INFORMACIÓ
L’ESPECIALISTA D’AUDICIÓ I LLENGUATGE DAVANT LES ALTES CAPACITATS: Una mirada inclusiva des de la detecció fins a l’enriquiment
Hola a totes i tots: Dins del marc de l’escola inclusiva, la figura de la mestra d’Audició i Llenguatge (AL) transcendeix el suport tradicional en les dificultats per esdevenir una
ALTES CAPACITATS: Com desxifrar el talent invisible que desafia l’aula ordinària
Hola a totes i tots: Moltes vegades ens trobem amb una idea preconcebuda que pesa com una llosa: l’alumnat amb altes capacitats és aquell que trau notes excel·lents sense esforç i té un
BAIXA INHIBICIÓ LATENT EN LES NEURODIVERGÈNCIES: una forma diferent de processament del estímuls
Hola a totes i tots: Hui anem a parlar sobre la baixa inhibició latent, com l’excés d’entrada d’informació pot afectar en les diferents neurodivergències, tant en xiquets/es com en
🌱 ALTA EFICIÈNCIA COGNITIVA vs ALTES CAPACITATS: dues realitats que sovint es confonen
Hola a totes i tots: Com a mestra d’Audició i Llenguatge, m’arriben preguntes de famílies i companyes que volen entendre millor alguns termes que escoltem cada vegada més dins de les aules:
🌟AACC vs SUPERDOTACIÓ vs GENIS
Hola a totes i tots: Un tema que genera confusió al claustre i a les famílies és la terminologia: altes capacitats, superdotació, genis… Són paraules que es relacionen amb capacitat
🌟 ALTES CAPACITATS (AACC): comprendre, detectar i cuidar el talent també és inclusió
Hola a tots i totes: En aquesta entrada vull parlar d’un tema que, massa sovint, queda en segon pla a les escoles: els xiquets i xiquetes amb altes capacitats.Quan pensem en inclusió, moltes
