Dissabte 22 es va celebrar l'entrega de premis del Concurs de dibuixos del Mig Any de Moros i Cristians de Dénia. Enguany han segut premiats Isona amb el 1r premi de la Primera Categoria i Oscar de la Filà Berebers. Enhorabona als guanyadors!
Dia de la Pau: “Jo sóc Vessanes”
Vídeo elaborat amb les imatges presses el Dia contra la violència masclista el passat 9 de novembre de 2019 amb el lema "Jo sóc". Demà, 31 de gener dia de l'arbre el cos de l'escultura "Jo sóc" anem a convertir-la en un arbre. Amb la lletra de la cançó de Miquel Abràs "Arbres" hem treballat la importància dels arbres i de la natura per a les nostres vides "Sóc part de tu, sóc part del vent; Sóc part de tu, sóc part del temps"
També en Primària hem parlat de com l'ésser humà realitza accions en contra de la natura que no tenen explicació si pensem que els arbres, els boscos, la natura... són responsables de renovar l'oxigen del planeta: Incendis, tala descontrolada de boscos, etc.
Tot i això, la natura es revela i trobem conseqüències que no sempre són valorades fins que es converteixen en catàstrofes (canvi climàtic, borrasca Glòria, etc.) Com diu la cançó:
"Que els arbres no et deixen veure el bosc
les nits de tramuntana
quan tots els prejudicis incendiaris
envaeixen el teu seny."
ha comportat molt de desconcert a l'alumnat perquè no podien comprendre el seu significat, vosaltres el teniu clar...?
Parleu amb els vostre fills i filles i intenteu que us expliquen el significat (sols a partir de 3r de Primària)
L’alumnat de Primària es trasllada a Joan Fuster
Les primeres fotos de l’alumnat en l’antiga EOI de Dénia de l’alumnat de Primària. Gràcies al voluntariat, al professorat, als operaris de l’Ajuntament i a Juanjo, el nostre conserge, que va participar en el trasllat de mobiliari, equipament i materials per donar la major normalitat possible a les classes.
Programa de sucs exprimits naturals de la Regidoria de Medi Ambient de l’Ajuntament de Dénia
La Regidoria de Transició Ecològica de l’Ajuntament de Dénia posa en marxa el programa ‘Sucs a l’escola’ curs 2019/2020 als centres educatius de Dénia, la Xara i Jesús Pobre. És tracta d’una iniciativa innovadora de foment de la producció agroalimentària local, l’alimentació saludable a l’entorn escolar i la gastronomia sostenible.
El programa va iniciar a Les Vessanes del 16 al 20 de desembre de 2020 amb un total de 244 alumnes del centre. Hi participen també els col·legis públics Pou de la Muntanya, Llebeig, Cervantes i Montgó, de Dénia, el Pare Pere de Jesús Pobre i el col·legi de la Xara; els centres d’Infantil Bambi i El Rodat; els centres concertats Carmelitas, Maristas i Paidos, el col·legi privat Alfa&Omega i els instituts Sorts de la Mar i Historiador Chabás de Dénia.
La dinàmica de la iniciativa consisteix en l’elaboració de sucs naturals per a l’alumnat en els centres educatius fets amb taronges de cultiu ecològic o residu zero que cultiven llauradors i llauradores locals. Per a l’obtenció dels sucs, l’ajuntament cedirà una màquina espremedora de propietat municipal, que cada setmana es traslladarà al centre on es desenvolupe l’activitat. L’Ajuntament de Dénia proporcionarà, a més, 125 quilograms de taronja de productors locals a cada centre participant.
L’alumnat del CEE Raquel Payá té una implicació especial en el programa, ja que hi participarà activament en el desenvolupament acudint a cada centre educatiu el primer dia de campanya per a realitzar alguna activitat d’hostaleria o de restauració relacionada amb la taronja.
La conducta i els hàbits alimentaris que influeixen en les preferències d’aliments s’adquireixen de forma gradual des de la primera infància. Com a resultat final, s’obté la configuració dels hàbits alimentaris que marcaran, en l’edat adulta, preferències i aversions definitives. Eixos hàbits influiran no solament en l’estat de salut actual, sinó que seran promotors de salut o del risc a emmalaltir en les etapes posteriors de la vida.
Per això, des de la Regidoria de Transició Ecològica s’ha volgut impulsar esta iniciativa entre la població escolar amb els objectius principals de fomentar el consum de sucs naturals a partir de fruita cultivada a la zona com una alternativa millor al consum d’altres aliments amb menys qualitat nutricional; posar en valor els productes agroalimentaris locals, com a forma d’afavorir la salut de les xiquetes i xiquets i promoure un consum saludable; i fomentar la diversitat agrària, reconeixent l’origen i les varietats.
El benefici del programa, per tant, és múltiple, segons assenyala la regidora de Transició Ecològica, Maite Pérez Conejero. D’una banda, l’alumnat consumeix més aliments locals i aprén sobre hàbits d’alimentació saludables i, a més, “es promou el sector agroalimentari de Dénia, la Xara, Jesús Pobre i la Marina Alta”.
La classe de segon: Curs 2018-2029
Passen els mesos, les setmanes, els dies, les hores, els minuts… i el curs!, ràpid, ràpid. Juny es pareix prou a setembre i ara pareixia, en alguns fets que érem a setembre, però no, el curs s’ha acabat i ja estem preparats i preparades per a passar a Tercer.
Què destacar d’un curs? Impossible dir sols alguna cosa, hi ha tantes!. Les experiències, el tracte amb els companys i companyes, el nou treball… Tot anava transcorrent, més o menys
com pensaven. Tot menys una cosa. Marronet no apareixia.. No preguntàvem. Esperàvem. Sabíem de la seua existència per els companys i companyes que ara estan a Tercer. Existia. Marronet existia. Però aquest curs, en la classe de segon no estava. Com podia ser?. Passats el dies, algun mes… la pregunta ja no podia fer-se esperar més. On està Marronet? Pues.. no sé.. en algun lloc estarà. Per què no ve?. Alguna cosa estarà fent…Però vindrà. Esperem que sí. Sí, ha de vindre. A ell li agrada estar molt amb xiquets i xiquetes. I per què no ha vingut?. Marronet ha de vindre perquè ell vulga vindre, no el podem obligar, ha d’estar motivat amb la classe, xarrar amb nosaltres, participar, acompanyar-nos activament perquè si no, no té sentit. Aparèixer i ser com un moble, un objecte més, no, per això pense no pot vindre. Quan estiga preparat, segur que ve. Esperem que sí. I un dia sense saber com ni per què, entrem a la classe… i allí estava. Els bots de tots i de totes, les cares, les rialles…quina alegria!!. No hi ha cap gravació, no hi ha fotos. Però l’experiència està viscuda. Quantes coses per a preguntar-li, quantes coses per contar-nos ell!.
Ara ja havia vingut per a quedar-se. Ens acompanyaria la resta del curs. Però quant el volem!. Sense conèixer-lo i quan el coneixem encara més. En classe el cuidem, li parlem, en les excursions el volem portar, sí o sí. Tots i totes volem donar-li la maneta, cuidar-lo… Com ens pot aportar tant una coseta tan minúscula! Però el mateix podríem dir de Dana quan ens fa una visita, que estem esperant que arribe eixe dia, eixe moment o la lectura de la Capsa plena de dents que volem saber coses del Ratolí Pérez, els regals, on està, què fa, que els passa als protagonistes…I també arriba la pregunta que no voldríem escoltar mai. Rosa, els Ratolí Pérez són els pares i mares? Uuuiiii!! I ara què? He de contestar ràpid, sense mentir… El Ratolí Pérez els pares i mares? Jo pensava que els pares i mares són persones i els ratolins són animalets, no? Ja,ja… És clar!!!!, resposta de la classe. I passen a altres preguntes, a contar quan a elles i ells els ha caigut una dent… Tots i totes volen contar el seu cas, el seu regal. Uuuuffff!, salvada. La màgia. Els xiquets i xiquetes tenen màgia. A totes les edats. És així.
Esperem que Marronet, Dana, el ratolí… o qui siga continue acompanyant-nos sempre. Quan hem de divertir-nos i quan ens hem d’esforçar , quan tenim set anys o quaranta-set. Si sabem que estan aquí, tot és més fàcil i més divertit!