A lo largo del curso 2022-23, los alumnos de Historia del Mundo Contemporáneo de 4º de la ESO han trabajado la formación de la UE a través del cine. Para ello, han visionado por grupos algunas películas relacionadas con esta temática, para con posterioridad realizar un proyecto por equipos y empleando distintas herramientas como el canva, montajes audiovisuales e incluso un draw mi life que han expuesto a sus compañeros de clase, de otros cursos e incluso a sus familias. Este proyecto les ha servido para enlazar los contenidos vistos en clase con aquellos procesos históricos visionados en las películas y que les han permitido comprender cuáles han sido los orígenes de la UE. Partiendo de este punto, hemos podido adentrarnos en la formación y el desarrollo de esta comunidad política y entender cuáles son sus principales funciones en la actualidad.
Este curso los alumnos de Bachillerato junto a su profesor de Historia, Álvaro Valls y la profesora de Castellano Carmen García, han realizado el tradicional viaje a Madrid para conocer de primera mano los contenidos explicados sobre el periodo histórico que están estudiando.
La primera parada que hicimos fue en Toledo. Allí, contemplamos la obra del El Greco, el Museo Sefardí, la Catedral y el arte muy musulmán muy característico de la ciudad. Encomiable la labor de compañerismo de los alumnos, que posibilitaron que un compañero que había sufrido una lesión deportiva y que iba en silla de ruedas pudiera acceder a todos los museos que teníamos concertados. ¡Bravo por esa generosidad de llevarlo por las calles empinadas y empedradas de Toledo!
Esa noche ya dormimos en Madrid y, al día siguiente, comenzamos la hoja de ruta marcada. Nuestra primera visita fue el Congreso de los Diputados. Ese día había pleno y fue indescriptible la sensación que tuvimos al vernos allí sentados y ser testigos de cómo se debaten temas de Estado. La visita al Palacio de El Pardo no fue menos interesante. El paso del tiempo y el arte estaba allí, representado en cientos de tapices los cuales recogían escenas de la historia de hacía 200 años. Como curiosos que somos, nos acercamos al cementerio para ver dónde habían enterrado a Francisco Franco, pero no solo descubrimos su tumba, sino que gran parte de los representantes políticos de nuestro país, también descansaba allí.
La visita al Palacio Real agradó mucho a los alumnos, no solo por la arquitectura y la grandeza del lugar. El espacio era arte por sí mismo, los Jardines de Sabatini, creados en las caballerizas del palacio y de estilo clasicista eran un lugar idóneo para hacerse fotos. En su interior pudimos admirar cada una de las salas, la capilla donde se celebró el funeral de Don Juan, padre de Juan Carlos I, el Salón del Besamanos, del Trono, incluso la declaración de renuncia al trono de España estaba expuesta. Para finalizar ese día, teníamos una cita obligatoria con nuestra Dama en el Museo Arqueológico Nacional. Allí estaba expuesta, solemne, presidiendo la sala.
El último día de nuestro viaje, también fue muy intenso. A primera hora, nos dirigimos al Templo de Debod para contemplar las vistas de Madrid y cómo los rayos de sol penetran en el palacio, dotándolo de una belleza espectacular. La asistencia al Senado nos hizo conocer su historia a través de las obras de arte que allí habitan, conocer una de las bibliotecas más completas que existían desde su creación y entender la historia. Fuimos conscientes del hermanamiento entre la Iglesia y el poder político, ya que se fundó en el antiguo Monasterio de la Encarnación.
Nuestra última visita fue el Museo del Prado. Contemplamos obras de Goya, Velázquez, El Bosco, todas ellas con una buena dosis de historia que es a lo que fuimos, a prender y a conocer la historia de nuestro país. Y entre tiempo libre, paseos por la ciudad y unas buenas risas nos volvimos. ¡Hasta la próxima!
El pasado 23/03/2023 tuvo lugar en el IES Sixto Marco el I Taller de Búsqueda de Empleo dirigido a alumnado de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior de las tres familias profesionales del centro educativo.
Alumnas del Grado de Psicología de la UMH, bajo la tutela y supervisión de profesoras del Departamento de Psicología de la Salud, llevarán a cabo una serie de talleres dinámicos dirigidos a la búsqueda de empleo. Aspectos tan relevantes como la presentación de la candidatura, la entrevista de trabajo, y la marca personal serán temas a trabajar con el alumnado de los ciclos formativos, a fin de mejorar sus competencias comunicativas y sociales.
Los talleres se enmarcan en el bloque de orientación profesional del módulo de formación y orientación laboral, en el que se dan a conocer a las alumnas y alumnos los itinerarios formativos y profesionalizadores así como el plan de acción para la búsqueda de empleo.
La impartición del taller por parte de alumnas de la Universidad Miguel Hernández aporta un valor añadido a los talleres, pues hemos de tener en cuenta que los procesos de selección de empleo son llevados a cabo por los expertos de psicología en la mayoría de las ocasiones. Además, las universitarias pondrán en práctica un estudio de competencias socioemocionales con el que evaluarán el impacto que los talleres ocupacionales producen en los conocimientos y actitudes del alumnado de grado medio y superior.
La UE y las Naciones Unidas son socias naturales en los esfuerzos por conseguir un mundo más seguro y mejor para todos. Uno de los éxitos más importantes de la UE durante las negociaciones es que los ODS son un vehículo útil para proyectar valores y objetivos de la UE a escala mundial. La UE asume el liderazgo en la aplicación de la Agenda 2030 a escala mundial a través de su acción exterior.
Los alumnos de primero de Eso del instituto, siguiendo los Objetivos de Desarrollo Sostenible, tienen una misión muy importante: Hemos de salvar el planeta y construir un mundo mejor. Para llevar a cabo este objetivo han estado trabajando en tres proyectos:
Salvemos el Planeta: Agua limpia, acciones por el clima y ciudades sostenibles (ODS 6-11-13)
Construyamos un mundo más justo: Igualdad de género y justicia social (ODS 5-16)
El futuro en nuestras manos: Hambre, pobreza y consumo responsable (ODS1-2-12)
En el desarrollo de estos temas han estado elaborando diferentes maquetas de ciudad y escrito una carta al Ayuntamiento de Elche aportando ideas sobre la sostenibilidad.
Sólo deben participar los alumnos que quieran cambiar de Centro Educativo y TODOS los alumnos de 4ESO que promocionen a BACHILLERATO.
Los alumnos de CICLOS FORMATIVOS que quieran acceder a GRADO MEDIO o SUPERIOR también deben participar en el proceso telemático de ADMISIÓN.
El RESTO recibirá un sobre con instrucciones, fecha y hora de matriculación junto con las notas finales.
Calendario de admisión y matrícula CURSO 2024-2025 ESO
Calendario de admisión y matrícula CURSO 2023-2024 BACHILLERATO
Publicación de vacantes 3 de mayo Presentación solicitudes del 4 al 12 de mayo Requisito académico hasta el 28 de junio Publicación Admitidos Provisional 10 de julio Presentación telemática reclamaciones hasta el 12 de julio Publicación Admitidos Definitiva 19 de julio Matrícula Telemática del 19 al 24 de julio Matrícula Presencial del 20 al 25 de julio
Publicación de vacantes 3 de mayo Presentación solicitudes del 4 al 12 de mayo Requisito académico hasta el 4 de julio Publicación Admitidos Provisional 13 de julio Presentación telemática reclamaciones hasta el 17 de julio Publicación Admitidos Definitiva 24 de julio Matrícula Telemática del 24 al 27 de julio Matrícula Presencial del 25 al 28 de julio
Calendario de admisión y matrícula CURSO 2023-2024 FORMACIÓN PROFESIONAL
GRADO MEDIO /SUPERIOR
FP BÁSICA
FP BÁSICA 2ª oportunidad
Publicación de vacantes 28 de abril Presentación solicitudes del 22 al 30 de mayo Requisito académico hasta el 29 de junio Publicación Admitidos Provisional 7 de julio Reclamaciones hasta el 10 de julio Publicación Admitidos Definitiva 20 de julio Matrícula del 21 al 27 de julio
Publicación de vacantes 28 de abril Presentación solicitudes del 22 al 30 de mayo Requisito académico hasta el 29 de junio Publicación Admitidos Provisional 5 de julio Reclamaciones hasta el 7 de julio Publicación Admitidos Definitiva 12 de julio Matrícula del 13 al 18 de julio
Publicación de vacantes 28 de abril Presentación solicitudes del 11 al 16 de julio Publicación Admitidos Provisional 19 de julio Reclamaciones hasta el 21 de julio Publicación Admitidos Definitiva 24 de julio Matrícula del 25 al 28 de julio
El Día de los Autores Europeos es una iniciativa de la Comisión Europea, dirigida por el Comisario Gabriel, para reconectar a las generaciones más jóvenes con la lectura de libros y ayudarles a descubrir la diversidad de la literatura europea, esta celebración anual tiene como objetivo mostrar cómo la literatura puede ser una herramienta para el empoderamiento individual. Los libros y la lectura pueden permitir que las personas en educación secundaria se comprometan con los desafíos sociales y personales en curso.
En el centro se organizaron diversos espacios (balconada, biblioteca y el jardí de la paraula) donde alumnos y profesores leyeron en voz alta diversas obras, tanto de poesía como narrativa, como Don Quijote de la Mancha, Safo, El extraño caso del Doctor Jeckyll y Mr Hyde, Ítaca, Romeo y Julieta, El Principito, Madame Bovary, la Metamorfosis, Maldito karma de David Safier, etc.. La lectura se realizaron en castellano, valenciano, francés, inglés.
