"ESPAI DE SUPORT I RECURSOS D'AUDICIÓ I LLENGUATGE"

Hola a totes i tots: Avui vull compartir amb vosaltres un material adaptat que he elaborat amb pictogrames per treballar les descripcions de persones dins de l’aula. Està pensat especialment per a alumnat amb dificultats de llenguatge, comprensió lectora o desconeixement de l’idioma, però pot ser útil també com a suport visual per a tota ... Llegiu més

Hola a totes i tots: Hi ha infants que no abracen, d’altres que constantment, que no miren als ulls, que no riuen quan els altres riuen, o riuen desproporcionadament…I, tanmateix, senten. Senten amb intensitat, però expressen d’una altra manera.En l’autisme, l‘expressió emocionalno és absent: és diferent, més subtil, més silenciosa, i requereix temps, respecte i ... Llegiu més

Hola a totes i tots: Cada dia, a les nostres aules, hi ha xiquets i xiquetes que “escolten diferent”. La dificultat auditiva no sempre és visible, però pot afectar profundament la comunicació, el llenguatge, l’aprenentatge i la participació social. Reconèixer-la a temps i actuar amb estratègies adequades pot marcar la diferència entre un alumnat que ... Llegiu més

Hola a totes i tots: La dispràxia és un trastorn del desenvolupament que afecta la planificació i coordinació motriu, tant en moviments fins (com escriure, tallar o abotonar-se) com grossos (com córrer, saltar o mantindre l’equilibri). No es tracta de falta d’intel·ligència ni de desmotivació, sinó d’una dificultat en la connexió entre el cervell i ... Llegiu més

Hola a totes i a tots: El Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge (TDL) és una dificultat persistent per aprendre, comprendre i utilitzar el llenguatge oral que no s’explica per altres causes (com hipoacúsia, TEA, discapacitat intel·lectual o manca d’exposició lingüística).Afecta aproximadament un 7% dels xiquets i xiquetes en edat escolar, per tant és molt més ... Llegiu més

Hola a totes i tots: El llenguatge crea realitat. Les paraules que fem servir per parlar de l’autisme no són neutres: configuren la mirada que tenim sobre les persones autistes, la manera com entenem la seua identitat i el tipus de suport que oferim.En els últims anys, tant la comunitat científica com els moviments d’autodefensa ... Llegiu més

Hola a tots i totes: Moure les mans, balancejar-se, repetir una paraula, mirar la llum que entra per la finestra…Per a molts infants i joves amb autisme, aquestes accions no són simples gestos: són una manera de regular-se, d’expressar-se o d’entendre el món.Les estereotípies són, així, un llenguatge corporal que mereix ser comprés i no ... Llegiu més

Hola a tots i totes: Quan parlem d’autisme, una de les característiques més visibles és la dificultat per comprendre les intencions, emocions i conductes dels altres.Però darrere d’aquesta realitat no hi ha falta d’interès o empatia, sinó una manera diferent de processar la informació social. Aquests processos poden resultar complexos o confusos, no per falta ... Llegiu més