"ESPAI DE SUPORT I RECURSOS D'AUDICIÓ I LLENGUATGE"

Hola a tots i totes, Em fa molta il·lusió donar la benvinguda a aquest espai vinculat al CEIP Cervantes d’Algemesí, que naix amb la intenció de compartir materials, idees i recursos educatius que puguen ser útils tant per als companys i companyes com per a les famílies. Soc mestra d’Audició i Llenguatge des de 2007, ... Llegiu més

Hola a totes i tots: Quan pensem en inclusió educativa, sovint imaginem adaptacions, recursos materials o suports especialitzats. Tot això és important. Però hi ha un element que la investigació identifica de manera constant com un dels principals factors de benestar escolar: les relacions entre iguals. Cap alumne o alumna hauria de sentir-se invisible, sol ... Llegiu més

Hola a totes i tots: En moltes ocasions, famílies i docents em comenten: “Va massa ràpid.”“Reacciona sense pensar.”“Es precipita en les respostes.”“No pot esperar.” I sí, a simple vista sembla impulsivitat. Però darrere hi ha una habilitat molt concreta i essencial: el control inhibitori. Com a mestra d’Audició i Llenguatge, treballe aquesta funció executiva cada ... Llegiu més

Hola a totes i tots: En moltes ocasions, tant a l’escola com a casa, observem xiquets i xiquetes que repeteixen accions, seguixen rutines estrictes, organitzen objectes amb exactitud o mostren resistència als canvis. I una pregunta molt habitual és:Això és propi de l’autisme o sembla més bé un Trastorn Obsessiu Compulsiu (TOC)? Aquesta confusió és ... Llegiu més

Hola a totes i tots: Dins del marc de l’escola inclusiva, la figura de la mestra d’Audició i Llenguatge (AL) transcendeix el suport tradicional en les dificultats per esdevenir una “caçadora de talents” i una peça clau en la identificació del potencial cognitiu superior mitjançant un nou paradigma de l’AL en la diversitat cognitiva. La ... Llegiu més

Hola a totes i tots: Moltes vegades ens trobem amb una idea preconcebuda que pesa com una llosa: l’alumnat amb altes capacitats és aquell que trau notes excel·lents sense esforç i té un comportament exemplar. Aquesta visió és, en el millor dels casos, incompleta i, en el pitjor, una barrera per a la detecció. La ... Llegiu més

Hola a totes i tots: Pocs moments són tan commovedors per a uns pares com la primera vegada que el seu fill o filla els crida pel seu nom o expressa un desig amb paraules. Sovint, com a societat, veiem el llenguatge com un procés automàtic, una fita que simplement arriba amb el temps. Però ... Llegiu més

Hola a totes i tots: En l’actualitat, la intervenció de la mestra d’Audició i Llenguatge (AiL) ha evolucionat des d’un suport perifèric cap a una funció de consultoria estratègica, essencial per garantir l’accés, la participació i l’aprenentatge de tot l’alumnat. Aquesta tasca es fonamenta en la logopèdia pedagògica, entesa no com una teràpia clínica aïllada, ... Llegiu més

HOLA A TOTES I TOTS: L’aprenentatge de les habilitats socials en l’etapa de Primària no s’ha d’entendre com una activitat perifèrica o un simple taller de reforç, sinó com un pilar estratègic que modula l’arquitectura social de l’escola. La integració d’aquestes competències és fonamental per garantir tant l’èxit acadèmic com el desenvolupament de l’autoregulació de ... Llegiu més