Wifi Off, Cerebro On

El alumnado de la materia de Orientación Personal y Profesional (departamento de economía) ha elaborado un mural titulado «Wifi Off, Cerebro On», cuyo objetivo ha sido reflexionar sobre la importancia de adoptar hábitos de estudio saludables y desarrollar una relación equilibrada con el uso del móvil y otros dispositivos electrónicos.

Esta iniciativa surge ante la creciente dificultad que presentan muchos adolescentes para concentrarse durante periodos prolongados, a causa del uso constante del móvil y la exposición continua a notificaciones, redes sociales y entretenimiento digital. A través de esta actividad, nuestro alumnado ha identificado métodos de estudio eficaces, técnicas de organización del tiempo y estrategias para mejorar la atención sin depender de las pantallas.

El mural recoge 11 consejos prácticos para estudiar de forma más consciente, ordenada y autónoma: desde crear un espacio de estudio libre de distracciones, planificar el tiempo de trabajo, usar técnicas analógicas como el subrayado o los mapas mentales, hasta establecer pequeños retos diarios para mejorar su autocontrol.

Además, el alumnado ha reflexionado sobre como el uso excesivo del móvil puede afectar su vida diaria: pérdida de tiempo sin darse cuenta, dificultades para mantener la concentración, reducción del rendimiento académico, alteración del sueño y aumento del estrés.

Con esta acción, el centro educativo refuerza su compromiso con la educación en hábitos saludables, el bienestar emocional y el desarrollo de la responsabilidad personal, ayudando que nuestro alumnado aprenda a gestionar mejor su tiempo, a estudiar de forma más eficiente y a hacer un uso equilibrado de la tecnología.

Representación teatral: La casa de Bernarda Alba

El pasado viernes 21 de noviembre, el alumnado de 4.º de ESO asistió a la representación teatral de la obra La casa de Bernarda Alba al Museo Fallero de Gandia. El alumnado disfrutó mucho con la interpretación. Después asistieron a un taller al Museo Arqueológico y acabaron aprendiendo como hacían fuego en la Prehistoria.

Graduación del alumnado de 4º de ESO y de FPB

El alumnado de 4º de ESO y 2º de FPB se graduó el pasado viernes en el auditorio de Castelló de Rugat, acompañado por familiares, profesorado y representantes del Ayuntamiento y del AMPA.

Rompiendo la tradición, el alumnado accedió al recinto de forma ordenada acompañado por la música tradicional interpretada a la gaita por Georgi Krasimirov, alumno de 4.º de ESO.

A continuación, se hizo entrega de las Menciones honoríficas al alumnado con mejor rexpediente de la ESO: Carles Payà, Adriana Ruiz i Anna Palau. Un diploma y un detalle del Ayuntamiento de Castelló de Rugat. Seguidamente, se llevó a cabo la graduación con la entrega de orlas del alumnado de 4º y de 2º de la FPB. Tanto los tutores de cada curso, Maria Teresa Conesa y Pau Soler, como la directora del centro, Lluïsa Gallego, se dirigieron a los asistentes y felicitaron el alumnado por haber conseguido superar una etapa académica que abre nuevos retos y nuevos caminos.
Enhorabuena!!!!!

Proyecto: «Arte en Femenino»

El alumnado de Expresión Artística de 4º de ESO ha llevado a cabo el proyecto artístico «ARTE EN FEMENINO», una pintura mural sobre las columnas del patio del centro. Las referencias artísticas han sido obras de mujeres pintoras y artistas que han tenido poco espacio en los libros de arte y que ahora y siempre han sido dignas del reconocimiento y validez en todas las facetas de su vida y obra.

Las mujeres artistas que han recibido homenaje a las columnas son:

  • Marianne Von Werefkin, pintada por Carla Grau i Roser Tormo
  • Mar Malota, pintada por Àlex Escuder i Joel Quilis
  • Yayoi Kusama, pintada por Denis Coliniuc i Fátima Tall
  • Maggie Laubser ,pintada por Anna Lara i Adriana Ruiz
  • Marcelle Cahn, pintada por Anna Palau i Khady Touré
  • Georgia O’Keeffe pintada por Laura Alborch o Emma Carrillo
  • Frida Khalo, pintada por Arantxa Carrillo i Jessica Tormo

El alumnado de 4º de ESo aprende el uso del microscopio

El alumnado de 4º de ESo aprende el uso del microscopio

El alumnado de cuarto de ESO ha participado recientemente en una actividad práctica centrada en el aprendizaje del uso del microscopio. Durante esta sesión, los estudiantes han aprendido a preparar y observar células animales de su propia mucosa bucal, así como células vegetales de la cebolla.

Esta experiencia ha permitido al alumnado familiarizarse con las técnicas de preparación de muestras y la observación microscópica, proporcionándolos una comprensión más profunda de la biología celular. Además, han podido apreciar las diferencias y similitudes entre las células animales y vegetales.

La actividad ha sido muy enriquecedora y una oportunidad única para desarrollar habilidades prácticas y consolidar conocimientos teóricos en un entorno de laboratorio.

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