BLOG_cv

L’alumnat de 1r i 2n d’ESO van assistir el passat dimarts 14 de gener una representació teatral en anglès titulada “Emoji”, a la Casa de la Cultura de Massamagrell. És una iniciativa que busca fomentar l’aprenentatge de llengües estrangeres en un àmbit lúdic i proper. Aquesta activitat, que combina cultura, oci i educació, reflecteix una tendència creixent en l’àmbit educatiu: la importància d’introduir els idiomes estrangers en activitats lúdiques i recreatives per potenciar-ne l’interès i la motivació.

L’aprenentatge de llengües estrangeres en el context del teatre i altres activitats lúdiques ofereix múltiples avantatges. En primer lloc, crea un ambient menys formal i més natural, on l’alumnat pot practicar el vocabulari i la comprensió oral sense la pressió de l’entorn acadèmic tradicional. El teatre facilita la immersió en la llengua i provoca que els i les estudiants s’hi familiaritzen de manera més immediata i efectiva, ja que poden captar les intencions, emocions i matisos a través de l’expressió corporal, la música i l’escenografia.

A més, aquesta metodologia fomenta la interacció i la col·laboració entre l’alumnat tot promovent competències comunicatives. La participació en activitats teatrals ajuda a superar la por a parlar en públic i a comprendre que l’error forma part del procés d’aprenentatge; d’aquesta manera es potencia seua confiança en l’ús de la llengua.

A les societats plurilingües i multicultural, l’aprenentatge de diverses llengües s’ha convertit en un valor fonamental. La multiculturalitat enriqueix la societat, afavoreix la comprensió entre pobles i civilitzacions i impulsa la cohabitació pacífica de diferents cultures i tradicions. La capacitat de parlar diverses llengües obre portes a les oportunitats laborals, culturals i personals, i contribueix a construir societats més obertes i inclusives.

Per tercer any consecutiu el nostre centre ha participat en el Foro de Conversaciones, que organitza la fundació Funderética, en col·laboració amb la universitat CEU-San Pablo i amb el patrocini de Caixa Popular. Han estat dos els equips que han protagonitzat la primera sessió de diàleg de l’edició d’enguany (14 de novembre), que consistí en el trobada amb alumnat d’altres centres valencians per dialogar de manera constructiva sobre dos temes diferents d’actualitat per tal d’assajar arribar un consens. Junt amb el nostre IES participà, per exemple, un equip de l’IES 9 d’Otubre, de Carlet. En la segona sessió, celebrada el 28 de novembre, l’alumnat assistí a una conferència sobre “polarització i organització de les Nacions Unides” a càrrec de Ruth Abril Stafels, professora del Departament de Ciències Jurídiques de la universitat CEU-UCH.

El Foro de Conversaciones s’ha dissenyat amb l’objectiu de reforçar la convivència en els centres educatius a través de la promoció de la conversa com a eina fonamental per gestionar les diferències i els conflictes. En un context global marcat per la polarització, aquesta iniciativa vol oferir una alternativa constructiva que prioritza el diàleg en front de la confrontació.

El programa no només està dirigit a l’alumnat, sinó que també inclou formació per al professorat, amb l’objectiu d’incorporar tècniques de conversa i escolta activa en la pràctica diària a l’aula. La intenció és crear un entorn escolar on el diàleg i la comunicació oberta esdevinguen els canals habituals per a la resolució de conflictes i per afavorir un ambient de respecte mutu. Aquesta aposta busca, en última instància, contribuir a la construcció d’una societat més cohesionada i pacífica.

A més, el Foro de Conversaciones promou trobades públiques com aquesta entre equips de diferents centres, on els participants poden compartir idees i construir consensos sense competir per imposar les seves opinions. Així, els i les joves aprenen a valorar la diversitat com una riquesa i una oportunitat d’enriquiment mutu, apostant per un futur en què el diàleg siga la base per a una convivència més justa i respectuosa.