Escola germana

Jornada d’agermanament amb l’IES Andreu Alfaro de Paiporta.

El dies 18 i 19 de desembre tingueren lloc les jornades d’agermanament amb l’IES Andreu Alfaro de Paiporta. Van consistir en la vinguda en dos dies de 180 alumnes d’aquest centre de l’Horta Sud per participar en les activitats lúdiques i de convivència preparades per la comunitat educativa del nostre centre. Igualment, es van desplaçar fins Massamagrell dotze professors i professores, junt amb director de l’institut de Paiporta, Vicente Almenar.

Les jornades van estar organitzades pel nostre centre en col·laboració amb diverses entitats com l’Ajuntament de Massamagrell, la Mancomunitat de l’Horta Nord, l’AMPA de l’institut i diversos forns de la localitat (Bellver, Pallardó, Campos i Clemente). En concret, l’AMPA subvencionà els autobusos per al desplaçament de l’alumnat, i l’Ajuntament i la Mancomunitat de l’Horta Nord es van fer càrrec de l’esmorzar saludable amb què s’obsequià l’alumnat de Paiporta. Els forns van contribuir altruistament amb el pa que fou necessari.

Es van realitzar tallers conjunts, activitats col·laboratives i en grup entre l’alumnat de 1r i 2n d’ESO, a més de compatr per a l’organització dels esdeveniments amb la col·laboració d’alumnat voluntari de 3r i 4t, a més d’alumnat del Cicle Superior de formació professional del centre. Podem destacar, també, la gran participació en l’activitat de decoració dels estels de Nadal, realitzada per tot l’alumnat d’ESO i que serví per decorar els carrers de les localitats afectades, tal i com recull aquest article de Levante-EMV

Des de la direcció del centre s’ha agraït tot el treball, l’esforç i la implicació del claustre i de l’alumnat voluntari i col·laborador que heu fet possible les jornades d’agermanament amb l’IES Andreu Alfaro. Des d’aquest centre s’ha valorat molt positivament el treball realitzat i la iniciativa, en el sentit que ha significat molt per a ells i elles com a comunitat educativa.

Amb aquesta activitats es fomenta en primer lloc la solidaritat entre les persones i els pobles, amb la comprensió i el coneixement de primera mà de les situacions difícils per les quals han passat altres alumnes d’edat similar.

A més, a convivència amb alumnat d’un centre no afectat pot proporcionar un important suport emocional per a aquell que han viscut l’impacte de la DANA. Les activitats conjuntes, com ara tallers, esports o projectes col·laboratius, poden ajudar a millorar l’autoestima i la cohesió social entre els alumnes, facilitant la superació de les dificultats emocionals derivades de la situació viscuda. Aquests beneficis no només contribuiran al benestar dels alumnes afectats, sinó que també fomentaran una comunitat educativa més cohesionada i resilient.

Col·laboració amb l’IES Carles Salvador d’Aldaia

El nostre centre ha col·laborat amb l’IES d’Aldaia amb la tramesa de llibre de text i de lectura en valencià tant per a la biblioteca com per a l’alumnat que no podia disposar-ne. Els llibres s’acompanyaren amb punts de llibre dissenyats i realitzats pel Departament d’Educació Plàstica i Visual per a l’ocasió.

Fotografies de l’esdeveniment

ONA JOVE la ràdio de l’IES Massamagrell

L’assignatura d’Expressió artística de 4t d’ESO en la que l’alumnat treballa la creativitat mitjançant una ampla diversitat de tècniques artístiques com el disseny, grabat, ceràmica i pintura ha realitzar el projecte de creació del logotip per a la nostra ràdio. Els treballs resultants són molt bonics i mostren diverses sensibilitats artístiques. Un gran treball realitzat!!!

D’entre els tres dissenys finalistes, l’alumnat, professorat i AMPA han elegit el que pensen que més ens identifica i ha obtingut més vots el logotip “ONA JOVE”.

Us mostrem els tres logotips finalistes.

Cloenda Fòrum de converses

El passat 23 de maig, alumnat de 4t d’ESO, 1r de batxillerat , professorat i veïns i veïnes del nostre institut assistiren a la cloenda del Foro de Conversaciones organitzat per Funderética, amb el patrocini de Caixa Popular i la col·laboració de la Fundación SM i la Regidoria d’Educació de l’Ajuntament de Massamagrell.

La cloenda va ser una jornada més amb la participació del nostre alumnat de 4t d’ESO i 1r de batxillerat juntament amb de Chema Sánchez de la “Escuela de pensamiento libre”. L’activitat que va realitzar Chema Sánchez resaltava la importància de projectes com aquest que formen a la ciutadania en la conversa com eina per millorar la convivència i afavorir la inclusió social de les persones evitant la segregarció i la estigmatització.

L’esmentat fòrum constitueix un projecte dissenyat per a centres educatius amb l’objectiu de promoure la conversa com a eina fonamental per millorar la convivència entre alumnat amb idees divergents. Però, no només s’adreça a l’alumnat, sinó que també forma professorat en tècniques de diàleg, per tal que aquestes es puguen incorporar en la pràctica educativa diària. L’objectiu és crear un ambient escolar on la conversa siga una forma habitual de resoldre conflictes i d’enriquir-se.

Aquesta cloenda reforça els objectius ja coneguts del projecte. Una altra oportunitat per a la convivència i la inclusió.

Visita a la Fira Tecnològica 2025 a la UPV

El passat 8 de maig l’alumnat de primer de Batxillerat que cursa Tecnologia Industrial va participar a la Fira Tecnològica 2025 de la Comunitat Valenciana, que va tindre lloc a l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Aeroespacial i Disseny Industrial de la UPV.

A la Fira Tecnològica participava alumnat des de 1r ESO fins a 2n de Batxillerat i Cicles Formatius de grau mitja i grau superior, agrupats tots ells en diferents categories. A la fira-concurs es poden presentar projectes relacionats amb l’electrònica digital, analògica, mecànica, pneumàtica, robòtica o qualsevol tecnologia que es desitge donar a conèixer.

El nostre alumnat va participar amb tres projectes:

Impressora CNC

El projecte consistia en una petita impressora de control numèric, amb tres motors “pas a pas”: dos per controlar els moviments als eixos X i Y, l’altre per baixar o pujar el retolador que va dibuixant la imatge. Tot ells controlat amb la placa Arduino. Les peces d’aquest projecte estaven fabricades amb una impressora 3D.

Braç robòtic

En aquest cas, un braç robòtic agafava i classificava objectes de color. Els objectes es posaven davant del sensor de color, a la part davantera, i el robot els prenia i els col·locava a la part de darrere, organitzant-los per color. Per aquest projecte es va adaptar un antic braç robòtic de dotació per a poder controlar-lo amb la placa Arduino.

Cotxe grua controlat per Bluetooth.

L’últim projecte consistia en un vehicle al què se li havia afegit un petit braç robòtic, amb el qual es podien agafar objectes menuts i dipositar-los a la plataforma superior del vehicle. Tant el cotxe com el braç, es controlaven mitjançant connexió Bluetooth des del mòbil, on s’havia instal·lat una aplicació que facilitava la connexió amb la placa Arduino del cotxe.

Al llarg de tot el matí l’alumnat va poder tant participar a la fira com també compartir experiències amb tot l’alumnat participant i viure l’experiència universitària en aquest centre universitari.





Jornada del Fòrum de converses

Alumnat de 4t d’ESO, professorat i veïns i veïnes del nostre institut han realitzat una jornada en el marc del Foro de Conversaciones organitzat per Funderética, amb el patrocini de Caixa Popular i la col·laboració de la Fundación SM.

L’esmentat fòrum constitueix un projecte dissenyat per a centres educatius amb l’objectiu de promoure la conversa com a eina fonamental per millorar la convivència entre alumnat amb idees divergents. Però, no només s’adreça a l’alumnat, sinó que també forma professorat en tècniques de diàleg, per tal que aquestes es puguen incorporar en la pràctica educativa diària. L’objectiu és crear un ambient escolar on la conversa siga una forma habitual de resoldre conflictes i d’enriquir-se.

Aquesta jornada amb connexió amb l’exterior del nostre centre ha sigut una experiència enriquidora que ha contribuït a consolidar una comunitat dialògica i cohesionada. Una oportunitat per a la convivència i la pau social.

Col.loqui filosòfic

El passat dia 15 de maig tingué lloc una xerrada col·loqui dels alumnes de l’IES de Massamagrell amb Tobies Grimaltos i Sergi Rosell a la biblioteca pública de Ajuntament de Massamagrell sobre filosofia, postveritat i bajanades (“bullshit”). L’acte ha estar moderat per Vicent Monroig, professor del centre, i Vicent Campos.

Un joc molt literari

El passat dia 9 de maig se celebrà entre el professorat del centre el joc de l’amic/ga invisible amb motiu del Dia del Llibre 2025. Tothom qui ha volgut participar ha pogut regalar-li i ser regalat amb un volum, sempre a càrrec d’alguna altra persona del professorat i PAS del centre.


Els jocs d’amic/ga invisible amb l’intercanvi de llibres entre el professorat d’un centre educatiu enriqueixen el clima escolar i fomenten valors com la generositat i la col·laboració. A través d’aquesta activitat, els i les docents poden estrènyer llaços, crear un ambient de convivència més agradable i potenciar la comunicació. El fet de regalar llibres fomenta la lectura i la cultura, promou l’intercanvi de coneixements i interessos que poden enriquir les pràctiques pedagògiques.


A més, aquestes activitats permeten descobrir nous gèneres literaris o autors/es, tot estimulant la creativitat i l’aprenentatge continuat. Aquestes iniciatives no només aporten un toc de diversió i originalitat a la quotidianitat professional, sinó que també contribueixen a construir un entorn educatiu més cohesionat, empàtic i motivador per a tot l’equip docent.


Exposició sobre el bes en la literatura occidental

L’alumnat de Literatura Universal, de 1r de batxillerat, ha preparat una exposició sobre el bes als textos literaris, titulada “Llegir, l’art d’emocionar-te”. En aquesta mostra es recullen textos i imatges relacionades d’autors com Dante, Goethe, Safo, Shakespeare o Estellés, entre d’altres, que tracten del bes com a objecte del poema.

El bes ha estat un element molt significat en la literatura occidental, tot simbolitzant amor, passió i intimitat des de l’antiguitat. Safo, la poetessa grega, va explorar la seva significació en els seus versos, en expressar la bellesa i la intensitat de l’amor i fent del bes un acte carregat d’emoció i sensibilitat. En la literatura clàssica, el bes també simbolitzava la connexió entre els amants i l’ànima, com reflecteix la lírica d’aquella època.

Altre dels autors objecte de l’exposició, Shakespeare, en les seues obres, va convertir el bes en un acte carregat de significat dramàtic, sovint marcat per la passió, el conflicte o la traïció, com es veu a “Romeu i Julieta”, on el bes simbolitza el moment etern del amor prohibit. Amb l’alemany Goethe, el bes adquireix una dimensió més profunda i filosòfica, com a símbol de la unió espiritual i la recerca de l’ideal. La seva obra sovint expressa la bellesa i la tragèdia de l’amor, vinculant el gest del bes amb la cerca de la perfecció i la veritat interior.

V.A. Estellés, el poeta valencià més universal, reflecteix en la seua poesia la realitat quotidiana i emotiva del bes, convertint-lo en un acte carregat de tendresa i records familiars, que retrata la humanitat i l’autenticitat de les emocions. Així, el bes en la literatura occidental és un acte universal que transcendeix el temps, carregat de significats diversos segons la mirada de cada època i autor.

Premi literari per alumna del centre

L’alumna Ainara Merino Martí, de 1r de Batxillerat, ha aconseguit un reconeixement important en l’àmbit literari. El passat 6 de maig, a l’acte celebrat al CaixaForum de València, Ainara va rebre el diploma com a finalista de la 17a edició del concurs de narrativa organitzat per AMIC-Ficcions. Aquestcertamen, que cada any congrega un gran nombre de joves escriptors i escriptores del País Valencià, consisteix a crear una història en tres capítols, a partir d’un dels inicis proposats per l’organització. En aquesta edició, un total de 883 participants van presentar les seues obres, i la nostra alumna va destacar entre els millors, totmostrant el seu talent i la seua capacitat creativa.

El premi és una mostra del potencial i la dedicació de Ainara, tot i la seua joventut, i representa un reconeixement a la seva capacitat d’escriure i imaginar en un àmbit tan competitiu. La finalitat del concurs és fomentar la creativitat literària entre els joves, així com promoure la lectura i l’escriptura com a eines d’expressió i comunicació. Des del centre volem donar-li l’enhorabona a Ainara per aquest èxit i per la seva aportació a la promoció de la literatura entre els i les estudiants del centre.

A més, el centre ha rebut un diploma de reconeixement per la seva implicació en l’estímul de la participació de l’alumnat en aquesta iniciativa, especialment a través de l’assignatura optativa de Literatura Universal. Aquesta distinció reflecteix l’esforç del centre per fomentar la creativitat i la cultura literària entre els joves, així com per a potenciar les seves habilitats creatives i el seu gust per la lectura i l’escriptura.


Visita del professorat de l’IES Calvià

Del 25 al 28 de març, el nostre centre ha tingut l’honor de rebre la visita del professorat de l’IES Calvià, guardonat amb el segon Premi Nacional de Benestar Emocional el 2023. Un reconeixement que reflecteix la seva dedicació i passió per ensenyar i promoure l’educació emocional entre els joves.

Durant aquests quatre dies, els i les docents d’aquest centre de referència van demostrar que, en l’àmbit de l’educació emocional, mai s’atura l’aprenentatge. Amb una actitud oberta i generosa, van compartir amb nosaltres projectes innovadors, recursos efectius, mètodes pedagògics i, sobretot, emocions i experiències que enriqueixen l’educació en valors i benestar.

L’intercanvi ha estat molt enriquidor per a totes dues parts. Hem aprofundit en les nostres pràctiques, reflexionat sobre el camí recorregut i dissenyat possibles línies de futur per seguir avançant en el benestar emocional de tota la comunitat educativa. La visita ha reforçat la importància de la col·laboració i el compromís com a fonaments per a un entorn escolar més saludable i emocionalment equilibrat.

Així mateix, aquesta experiència ens ha motivat a seguir treballant amb entusiasme i a mantindre viva la voluntat de trobar noves oportunitats de trobada i d’aprenentatge conjunt. Estem convençuts que en un futur proper tornarem a coincidir a Mallorca per seguir compartint i creixent en aquesta tasca comú.

Volem expressar el nostre agraïment sincer a l’IES Calvià i a tot el seu equip, en especial a Mireia, Jaume, Raquel i Cristina, per la seua generositat i dedicació. Ara, amb més il·lusió que mai, continuarem treballant per un centre educatiu on el benestar emocional siga una prioritat.

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies