REGULACIÓ EMOCIONAL I SOCIAL
🤝 CERCLES DE SUPORT A L’ESCOLA: Quan la inclusió deixa de ser una idea i es converteix en una xarxa real
Hola a totes i tots: Quan pensem en inclusió educativa, sovint imaginem adaptacions, recursos materials o suports especialitzats. Tot això és important. Però hi ha un element que la investigació
🔎 HIPERACTIVACIÓ I HIPOACTIVACIÓ: com aprofitar-les les xarxes atencionals en l’autisme per millorar el rendiment social en edat escolar
Hola a totes i a tots: En l’alumnat amb TEA no parlem simplement de “falta d’atenció”. El que observem sovint és una regulació diferent de les xarxes atencionals. De vegades hi ha
