ORIENTACIONS
🤝 CERCLES DE SUPORT A L’ESCOLA: Quan la inclusió deixa de ser una idea i es converteix en una xarxa real
Hola a totes i tots: Quan pensem en inclusió educativa, sovint imaginem adaptacions, recursos materials o suports especialitzats. Tot això és important. Però hi ha un element que la investigació
🔄 REPETICIONS O RITUALS? Entendre la diferència entre l’autisme i el TOC per acompanyar millor
Hola a totes i tots: En moltes ocasions, tant a l’escola com a casa, observem xiquets i xiquetes que repeteixen accions, seguixen rutines estrictes, organitzen objectes amb exactitud o mostren
DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES SOCIALS A PRIMÀRIA
HOLA A TOTES I TOTS: L’aprenentatge de les habilitats socials en l’etapa de Primària no s’ha d’entendre com una activitat perifèrica o un simple taller de reforç, sinó com un pilar
👁️🧠 ENTENDRE ABANS DE PARLAR: La comprensió no verbal com a prerequisit del llenguatge
Hola a totes i tots: Quan pensem en llenguatge, normalment pensem en paraules. Però la veritat és que la comunicació comença molt abans que la primera paraula. A les aules d’infantil i
💙ORIENTACIONS PER A FAMÍLIES SOBRE ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE (Educació Infantil)
DESCARREGA ACÍ: ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE EDUCACIÓ
💙ORIENTACIONS PER A FAMÍLIES SOBRE ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE (general)
Descàrrega ací: ORIENTACIONS GENERALS PER A L’ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE En aquest document podeu trobar: Ademés ens enfoca per a tenir aspectes en
💙ORIENTACIONS PER A L’ESTIMULACIÓ DEL LLENGUATGE ORAL A CASA (2-3 anys) i (4-5 anys)
Hola a totes i tots: Els xiquets i les xiquetes aprenen a parlar imitant i interactuant amb el món que els envolta. Això vol dir que el que fem en família i com ho fem és una gran oportunitat per
🗣️ DISFÈMIA O TARTAMUDESA: comprendre per acompanyar millor
Hola a tots i totes: Avui parlarem d’un tema molt present a les aules i sovint envoltat de desconeixement: la disfèmia, coneguda també com a tartamudesa o trastorn de la fluïdesa de la parla.
💬 COMPRENDRE EL TDAH DES DEL COR
Hola a totes i tots: Aprofitant el Dia Nacional del Trastorn per Dèficit de Atenció amb Hiperactivitat (27 d’Octubre) volia escriure aquesta entrada. Sovint, darrere d’un alumne que es
🧩 PER QUÈ EN L’AUTISME HI HA DIFICULTATS EN LA COMPRENSIÓ SOCIAL? (Claus actuals per entendre el món interior i relacional de les persones autistes)
Hola a tots i totes: Quan parlem d’autisme, una de les característiques més visibles és la dificultat per comprendre les intencions, emocions i conductes dels altres.Però darrere d’aquesta
