Ha finalitzat la primera onada de formació en programació i robòtica del curs 2019-2020 oferida pel CEFIRE CTEM. Durant el primer trimestre han tingut lloc diverses accions dins l’itinerari de programació i robòtica amb l’objectiu de donar recursos al professorat per a desenvolupar el pensament computacional, la robòtica educativa i la programació a les aules … Read more

Sí, Charly és aquesta mascota de l’IES Llibertes, de Torrevella: Com podreu comprovar estudia en l’IES, té compte d’instagram, facebook, twitter, … i ha servit com a ocell paraigua per a la protecció de l’ecosistema litoral i les platges de Torrevella. A més construïm nius per a ratapinyades, ens van ensenyar els hotels d’insectes i … Read more

Els dies 19 i 20 de novembre del 2019 la Facultat de Filosofia i Ciències de l’Educació  de la Universitat de València va tindre lloc les Jornades sobre Tecnologia educativa: materials i estratègies (3a edició), organitzades de manera conjunta pel Centre de Formació, Innovació i Recursos Educatius (CEFIRE) de València i membres del Grup d’Investigació … Read more

La tradició a les escoles ha estat transmetre continguts teòrics i descontextualitzats, massa abstractes per ser compresos de manera profunda per les/pels alumnes. D’aquesta manera, es veu necessària l’experimentació a l’aula. Es pot fer a través d’experiments científics, treball amb materials manipulatius o simulació de situacions reals entre altres. A través de diverses experiències, poden … Read more

L’aprenentatge més intens de les matemàtiques prové freqüentment de l’exploració amb problemes i materials que resulten interessants i motivadors a l’alumnat. L’aprenentatge de les matemàtiques ha de generar la capacitat de fer ús de forma comprensiva i eficaç de les matemàtiques que s’aprenen en l’escola en una varietat de contextos, a més de l’escolar. Aprendre … Read more