Mes: junio 2025

Nos complace comunicar que el alumno Noah Talmon y el profesor Andreu Pons han sido seleccionados para representar a nuestro centro en el viaje internacional a Perú, organizado por la ONG Entreculturas dentro del programa educativo Red Solidaria de Jóvenes.

Del 21 al 31 de agosto, jóvenes y educadores de distintas comunidades autónomas compartirán espacio con los grupos de la Red Generación 21+ de Perú, en un encuentro destinado a estrechar lazos, intercambiar experiencias y seguir construyendo, desde la educación, una ciudadanía crítica, global y solidaria.

Este viaje constituye una experiencia transformadora, tanto a nivel personal como colectivo. Representa, además, un valioso ejercicio de diálogo entre culturas hermanas, y refuerza nuestra relación viva con Hispanoamérica, espacio al que pertenecemos por historia, lengua y legado común.

Felicitamos calurosamente a Noah y a Andreu por esta merecida oportunidad, y agradecemos a Entreculturas su confianza. Asimismo, reconocemos el compromiso del profesorado que acompaña e impulsa la participación juvenil como herramienta de transformación.

Iniciamos el curso 2024-2025 con un grupo joven, en su mayoría inexperto, pero lleno de ilusión. Nuestra anterior generación de mediadores y mediadoras pasó a Bachillerato, integrándose en nuestro grupo de confianza, mientras que otros emprendieron nuevos caminos fuera del centro. Así, una nueva hornada de alumnado de 2.º y 3.º de ESO tomó el relevo, formándose al inicio del curso en diversas sesiones impartidas por Inma Salvador, Coordinadora de Igualdad y Convivencia, junto a miembros del Departamento de Orientación y otros docentes mediadores. El resultado: un equipo sólido y entusiasta que podéis ver en la imagen, luciendo con orgullo las nuevas camisetas donadas por el Equipo Directivo.

La actividad central del curso tuvo lugar el 14 de abril, cuando cinco alumnos representaron a nuestro Grupo de Mediación en el XXI Encuentro de Mediación, celebrado en el IES Benlliure de Valencia. Allí compartieron experiencias con cerca de 300 estudiantes procedentes de 45 centros, bajo el lema: “Estás bien, estoy bien, estamos bien”. Durante la jornada, participaron en dinámicas que fomentaron la confianza, el trabajo colaborativo y la reflexión sobre cómo la mediación puede ser un motor de transformación para mejorar la convivencia escolar.

Como símbolo de este trabajo colectivo, se creó un mural con aportaciones de cada centro y se realizaron puestas en común, con el deseo de que todo lo vivido y aprendido en el encuentro trascienda el evento y se replique en los respectivos centros educativos. Todas las propuestas giraron en torno a la participación activa del alumnado —junto con profesorado y familias— para promover el bienestar emocional y construir una convivencia basada en los principios de paz y equidad.

Como bien resumen Edurne, Irene, Marcos, Jordi y Ariadna: «Fue una gran experiencia.» Y ahora, ¡toca ponerla en práctica!

Este trimestre, el alumnado de 3º y 4º de PDC ha podido disfrutar de dos actividades en los laboratorios de física y química que combinan la experimentación, el aprendizaje y la diversión. Una de las prácticas más sorprendentes ha sido el uso de la col lombarda como indicador de pH natural.

Con esta verdura, los y las alumnas han elaborado un extracto que cambia de color según si entra en contacto con una sustancia ácida o básica. Así, añadiendo vinagre, bicarbonato, amoníaco, limón o lejía, han podido observar una gama de colores espectacular, a la vez que comprendían conceptos como ácido, base, pH e indicador.

Pero la ciencia no solo se encuentra en los experimentos clásicos, sino también en la cocina. Por eso, otro día, el alumnado preparó crepes en el laboratorio. El objetivo no era solo degustarlas, sino entender la relación entre la química y los procesos culinarios.

Estas actividades han tenido una gran acogida entre los alumnos, que han podido ver que la ciencia forma parte de su día a día y que puede ser tanto educativa como entretenida. Os dejamos para que li veáis fotos y un video de la práctica con la col lombarda realizado por la alumna Nayara Martínez García.

El IES Vicent Andrés Estellés ha participado nuevamente en el Concurso de Dibujo y Cómic convocado por el Consell Valencià de Cultura, que en esta edición ha llevado por título “Imagina el futuro con inteligencia artificial”. El certamen ha contado con una participación muy numerosa, con un total de dos mil doscientos sesenta y seis dibujos y doscientos noventa y un cómics procedentes de toda la Comunidad Valenciana.

En este contexto de alta concurrencia y calidad artística, dos alumnos del centro han sido distinguidos por sus trabajos. Pau March ha obtenido un accésit en la categoría de cómic correspondiente al primer y segundo curso de Bachillerato, mientras que Daniela Fernández ha sido galardonada con el primer premio en la categoría de dibujo de segundo de Bachillerato.

Además, el IES Vicent Andrés Estellés ha recibido el Premio al Centro Docente en la modalidad de Bachillerato y Ciclos Formativos, al haber sido el instituto con mayor número de trabajos seleccionados entre los presentados por alumnado de estas etapas educativas. Este galardón conlleva una dotación económica que el centro destinará íntegramente a proseguir con el proceso de naturalización de su parcela escolar. Se trata de una iniciativa orientada a enriquecer el entorno con más vegetación y espacios vivos, en favor de un clima más bello, saludable y virtuoso, capaz de inspirar la vida académica y cotidiana de la comunidad educativa.

Desde el centro expresamos nuestra enhorabuena tanto a los alumnos premiados como a todos los que han participado en esta edición.