicur de Samos i Sèneca, entre altres. Dit això, es practicarà l’anàlisi conceptual, la dissertació i el comentari de text.
Taller d’aprofundiment de Ciències
Aquest taller va dirigit a l’alumnat motivat en l’àrea de ciències que busca reforçar la capacitat d’anàlisi, desenvolupar noves habilitats, treballar en equip i divertir-se descobrint la seua capacitat d’aprendre. Com ho va ha aconseguir? treball de recerca, pràctiques de laboratori, visites a centres d’investigació i participació en programes de conservació ecològica.
Taller d’aprofundiment en Cultura Clàssica
L’objectiu d’aquesta assignatura és aprofundir en la influència i pervivència que la cultura clàssica té en el món d’avui, des dels elements quotidians del nostre dia a dia fins a les qüestions més globals: política, guerra i pau, amor i gènere, creences, comunicació i propaganda, globalització, sentit de l’humor, alimentació, reciclatge i un llarg etcètera d’assumptes en què ens descobrirem tan encertats i equivocats ara com a l’època clàssica.
Segona Llengua Estrangera: Francés
Essencial per al teu futur acadèmic i professional. S’inicia en 1r d’ESO amb un mètode comunicatiu d’immersió, on treballaràs per projectes fins a 2n de Batxillerat i participaràs en programes internacionals com l’Erasmus, en projectes eTwinning, o al campus de Niça (Côte d’Atzur).
Pots obtindre la certificació oficial de nivell A2 i preparar-te per al DELF-B1.
1a mostra CTEM “alaQciència” a l’IES Clara Campoamor.
Divendres va tindre lloc la primera mostra científica, tecnològica, d’enginyeria i matemàtica “alaQciència” al nostre centre.
120 alumnes del l’IES Clara Campoamor i del CEIP Bonavista presentaren 30 projectes davant de tota la nostra comunitat educativa de la que destaquem la visita de Toni Saura, alcalde d’Alaquàs i Marian Espert, regidora delegada genèrica de l’àrea d’Educació, infància, biblioteca, promoció i ús del valencià. Els projectes representen estudis molt diversos, amb punts de vista diferents, que ajuden a divuldar i gaudir de la ciència i la tecnologia, i sobretot, aprendre.
A més, vam tindre l’honor que el Museu d’Història Natural de la Universitat de València estiguera representat per la seua directora, Anna Garcia, directora, i del tècnic Jose Villanueva. Ells han volgut destacar la gran qualitat i treball de molts projectes, així com la massiva participació i la il·lusió que es percebia entre l’alumnat.
Volem donar l’enhorabona a l’alumnat i professorat per tot el treball que representen els projectes i la presentació en “alaQciència”.
En esta primera edició s’han volgut destacar els treballs; “Estudi sobre Artemia salina”, “Electroestàtica”, “Laberinto”, “Sabó cassolà” de l’IES Clara Campoamor i “Casa ecològica mediterrània”, “Nuestra aliada, la sostenibilidad”, “Sisé ciència” i “Cotxe lunar” del CEIP Bonavista.
L’IES Clara Campoamor guanya dos premis en el concurs de cristal·lografia
El passat divendres 3 de maig l’alumnat del “Taller d’aprofondiment en Biologia i Geologia” va participar en el concurs “Cristal·lografia a l’escola” organitzat pel Museu de les Ciències de València i la Universitat Jaume I de Castelló.
El bon treball dels darrers mesos de: Irene González, Sofia Montón, Bruno Jara, David Bravo, Israel Rincón, Adrián Ceballos, Rubén Moldovan, Andrea Collado, Ferran Martínez, Abrar Rais, Isabel Sánchez i Marta Sánchez, acompanyats pels professors Jose Alberola, Verónica Sanz, Àngel Tendero i Sabrina Valiente, es va veure reflectit en la defensa dels seus projectes davant del públic general, i dels membres del jurat que s’acumulaven per escoltar les explicacions dels nostres representants.
De fet, vam obtindre la recompensa de dos premis. Un al millor pòster científic, i un a la millor explicació davant el jurat. La qual cosa ens alegra ja que la ciència sense el treball de documentació i la posterior divulgació de les idees pot quedar-se en un simple joc al laboratori.
Els professorat vol trasmetre l’enorme satisfacció que produeix veure el nostre alumnat desenvolupar-se amb tanta seguretat en estes situacions, i animem a qualsevol alumne/a del centre a participar en este o altres concursos. Nosaltres ja tenim ganes d’afrontar un nous reptes!.
Concurs cristal·lització a l’escola 2024
El proper 3 de maig el grup d’alumnes del taller d’aprofundiment en Biologia i Geologia de 4t d’ESO representaran l’IES Clara Campoamor en el concurs de “cristal·lització a l’escola” que tindrà lloc al Museu de les Ciències de València.
Als següents links trobareu l’explicació dels quatre projectes. A més, els nostres representants necessiten likes per als seus vídeos!!!
DENTS DE LLET: Format per Irene González, Bruno Jara i Sofia Montón amb la tutorització d’Àngel Tendero.
MÉS D’UN: Format per Abrar Rais, Isabel Sánchez i Marta Sánchez amb la tutorització de Verónica Sanz.
EN BUSCA DE LA FÒRMULA SECRETA: Format per Andrea Collado, Ferran Matínez i Rubén Moldovan amb la tutorització de Sabrina Valiente.
Autors a les aules: Antoni Torreño, Deesses per nassos
Dins de les activitats commemoratives del Dia del llibre, hem tingut la sort de tenir a la biblioteca del centre la visita d’Antoni Torreño, autor de l’obra teatral Deesses per nassos, basada en la història mitològica de Demèter i Persèfone.
L’alumnat de diferents nivells del centre ha llegit aquesta obra que té la mitologia clàssica com a fil conductor i on es fa un recorregut per tota la història de la humanitat. L’autor ens ha explicat el per què de l’obra, les seues motivacions i referents i a quin públic va dirigida, a l’alumnat com ells.
L’activitat, programada pels departaments de llengües clàssiques, ha estat un èxit entre l’alumnat que ha fet moltes preguntes a Toni i l’acte ha conclòs amb una xicoteta representació de l’obra per l’autor i dos alumnes de l’assignatura “Descobrint les nostres arrels clàssiques”. En aquest enllaç Els autors a les aules (1).pdf podeu veure les diferents activitats realitzades envers el mite realitzades pel nostre alumnat d’arrels
Visita al centre de transfusió de la Comunitat Valenciana
Alumnat de Biologia Humana i Salut, i Biologia i Geologia de l’IES ha visitat el centre de transfusió de la Comunitat Valenciana per comprendre els protocols de tractament de la sang des de l’extracció, la seua conservació, i posterior utilització en el tractament de diferents malalties, així com en les cirurgies que tots els hospitals fan a diari.
Este centreno és sols el banc de sang, sinó també el banc de sang de cordó umbilical, banc de llet materna, banc de cèl·lules i teixits i el registre de donants de medul·la òssia.
Hem comprés també la importància de la donació de sang.
Acontinuació, hi ha el link del centre de transfusió per a informar-se.
Assistim a les Olimpíades d´Economia
El nostre alumnat de segon de Batxillerat va participar el dissabte 23 de Març en la fase autonòmica de les Olimpíades d’Economia, organitzada per la Universitat de València i la Universitat Politècnica, acompanyats pel professor David Fabuel.
Estes Olimpíades consisteixen en una prova escrita de dues hores de durada dels coneixements de l’àrea d’economia en l’etapa de batxillerat. Així, es busca fer prevaldre l’esforç i l’excel·lència acadèmica, divulgar els estudis d’Economia i Empresa, i servir de punt de trobada entre l’ensenyament secundari i universitari.
Enhorabona a Iván, Héctor, Nerea, Lidia i Carlos per esta experiència, que els apropa una miqueta més al món universitari, del que formaran part molt prompte.
