BLOG_cv

blog_cast i val per a carrusels

Publicació de les bases per a la concessió de subvencions a alumnat que curse formació professional en centres educatius sostinguts amb fons públics de la comunitat valenciana.

Publicació de les bases per a la concessió de subvencions a alumnat que curse formació professional en centres educatius sostinguts amb fons públics de la comunitat valenciana.

Si estàs cursant els ensenyaments següents:

a) Cicles de Formació Professional Bàsica.

b) Cicles formatius de grau mitjà.

c) Cicles formatius de grau superior.

d) Cursos d’especialització de Formació Professional.

Si, a més a més, et trobes en alguna de les següents situacions:

1. Alumnat que combine l’activitat formativa en el centre educatiu amb l’activitat en un centre de treball mitjançant el model d’FP Dual en les administracions públiques del sector públic estatal, autonòmic, local o en universitats, així com ens autònoms.

2. Alumnat que realitza l’FP Dual en empreses de la Comunitat Valenciana o de la resta de l’Estat, una vegada acreditada la necessitat de desplaçament per a adquirir les competències predeterminades en el lloc formatiu.

3. Alumnat que realitza la formació en centres de treball (FCT) total o parcial quan el centre de treball es trobe allunyat del centre educatiu o en una altra comunitat autònoma.

4. Alumnat que curse cicles d’FP en centres allunyats de la seua residència habitual.

En el següent enllaç pots consultar la publicació de les bases per a la concessió de subvencions a alumnat que curse formació professional en centres educatius sostinguts amb fons públics de la comunitat valenciana:

CONSULTA LES BASES DE LA SUBVENCIÓ

La publicació d’aquesta notícia pretén ajudar a les persones interessades, però no les eximeix de la seua obligació de conéixer la normativa íntegra.

Recollida d’Aliments. Teixim xarxa!!

L’alumnat de 4t d’ESO B i D, 1r de Gestió administrativa i 1r d’Administració i finances  participant en el projecte Transformant el nostre món amb l’Economia del bé comú ha realitzat durant les dues darreres setmanes la segona fase de dit projecte.

L’última activitat de la primera fase va consistir en decidir com anàven a actuar en el seu entorn més proper. Entre diverses propostes es va acordar col·laborar amb la Xarxa d’Aliments del CSA El Manyà de Massamagrell.

Aquestes dues darreres setmanes l’alumnat ha aprés a crear una campanya de publicitat i ha organitzat la Recollida d’Aliments en el nostre institut. Creada la campanya, assignades les tasques a diferent alumnat, publicats els cartells i visitades totes les aules per a explicar la campanya de recollida, el dimarts és va realitzar la recollida d’aliments aula per aula. Seguidament, classificaren els aliments i productes, els inventariaren i els dugueren al CSA El Mannyà.

Ha sigut una acció de col·laboració amb la finalitat de teixir una xarxa de suport mutu.

La implicació de l’alumnat i la col·laboració del professorat ha sigut molt fructífera. Volem compartir una foto del resultat final. Entre totes i tots, TEIXIM XARXA!!!

L’alumnat de 1r d’ESO d’Informàtica us desitja Bones festes

Aquest final de trimestre l’alumnat d’Informàtica de 1r d’ESO ha realitzat postals nadalenques. Els treballs que han fet transmeten els seus millors disitjos per a aquestes festes.

L’alumnat vol compartir amb totes i tots una xicoteta mostra del seu treball.

L’alumnat i professorat d’Informàtica us desitja un Bon Nadal i unes bones festes!!!

Transformant el nostre món amb l’Economia del bé comú, fi de la fase I.

Com us comentàvem en l’anterior entrada el projecte continuava. En aquest cas la continuació era una visita al Mercat agro-ecològic de la Universitat Politècnica de València.

Aquesta visita és el resultat d’una de les activitats que realitzàrem en el projecte. L’alumnat havia d’elegir mitjançant la democràcia directa una visita d’entre tres proposades. Les visites proposades estàven relacionades amb el consum responsable i de proximitat. El procés d’elecció va servir per a reflexionar sobre els models de democràcia representativa, liberal, participativa i directa.

Volem compartir una foto de la visita al Mercat agro-ecològic de la Universitat Politècnica de València, amb aquesta foto mostrem de forma gràfica la fi de la fase I del projecte.

Prompte us comentarem que estem en la fase II del projecte.

L’alumnat de música de 4t d’ESO us recomana aquesta pel·lícula

L’alumnat de música de 4t d’ESO ha vist una pel·lícula, i a més a més de gaudir veient-la, ha reflexionat i ha gravat un podcast recomanant-la.

La recomanació que han gravat no us deixarà indiferents!!

Us animem a clicar damunt del següent fotograma per a saber quina pel·lícula han vist i escoltar la recomanació que han gravat:

L’ÈPOCA DELS DESCOBRIMENTS I L’EDAT MODERNA

L’alumnat de 2n d’ESO ha creat amb el professorat d’Arts plàstiques i Història sis interessants Animacions (Stop Motions) sobre diferents fets i personatges de l’Època dels descobriments i l’Edat moderna.

Us convidem a veure’ls. Segur que us interessaran!!!!

Podeu veure els vídeos en el següent enllaç: VÍDEOS 2n ESO ÈPOCA DELS DESCOBRIMENTS I L’EDAT MODERNA

Ecològic_bear, curs 2020-2021.

Un grup d’alumnat de 1er curs d’ESO del nostre institut s’ha organitzat per presentar-nos el projecte anomenat “Ecològic Bear”.

L’alumnat sensibilitzat pel futur dels óssos polars va decidir actuar i ha iniciat,  amb molta il·lusió i energia, el projecte que té com objectiu realitzar accions per reduir l’impacte negatiu dels humans sobre el  nostre planeta.

L’alumnat va proposar a la directiva del centre diverses línies estratègiques:

Llicència CC
  • Residus plàstics.
  • Embolcalls reutilitzables per als esmorzars.
  • Empreses que reutilitzen plàstics.
  • Empreses que generen productes a partir de residus orgànics, per exemple, de l’alvocat.
  • Recollida de piles.
  • Responsables de reciclatge.
  • Reduir el consum d’objectes no reutilitzables.
  • Xarrades/vídeos/cartells… per a informar i conscienciar.

Comença el camí del grup Ecològic Bear!!!!! Continuarem informant!!!!

Ecològic_bear ha celebrat el Dia mundial de la biodiversistat amb mural que han penjant a l’entrada de l’edifici Postobligatòria.

D’una banda, el mural mostra el lema  “SOM PART DE LA SOLUCIÓ”. Així ens animen a actuar per millorar el món.

D’altra banda, també mostra l’ODS 15, l’objectiu per al qual estem actuant. Els ecosistemes terrestres garanteixen el funcionament del planeta, l’equilibri de tots els cicles naturals i aporten serveis que beneficien a tots els éssers vius (aire net, retenció de les aigües, proveïment d’aliment, etc. ).

D’aquesta manera, preserven totes les espècies i els beneficis que aporten al funcionament global i, també, a la humanitat.

Per preservar els ecosistemes terrestres és necessari tenir-ne un bon coneixement, incorporar la gestió ecosistèmica en la planificació territorial amb una visió holística i interconnectada, així com les mesures per protegir les espècies amenaçades i garantir una bona gestió dels espais protegits.

A més, revertir la degradació dels ecosistemes (desertització, etc.) i prendre mesures per evitar el tràfic d’espècies i la introducció d’espècies invasores. Més informació: ONU, ODS 15  ODS 15.

L’alumnat de la Comissió Ecològic Bear, després de treballar en la neteja de l’Aula d’Ecologia de l’institut,  ha acabat el curs plantant un taulò de carabasses.

i un creant un jardí vertical al patí de 1r d’ESO.

L’espai per a joves. Disseny i construcció d’un nanosatèl·lit

L’IES Massamagrell ha sigut un dels 6 centres triats a la Comunitat Valenciana pel Centre de Formació de Ciències, Tecnologia i Matemàtiques (CTEM) de València per a participar en el programa “L’Espai per a Joves”, un  programa del Consorci Espacial Valencià i la Universitat Politècnica de València que consisteix en el disseny i la construcció d’un nanosatèl·lit espacial.

Aquest programa pilot serà dut a terme durant els pròxims dos cursos per alumnat de 3r d’ESO en un projecte interdisciplinari dirigit per professorat dels departaments de Física i Química, Matemàtiques i Tecnologia. En funció del desenvolupament aconseguit en els pròxims dos cursos de treball, està previst el llançament del satèl·lit.

L’objectiu principal d’aquest programa és fomentar les vocacions CTEM, utilitzant la investigació espacial com a eina.

Àmbits 1r ESO a l’IES Massamagrell

En acabar el curs 2019/2020, Conselleria va decidir implantar a partir del 2020/2021 l’obligatorietat d’agrupar per àmbits algunes matèries en 1r d’ESO. Aquesta decisió estava motivada per facilitar la transició des de la primària a la secundària. Per fer aquesta adaptació, els IES poden triar les agrupacions d’àmbits que posaran en funcionament en els seus centres.

L’equip docent de l’IES Massamagrell va decidir fer dues agrupacions d’àmbits, una del científic-matemàtic amb les matèries de Biologia i Geologia i Matemàtiques; l’altra la de l’àmbit sociolingüístic, que agrupa les assignatures de Valencià, Castellà i Geografia i Història.

ÀMBIT SOCIOLINGÜÍSTIC

El treball a l’àmbit, que s’organitza a partir dels continguts de l’àrea de socials, permet una pràctica més intensiva de les destreses lingüístiques, amb l’objectiu de millorar l’adquisició i consolidació de les competències clau a aquest nivell.

ÀMBIT CIENTÍFIC- MATEMÀTIC

El simulador de coordenades de la MASSA ha seleccionat a l’alumnat de l’àmbit científic matemàtic de l’IES Massamagrell per a que col·laboren amb ells en les diferents investigacions per a buscar en l’Univers i el Sistema Solar un nou planeta  on poder habitar, així com conèixer, valorar i tenir cura  del nostre planeta amb xicotetes iniciatives que puguen servir d’inspiració a altres persones. Les matemàtiques i la Biologia i Geologia ajudaran al nostre alumnat a complir les missions que la MASSA els encarrega.

Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites

Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.

Veure política de cookies