Activitats

El passat 14 d’abril a la Casa de la Cultura de Massamagrell se celebrà un acte molt especial destinat als estudiants de 3r d’ESO del nostre centre. La trobada va comptar amb la presència de l’escriptor Álvaro García Hernández, autor reconegut per la seva obra “León Kamikaze”, premi Angular del 2016, i també per altres novel·les de temàtica juvenil i per a un públic més adult, com la recent publicació “Corazón de perro”. Aquest esdeveniment va suposar una oportunitat única per al nostre alumnat de conèixer de primera mà el procés creatiu i la trajectòria d’un autor de renom en el món de la literatura contemporània.

L’acte es va desenvolupar amb un gran interès i expectació per part de l’alumnat assistent. La trobada va ser una finestra oberta a l’univers literari de García Hernández, qui va compartir detalls sobre la seva inspiració, els temes que aborden les seves novel·les i la importància de la lectura com a eina tant de formació com de plaer. La conversa va captar l’atenció dels estudiants, que van mostrar-se molt participatius i curiosos, amb preguntes sobre els personatges, els escenaris i els missatges de les seves obres.

Un dels moments més esperats va ser la signatura de llibres, que va permetre als i les joves emportar-se un record tangible d’aquesta experiència i alhorareforçar el seu interès per la lectura. Aquesta trobada no només va resultar enriquidora a nivell personal, sinó que també té una gran utilitat educativa i formativa: conèixer els autors literaris ajuda l’alumnat a entendre millor el procés d’escriptura, la importància de la cultura i la diversitat de temes que poden abastar les obres, així com a desenvolupar un esperit crític i una millor comprensió del món que els envolta.

El fet de conèixer escriptors i escriptores resulta enriquidor perquè permet ampliar la cultura general, potenciar la capacitat de reflexió i motivar a descobrir noves lectures i perspectives. La relació amb qui crea continguts culturals fomenta el gust per la lectura i ajuda a consolidar hàbits que els poden beneficiar en el seu futur acadèmic i personal. 

Les matemàtiques: una jornada per celebrar el Dia Internacional i visibilitzar les dones matemàtiques

El passat 16 de març el nostre centre es va sumar a la celebració del Dia Internacional de les Matemàtiques amb una jornada plena d’activitats creatives, de descoberta i aprenentatge, en què van participar vora 600 alumnes de 1r, 2n, 3r i 4t d’ESO.

A través de diferents tallers adaptats a cada nivell, l’alumnat va poder apropar-se a les matemàtiques d’una manera pràctica, motivadora i propera, mentre descobrien la influència que moltes dones matemàtiques han exercit al llarg de la història i que continuen deixant a dia d’avui en àmbits com la ciència, la medicina, la informàtica o l’educació.

A 1r d’ESO, l’activitat va girar al voltant de Clara Grima i el seu equip, així com a l’exploració d’una nova geometria: els escutoides. Els estudiants van conèixer les curiositats d’aquest descobriment i van veure com les matemàtiques segueixen sent una eina essencial per entendre el món que ens envolta. A més, van realitzar una activitat amb plàstic màgic per treballar conceptes com l’escala i la simetria, creant originalss llaveros.

A 2n d’ESO, els grups van participar en un “Qui és qui” de dones matemàtiques, una proposta amb la qual van investigar i descobrir figures històriques i contemporànies, les seues aportacions i la influència en disciplines com les ciències naturals, la psicologia, la medicina o la informàtica. Una ocasió excel·lent per posar nom i cara a referents femenins sovint invisibilitzats.

Els alumnes de 3r d’ESO van enfrontar-se a una activitat educativa de “breakout” centrada en la desencriptació de missatges. A través de reptes i proves, van aprofundir en la criptografia i van conèixer el paper clau de Joan Clarke en el descifratge de la màquina Enigma, al costat d’Alan Turing, durant la Segona Guerra Mundial. Una experiència on matemàtiques, lògica i història es van donar la mà.

Finalment, a 4t d’ESO, els estudiants van construir paráboles amb hilorammes, combinant precisió matemàtica i creativitat artística. També van posar en valor la figura de Mary Everest Boole, tot reconeixent les seues aportacions a la didàctica de les matemàtiques i les seves conegudes cartes de costura.

Amb iniciatives com aquesta, el nostre centre reafirma el seu compromís amb una ensenyament de les matemàtiques més participativa, inspiradora i inclusiva, així com amb la necessitat de seguir visibilitzant el paper de les dones que han contribuït de manera decisiva al desenvolupament d’aquesta ciència.

Alumnat de segon de Batxillerat del nostre centre han tingut l’oportunitat de participar en una masterclass de neutrins organitzada per l’Institut de Física Corpuscular (IFIC), al campus de Burjassot de la Universitat de València-Estudi General. Aquesta activitat forma part de la seva immersió en el món de la investigació científica i els ofereix una experiència única i inspiradora que complementa la seva formació acadèmica.

Una masterclass de neutrins consisteix en una sessió educativa molt especialitzada que permet l’alumnat entendre els conceptes fonamentals d’aquestes partícules subatòmiques, així com la seua importància en l’estudi de l’univers. Durant la sessió, els estudiants interactuen amb experts en física de partícules, fan preguntes i participen en activitats pràctiques que faciliten la comprensió dels conceptes complexos. Aquest tipus de formació no només ajuda a despertar l’interès per la ciència, sinó que també fomenta el pensament crític i la curiositat científica entre el jovent.

A més, després de la masterclass, els alumnes van gaudir d’un dinar conjunt i van participar en una conferència internacional amb membres del Fermilab, un dels centres de recerca en física de partícules més importants del món, situat a Chicago. Aquesta experiència els ha permès entendre millor la importància de la investigació internacional i la col·laboració entre científics de tot el món.

El fet de participar en aquestes activitats permet l’alumnat conèixer de primera mà com funciona el món de la recerca universitària alhora que els motiva a seguir explorant les ciències i a plantejar-se futures carreres en aquest àmbit del coneixement. Es tracta d’una oportunitat que els enriqueix personalment i acadèmicament, ensems que estimula el seu interès per innovar i descobrir noves fronteres del coneixement.