L’alumnat participant del projecte treballa en preparar les futures mobilitats
Aquest mes de març l’alumnat participant en el projecte Erasmus Connectant cultures ha realitza sessions de treball per tal de preparar les futures mobilitats.
No només s’han presentat i han explicat com és l’institut a Padlet, també han creat logos que representen el projecte per a la plataforma eTwinnig i han organitzat una visita guiada per Paiporta que ells mateixos oferiran quan ens visiten els nostres socis portuguesos i italians.
El passat 13 de febrer, l’alumnat de 3r d’ESO de La Sénia vam participar en una activitat complementària organitzada pel departament de valencià: una eixida al Teatre Flumen de València per assistir a la representació teatral de Tirant lo Blanc, la històrica novel·la de Joanot Martorell.
La representació corre a càrrec la companyia Aula Escena, que ofereix una adaptació de l’obra pensada especialment per a estudiants. Aquesta activitat forma part dels continguts que treballem a classe, ja que Tirant lo Blanc és una de les novel·les més importants del Segle d’Or de la literatura valenciana i està inclosa dins del currículum de l’assignatura de valencià. A més a més, en la matèria d’història també hem treballat la transició entre l’Edat Mitjana i l’inici de l’Edat Moderna, on l’humanisme i el renaixement canviaren la forma d’entendre el món.
Aquell dia vam fer una eixida que va trencar la rutina diària, ja que ens vam desplaçar fins a València en metro i vam canviar l’aula per una experiència especial. Una vegada al teatre, vam poder gaudir d’una adaptació molt dinàmica de la història de Tirant, interpretada per dos actors i una actriu. Eren molt divertits i a més, en acabar d’actuar, es van quedar i van atendre les preguntes del públics. Alguns companys i companyes de l’institut van parlar pel micro i va ser bastant entretingut.
L’obra presentava una situació original: tres estudiants de secundària han de representar Tirant lo Blanc davant de la seua classe. A partir d’aquesta idea, els intèrprets van canviant de personatge i van recreant alguns dels episodis més coneguts de la novel·la amb humor i molta complicitat amb el públic.
Durant la representació vam poder recordar alguns moments destacats de la història, com els diversos viatges de Tirant o les seues batalles en Anglaterra, Tunis, Rodes, Palerm i altres ciutats del Mediterrani. També, com no, la coneguda història d’amor amb Carmesina, inclosa la curiosa escena de la declaració amb l’espill. Tot això es presentava d’una manera clara i visual, que ens ajudava a seguir millor l’argument.
En definitiva, aquesta eixida al teatre va ser una manera diferent i enriquidora d’apropar-nos a un clàssic de la nostra literatura. Veure Tirant lo Blanc representat a l’escenari ens va permetre entendre millor l’obra i descobrir que els textos clàssics també poden ser actuals i entretinguts quan s’expliquen d’una manera creativa. A més, s’ha de donar la raó als professors alguna vegada i hem de reconéixer que activitats com aquesta ens acosten al teatre i a la cultura d’una manera més directa.
Per acabar la ressenya, hem parlat amb alguns companys i companyes del grup de 3r d’ESO B perquè compartisquen la seua opinió sobre l’activitat i l’obra:
«Em va agradar molt l’obra perquè els actors i l’actriu ho feien molt divertit i així era més fàcil entendre la història de Tirant lo Blanc».
Guntasvir Singh Kaur
«Era interessant que els personatges estaven adaptats i es representaven d’una manera diferent, actualitzada i més entretinguda que llegint la novel·la. A la mateixa vegada, utilitzaven un valencià molt clar i s’entenia molt bé el missatge».
Paula Guillen
«Crec que va ser una excursió molt adequada perquè és una manera d’ensenyar-nos una de les novel·les més importants del Segle d’Or de la literatura valenciana de forma humorística. M’ha agradat molt i si poguera tornaria una altra vegada».
Lucas Irisarri Acedo
«És la primera obra de teatre en valencià que he anat a vore i a més de passar-ho bé vaig aprendre amb més detall l’obra de Tirant lo Blanc».
Adrian Javier Ardid Candia
«Va agradar-me molt l’obra, ja que vaig riure moltes vegades durant la funció. També m’agradaren els actors i l’actriu; van ser molt simpàtics a l’hora de respondre les nostres preguntes».
Teresa Villapecellín Roldán
«Al final hem aprés una obra important de la nostra cultura i la nostra llengua d’una manera més divertida i al mateix temps hem passejat per la ciutat de València. Va ser un dia fantàstic.
Professorat visita l’IES A. Volta a Palerm per a preparar la visita dels estudiants
Els estudiants de l’IES La Sénia visitaran l’institut de l’IES A. Volta a Palerm el pròxim abril, mentre que els estudiants italians ens visitaran a finals de març.
Per tal de preparar la visita, dues de les nostres professores han visitat el seu centre per organitzar les parelles d’alumnes que conviuran junts, les activitats que se realitzaran tant allí com ací, així com altres aspectes burocràtics que calia tancar.
L’intercanvi que s’inclou en el projecte “Connectant cultures” ja està organtizat i famílies i estudiants ja estan desitjant compartir aquesta experiència amb estudiants d’altres països.
Encetem les tasques a la plataforma escolar europea eTwinning
El passat dimecres 18 de febrer, tots els candidats del programa Connectant Cultures realitzaren les primeres tasques a la plataforma eTwinning. Aquestes són compartides amb els nostres socis europeus a Palerm i a Coimbra.
Concretament, l’alumnat va haver de fer tres tipus de tasques:
Crear el seu avatar a la plataforma Cartoonify per tal de presentar-se als seus companys
Presentar l’institut, Paiporta o València amb una imatge
Crear logos per a cada mobilitat utilitzant la IA
A més a més, l’alumnat ha creat un logo més per tal de representar el nostre projecte. Aquests logos participaran en un concurs i el professorat escollirà el logo guanyador.
Jornada de convivència amb l’alumnat Pigmalió de l’IES Albal
El passat dimecres 11 de febrer el nostre alumnat Pigmalió va viure una jornada de convivència amb l’alumnat Pigmalió de l’IES Albal.
L’experiència va resultar molt enriquidora, ja que ens va permetre visitar el seu centre, conèixer de primera mà les activitats que realitzen allí, intercanviar experiències i realitzar tallers cooperatius i lúdics. Tot molt divertit i interessant!
Com que una imatge sempre val més que mil paraules, ací us deixem un tast més visual que exemplifica com de bé ho passàrem.
L’alumnat de 1r de batxillerat assisteix al Teatre Flumen a veure “Don Quijote de la Mancha”
El nostre alumnat de 1r de batxillerat ha assistit al Teatre Flumen per a gaudir d’una representació del clàssic “Don Quijote de la Mancha” en una eixida organitzada pel departament de Llengua Castellana i Literatura.
El grup ha pogut veure una versió diferent del text llegit a classe durant aquest trimestre i han pogut conversar amb els actors de l’obra aprenent coses noves del gènere teatral.
Celebrem el Dia Internacional de la Dona i la Xiqueta en la Ciència
Cada 11 de febrer es celebra el Dia Internacional de la Dona i la Xiqueta en la Ciència, una data impulsada per Nacions Unides per a visibilitzar el paper de les dones en l’àmbit científic i fomentar les vocacions STEM entre les més jóvens.
Per què és necessari celebrar aquest dia?
Perquè històricament ha existit falta de reconeixement i invisibilització dels assoliments de dones científiques, sovint atribuïts a col·legues hòmens.
L’efecte Matilda és un biaix cognitiu i discriminació històrica que invisibilitza, oculta o nega els assoliments i aportacions de les dones científiques, atribuint-los amb freqüència als seus col·legues hòmens. Descrit inicialment per Matilda Joslyn Gage en 1883 i encunyat per Margaret Rossiter en 1993, busca visibilitzar a referents femenins
Les xifres són una ràpida mostra de com afecten els segles de desigualtat en este camp. El percentatge de dones que estudien carreres científiques és del 28,5%, segons la Unesco.
A Espanya, en els anys 80, hi havia un 30% d’alumnes matriculades en Enginyeria informàtica, i hui a penes arriben al 12%. O en Matemàtiques, on en 2000 representaven el 60% de l’aula, han caigut progressivament fins a arribar al 37% en 2018.
Este biaix sistèmic provoca una menor representació femenina en carreres STEM (només el 12.9% en informàtica i 28.5% en enginyeria). Iniciatives com la campanya “No More Matildas” busquen visibilitzar estes figures per a inspirar a futures generacions.
Una famosa xiqueta i dona de ciència va ser Ada Lovelace, filla del poeta Lord Byron i de una afamada matemàtica, qui és considerada la primera programadora de la història.
En Robòtica, hem estat treballant i programant en Scratch per a preparar un vídeo que resumeix la vida d’Ada Lovelace. Esperem que vos agrade!
Es convoca de nou el alumnes sol·licitants de “Connectant Cultures” a la seua entrevista personal
Tot l’alumnat interessat a participar al projecte “Connectant Cultures” haurà de realitzar una entrevista personal i el pròxim dimecres 4 de febrer tindran lloc les últimes. Al taulell de l’Erasmuns, davant de consergeria, us hem deixat el llistat de l’alumnat convocat per a aquesta setmana.
Entrevisten la cap del Departament de Tecnologia, Mónica Camiña
El passat 29 de gener entrevistaren la professora Mónica Camiña per la seua participació al programa Efigy Girls de la Fundació Naturgy.
L’alumnat del nostre centre ha participat en aquest programa que pretén fomentar el talent femení en les STEAM en l’àmbit de l’energia.
Mónica, que sempre ha apostat per la igualtat d’oportunitats a aquest àmbit, ha contat com ha sigut el seu pas per aquest programa i ha mostrat com treballem al nostre centre. Esperem que prompte pugueu veure l’entrevista completa!
L’alumnat de 1r d’ESO visita la planta de tractament de residus urbans Los Hornillos
El nostre alumnat de 1r d’ESO, gràcies a la iniciativa de la regidoria de Medi Ambient de l’Ajuntament de Paiporta, el coordinador de Sostenibilitat i el departament de Tecnologia, ha visitat les instal•lacions de la Planta de Los Hornillos, en Quart de Poblet.
Aquesta planta de tractament de residus urbans i revalorització de l’àrea metropolitana de València rep els residus de més d’un mil·lió i mig d’habitants, entre ells els habitants de Paiporta.
Ens van explicar la importància de separar selectivament els residus per a aconseguir reciclar-los en les plantes corresponents, com ara la de tractament d’envasos lleugers (plàstics, llaunes, etc) o reciclatge i reutilització de paper.
Generem aproximadament uns 344 kilos de residus per persona i any! Quina barbaritat! Cal separar i reciclar perquè no acabe tot en abocadors! O és que tu vols tindre un abocador a prop de casa?
Costa molt poc separar i contribuirem molt a fer un món més sostenible!
Rodem La Sénia! Rodem el món!
Mònica Camiña Departament de Tecnologia
46017675
Avís de privacitat
Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.
