"ESPAI DE SUPORT I RECURSOS D'AUDICIÓ I LLENGUATGE"

Hola a totes i tots Quan treballem des d’Audició i Llenguatge sabem que el llenguatge no apareix per art de màgia: hi ha habilitats fonamentals (imitació, atenció conjunta, presa de torns, joc simbòlic, assenyalar, intenció comunicativa…) que són els pilars sobre els quals es construeix la parla i la comunicació funcional. 1. Atenció conjunta: la ... Llegiu més

HOLA A TOTES I TOTS: La LOMLOE agrupa aquest alumnat en diferents categories els trastorns de neurodesenvolupament. A continuació vos explique els detalls que considere més importants. 1. CLASSIFICACIÓ: 2. ÀMBITS D’INTERVENCIÓ EN LES DIFICULTATS MÉS COMÚ EN EL CONTEXT ESCOLAR:

Hola a totes i tots: Avui vull parlar-vos d’un tema que moltes famílies i alguns docents m’han comentat: “És que va d’una idea a una altra molt ràpid… sembla que ho connecta tot, però a vegades costa seguir-lo”.Això, lluny de ser un problema, és una característica preciosa i única d’alguns xiquets i xiquetes amb altes ... Llegiu més

Hola a totes i tots: En els últims anys hem sentit cada vegada més paraules com neurodiversitat, neurodivergència, neurotipicitat, diferències cognitives… Però sovint s’utilitzen com a sinònims quan, en realitat, no volen dir el mateix, i confondre-les pot portar a missatges que, tot i ser benintencionats, invaliden experiències reals, especialment les de persones autistes, amb ... Llegiu més

Hola a totes i tots Hui vos porte una entrada que, encara que no afecta a gran part del nostre alumnat, és important conéixer: la intervenció logopèdica en l’afàsia. Tot i que és més freqüent en persones adultes, també pot afectar xiquets i adolescents, i és essencial saber què és i com actuar. 1. Què ... Llegiu més

Hola a totes i tots: Cada vegada entenem millor que l’autisme no és un conjunt de “conductes estranyes”, sinó una forma diferent de processar la realitat. En aquesta entrada voldria explicar, d’una manera molt planera i basada en l’evidència actual, alguns processos neuropsicològics que influeixen en el dia a dia del nostre alumnat: No és ... Llegiu més