Alaquàs
MARIA JOSE, DE LA ROSA ORTIZ 
Hui el nostre viatge pels camins de l’exili ens ha portat a Rivesaltes, el major camp d’internament d’Europa. L’alumnat ha vist de primera mà els barracons i les latrines així com els objectes i testimonis de les persones que van sobreviure a la retirada. Després hem fet una visita guiada en francés per la ciutat de Perpignan. Els nostres “correspondants” ens esperaven per a acompanyar-los a casa i continuar l’experiència de l’intercanvi amb les famílies franceses.
L’alumnat de 4t d’ESO, 1r i 2n de Batxillerat del nostre centre inicia junt a l’IES Faustí Barberà una experiència vivencial que els portarà a llocs de la memòria. Un viatge que recorrerà el camí de l’exili espanyol a França així com diferents camps de concentració. Aquesta experiència es veu complementada per un intercanvi amb l’alumnat francés del Lycée Francois Arago de Perpignan.
DIA 1. ALAQUÀS- LA JONQUERA- PERPIGNAN
L’alumnat de 4t d’ESO, 1r i 2n de Batxillerat participa en l’activitat “Fent Memòria: visita a les fosses del cementeri de Paterna” i recorregut guiat per “Via Hereclia” pels llocs de la memòria de la ciutat d’Alaquàs. Aquesta visita estava programada dins del nostre projecte, guanyador del premi otorgat per la Diputació de València dins del programa “La memòria a l’escola”, “Fent memòria amb les dones del Clara”, que premia a programes i activitats educatives en l’àmbit de la Memòria Democràtica desenvolupats per Centres Educatius de Secundària de la província. Es pretén amb ells incentivar l’estudi i el treball de la comunitat educativa i els seus professionals en l’àmbit de la Memòria Democràtica dins dels centres educatius de secundària de la província de València, a més de potenciar i donar suport a la posada en pràctica d’iniciatives que milloren i aprofundisquen els coneixements de l’alumnat en aquestes matèries, així com donar a conéixer experiències que puguen ser aprofitar en altres centres.
Fou una activitat plena d’emocions que va ajudar l’alumnat consolidar el coneixement en l’àmbit de la memòria democràtica així com fomentar la participació dels joves en la defensa dels principis democràtics.
Una nova edició del projecte de ludificació, “Joc de Trons”, desenvolupat en la programació de Codocència de 2n d’ESO culmina amb la Cerimònia de l’Homenatge a les noves reines del Tron de Ferro. L’adaptació de les programacions de les matèries de Valencià i Història de 2n d’ESO amb una metodologia basada en jocs suposa, un any més, una millora en els resultats acadèmics del notre alumnat i una motivació extra a l’hora d’assolir les competències específiques establertes a les programacions curriculars d’aquest curs. Llarga vida a Joc de Trons!!!
La Coodinació d’Igualtat i Convivència amb motiu de la celebració del 14 de febrer ha organitzat al nostre centre la “ I Convenció de Relacions Saludables en l’Institut Clara Campoamor”, on els/les nostres talentosos/ses xefs s’han embarcat en una competició culinària única!
Cada tutoria ha convertit la seua aula en un escenari de concurs, i cada equip d’alumnes ha sigut un xef mestre, buscant la recepta perfecta per a les relacions saludables.
L’ingredient estrela ha sigut el respecte, servit en porcions generoses. A les nostres aules s’han cuinat les millors receptes a foc lent.
Competències clau de l’aprenentatge socioemocional desenvolupades d’esta activitat:
1. Consciència Social:
• L’activitat fomenta la reflexió sobre les tendències d’amor tòxic i promou la construcció de relacions saludables, desenvolupant la consciència social.
2. Habilitats de Relació Social:
• Els/les estudiants col·laboren i treballen en equip per a crear el Pastís de Relacions Saludables, enfortint les seues habilitats de relació social i cooperació.
3. Maneig de Relacions:
• La inclusió d’ingredients clau en el pastís implica entendre com construir relacions sòlides, la qual cosa contribuïx al desenvolupament d’habilitats de maneig de relacions.
4. Autoconsciència:
• L’autoavaluació i reflexió són components essencials de l’activitat, promovent l’autoconsciència en avaluar les seues contribucions i comprendre l’experiència general.
5. Autoregulació:
• A través de la creació del pastís i la reflexió, els estudiants practiquen l’autoregulació emocional i la presa de decisions saludables en el context de les relacions interpersonals.
Les receptes guanyadores han sigut el “Biscuit amorós llépol” de 2n d’ESO A i la “Tarta de l’Amor” de 1r CFGM d’Activitats Comercials. Des d’ací agraïm la participació de tot l’alumnat, tutors i tutores i les professores responsables de l’activitat. ENHORABONA!
L’alumnat del projecte de codocència de 2n d’ESO (Història i Valencià) ha visitat hui, como a convidats, el Tribunal de les Aigües que té lloc a la porta dels apòstols de la Catedral de València tots els dijous a les 12h. La visita formava part d’una activitat que es va iniciar a les aules anomenada “Entre la Tradició i la Modernitat: Programa educatiu sobre El Tribunal de les Aïgues de la Vega de València”. Un recurs didàctic a l’aula que consistia en un joc de rol per conèixer el funcionament del Tribunal i la seua relació amb l’horta valenciana des de l’època islàmica. Aquesta activitat que posa en valor la funció del Tribunal de les Aigües, garantir l’ordre en el reg i ha sigut reconegut, per la UNESCO, com a Patrimoni Immaterial de la Humanitat en el 2009.
Després el nostre alumnat s’ha convertit en petits/es historiadors/es amb un joc on han conegut les curiositats d’alguns del momuments més importants de la València medieval. Una activitat estrela per a posar fi al primer trimestre.
El nostre equip de mediació ha participat hui a la XX edició de trobades d’equips de mediació de la Comunitat Valenciana. Enguany el lema ha sigut “Un bon tracte per la Pau”. Tot i que som petits actors i actrius en un món tan immens com aquest, les nostres accions són grans passos per assolir la Pau. Hem participat 60 centres i hem compartit experiències unes 400 persones a l’IES Benlliure de València, on hem reflexionat sobre com la “PAU” la podem associar amb accions quotidianes que doten de significat aquest concepte, no només rebutjant qualsevol tipus de violència, sinó promovent l’entesa mútua, la tolerància i l’amistat.
Ja tenim el marxa el taller que formarà nous i noves mediadors i mediadores al nostre centre. Al llarg de les pròximes setmanes alumnat, professorat i famílies participaran al curs de formació sobre mediació i pràctiques restauratives impartit pel servei de Mediaprop de l’Ajuntament d’Alaquàs. El nostre institut té equip de mediació des del curs 2007 i ens sentim molt satisfets amb el resultat respecte a la convivència al centre. Ara incorporem les pràctiques restauratives que són aplicables en qualsevol grup on es vulguen millorar les relacions interpersonals, gestionar els conflictes de forma dialogada i participativa, crear un clima favorable en la convivència i reforçar valors fonamentals com el respecte mutu.
En educació, les pràctiques restauratives proporcionen oportunitats perquè l’alumnat compartisca els seus sentiments, forgen relacions i resolguen problemes (Riestenberg, 2002).
Les sessions es faran els dies 21, 28 i 30 de novembre i el 5 i 19 de desembre en horari de 15:30h a 18:00h.
APROFITEU L’OPORTUNITAT DE FORMAR-VOS!!
Ja tenim acabat el vídeo de la ruta que us mostràrem fa uns dies. No deixeu de veure’l, és un bon exemple de grau de satisfacció del tots i totes les participants. Clica al següent enllaç https://youtu.be/HGGtv1dPykc
El nostre projecte, guanyador del premi “Memòria a l’escola” de la Diputació de València al 2023, comença les seues activitats fent un homenatge a la dona que inspira les accions del Departament de Geografia i Història en aquest projecte i que, amb motiu del 90 aniversari de la primera vegada que les dones van participar a unes eleccions a Espanya, s’ha convocat un concurs d’infografies sobre la rellevància de Clara Campoamor en la història de la democràcia espanyola com a defensora de la igualtat de drets i del sufragi femení durant la II República.
El concurs ha tingut dues categories, una per a 1r de Batxillerat i una altra per a 2n. Les persones guanyadores han sigut:
Roberto Fraire de 1r Batx. Humanístic i Mónica Clemente i Nuria Sevilla de 2n Batx. Científic.
ENHORABONA!!
Al següent enllaç podeu trobar la infografia interactiva guanyadora.
https://view.genial.ly/651c2e634dcd3b0010c9c612/interactive-content-clara-campoamor
