AUDICIÓ I LLENGUATGE
MÉS QUE PARAULES: sobre com aprenem a parlar i per què no podem esperar
Hola a totes i tots: Pocs moments són tan commovedors per a uns pares com la primera vegada que el seu fill o filla els crida pel seu nom o expressa un desig amb paraules. Sovint, com a societat,
DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES SOCIALS A PRIMÀRIA
HOLA A TOTES I TOTS: L’aprenentatge de les habilitats socials en l’etapa de Primària no s’ha d’entendre com una activitat perifèrica o un simple taller de reforç, sinó com un pilar
INTERVENCIÓ EN TRASTORN DEL DESENVOLUPAMENT DEL LLENGUATGE: Vocabulari i Morfosintaxi (segons Julián Palazón López)
Hola a totes i tots: El Trastorn del Desenvolupament del Llenguatge (TDL) Segons el consens científic (Bishop et al., 2017), el TDL implica dificultats severes i persistents per comprendre i usar el
CONSCIÈNCIA FONÈMICA: dels sons a les lletres
Hola a totes i tots: Per a l’alumnat de cinc anys, el pas del llenguatge parlat a l’escrit representa un dels desvetllaments cognitius més fascinants del seu desenvolupament. Mentre que la
Per què la CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA és la clau de l’èxit escolar?
HOLA A TOTES I TOTS: Molts docents i famílies es troben amb una paradoxa freqüent a les aules: xiquets i xiquetes que “ja saben les lletres” (les identifiquen visualment i les anomenen)
🔎 HIPERACTIVACIÓ I HIPOACTIVACIÓ: com aprofitar-les les xarxes atencionals en l’autisme per millorar el rendiment social en edat escolar
Hola a totes i a tots: En l’alumnat amb TEA no parlem simplement de “falta d’atenció”. El que observem sovint és una regulació diferent de les xarxes atencionals. De vegades hi ha
🔄 QUAN EM PARLES… I T’ESCOLTE: Els torns de conversa com a prerequisit del llenguatge
Hola a totes i tots: Els torns de conversa no són només “parlar un després de l’altre”. Són el cor de la comunicació humana. Quan hi ha torns, hi ha connexió; i quan hi ha connexió, el
👀✨ MIREM EL MATEIX, AL MATEIX TEMPS: L’atenció conjunta com a prerequisit verbal del llenguatge
Hola a totes i tots: En el meu dia a dia com a mestra d’Audició i Llenguatge, hi ha una habilitat que valore especialment perquè és la porta d’entrada a la comunicació: l’atenció conjunta.
👁️🧠 ENTENDRE ABANS DE PARLAR: La comprensió no verbal com a prerequisit del llenguatge
Hola a totes i tots: Quan pensem en llenguatge, normalment pensem en paraules. Però la veritat és que la comunicació comença molt abans que la primera paraula. A les aules d’infantil i
🧠💡 LA MEMÒRIA DE TREBALL EN EL DESENVOLUPAMENT DEL LLENGUATGE: Mantindre en la ment per poder avançar
Hola a totes i tots En moltes sessions com a mestra d’Audició i Llenguatge, observe xiquets que es perden en instruccions llargues, obliden el que havien de dir, no acaben tasques o es bloquegen
