Alumnat

CIRCUMSTÀNCIA ESPECÍFICA DEL PROCÉS D’ADMISSIÓ. CURS 2026/27

per

CIRCUMSTÀNCIA ESPECÍFICA DEL PROCÉS D’ADMISSIÓ. CURS 2026/27

Per al procés d’admissió del curs 2025/26, el Consell Escolar va determinar com a circumstància específica (circumstància per la qual cada Centre podrà assignar 1 punt a l’alumnat participant en el procés, segons el previst a l’article 36 del Decret 48/2024) la que segueix:

CIRCUNSTANCIA ESPECIFICA.pdf

PROVES D’ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ I SUPERIOR

per

PROVES D’ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ I SUPERIOR

Inscripció en les proves: Del 23 al 31 de març de 2026


Requisits


GRAU MITJÀ: tindre 17 anys o complir-los l’any 2026.


GRAU SUPERIOR: tindre 19 anys o complir-los l’any 2026.


Presentació de sol·licituds en la Secretaria de l’institut o per e-mail al correu:


03010429.secretaria@edu.gva.es


En este cas, es remetrà un únic correu electrònic indicant en l’assumpte del correu les sigles «PAC» seguides dels «cognoms i nom» de la persona sol·licitant, juntament amb la documentació necessària.


Segons els models indicats en els enllaços:


– Grau mitjà: https://www.gva.es/inicio/procedimientos?id_proc=1909


– Grau superior: https://www.gva.es/inicio/procedimientos?id_proc=836


Juntament amb la sol·licitud, s’haurà de presentar:


a) Menors de 18 anys: DNI, passaport d’estranger, targeta d’identitat d’estranger expedida per la comissaria de policia o oficina d’estrangers, certificat d’empadronament en un municipi, visat d’estudis o targeta d’estudiant estranger.


b) Majors de 18 anys: DNI, passaport d’estranger, targeta d’identitat d’estranger expedida per la comissaria de policia o oficina d’estrangers, visat d’estudis o targeta d’estudiant estranger.


c) Justificant d’haver pagat la taxa corresponent.


d) Documentació justificativa dels motius d’exempció que procedisquen, o qualsevol altra circumstància que procedisca.

Realització de les proves: 19 i 20 de maig de 2026

Accés a la convocatòria.

CONVOCATÒRIA PROVES LLIURES 2026

per

CONVOCATÒRIA PROVES LLIURES 2026

Hui 18-02-26 s’ha publicat en el Diari Oficial la convocatòria de proves lliures d’FP convocatòria de proves lliures

Les inscripcions es faran a les secretaries dels centres des del 19-02-26 fins al 09-03-26  i les proves es realitzaran del 22 al 29 d’abril.

Llistats provisionals

Informació addicional en:

Proves obtenció de títol – Formació Professional – Generalitat Valenciana

MERCAT SOLIDARI EN COL·LABORACIÓ AMB L’ONG INTERMON OXFAM

per

El passat 17, 18 i 19 de desembre de 2025, el nostre institut va organitzar un mercat solidari en col·laboració amb l’ONG Intermon Oxfam. Aquest esdeveniment, emmarcat en la promoció del comerç just, va ser un rotund èxit gràcies a la participació de tota la nostra comunitat educativa. Gràcies a la generositat del nostre alumnat i professorat vam aconseguir recaptar un total de 676,97€, que contribuiran a projectes de desenvolupament i ajuda en diferents parts del món. Intermon Oxfam trasllada el seu sincer agraïment a aquells que van fer possible aquest èxit. “Gràcies per fer un món més just”

PORTES OBERTES UMH

per

JORNADES MULTIDISCIPLINÀRIES DE GRAU DE LA UMH

EL 28 de gener de 2026, al campus d’Elx (edifici *Arenals) de la UMH, de 8.50 a 14.05 hores hauran unes jornades multidisciplinàries de grau. Tota la informació i la inscripció en el següent enllaç:

https://actividadesparasecundaria.umh.es/puertas-abiertas

JORNADA GENERAL DE PORTES OBERTES DE LA UMH

EL 28 de març de 2026 hi haurà una jornada de portes obertes de la UMH. Tota la informació i la inscripció en el següent enllaç:

https://actividadesparasecundaria.umh.es/puertas-abiertas

A més, en el següent enllaç tens tota la informació de la UMH per al futur estudiant d’esta universitat:

https://futuroestudiante.umh.es

L’IES LLOIXA IMPULSA LA REFLEXIÓ CRÍTICA AMB EL TALLER “REFUGI CONTRA L’ODI” DE CEAR

per
Els dies 18 i 20 de novembre de 2025, el Departament de Geografia i Història de l’IES Lloixa va organitzar el taller “Refugi contra l’odi”, impartit per CEAR (Comissió Espanyola d’Ajuda al Refugiat), una entitat reconeguda per la seua labor en la defensa dels Drets Humans i l’acompanyament a persones refugiades. Més de 150 estudiants de 2n i 3r d’ESO van participar activament en aquesta iniciativa, que tenia com a objectiu fomentar el pensament crític enfront dels discursos d’odi i la desinformació.
 
Durant la sessió, CEAR va explicar la diferència entre immigrants i persones refugiades, destacant la importància d’humanitzar aquelles persones que es veuen obligades a abandonar el seu país degut a conflictes, persecucions o desastres. A través d’exemples visuals i textuals, l’alumnat va analitzar com es construïxen i difonen els discursos d’odi, així com els riscos que comporta la seua instrumentalització política.
 
El taller també va abordar el paper dels mitjans de comunicació i les xarxes socials en la propagació de faules i estereotips. Entre els més estesos, es van desmuntar afirmacions com que “els immigrants reben moltes ajudes”, “no paguen impostos” o “abusen dels centres de salut”. Es va aclarir que per a accedir a ajudes públiques és necessari disposar de permís de residència i cotitzar, i que els servicis socials atenen en funció de la necessitat, no de l’origen. Així mateix, es van explicar amb dades les falsedats que vinculen immigració i delinqüència, la idea que “no s’integren”, els prejuís sobre els MENAs o els discursos alarmistes que parlen de “invasions”.
 
Finalment, CEAR va convidar a l’alumnat a assumir un paper actiu en la construcció d’una societat basada en el respecte a la diversitat, la multiculturalitat i els Drets Humans. El taller va posar en relleu la importància de contrastar la informació, qüestionar faules i entendre la diversitat com una oportunitat per a créixer com a comunitat.
 
L’article s’acompanyarà d’imatges del desenvolupament del taller.
 
Per a més informació sobre la tasca de CEAR, es pot consultar la seua pàgina oficial.
 
 

L’IES LLOIXA APROPA LA PREHISTÒRIA A L’ALUMNAT DE 1r D’ESO AMB UN TALLER PRÀCTIC SOBRE FERRAMENTES I FOC

per
El Departament de Geografia i Història de l’IES Lloixa ha organitzat, en col·laboració amb l’empresa especialitzada en didàctica històrica SILEX, un Taller pràctic de ferramentes prehistòriques i foc dirigit a l’alumnat de 1r d’ESO. L’activitat, que ha sigut íntegrament sufragada per l’AMPA de l’IES Lloixa, ha permés als estudiants viure una experiència immersiva en la vida dels nostres avantpassats prehistòrics.
 
Durant la sessió, els alumnes han pogut manipular rèpliques de ferramentes lítiques, conèixer els processos de talla i comprendre la seua importància en l’evolució humana. L’equip de SILEX ha mostrat diferents tècniques emprades en la fabricació d’útils de pedra, explicant el seu ús i l’impacte que van tindre en el desenvolupament de les primeres societats.
 
Un dels moments més esperats ha sigut la demostració pràctica d’encesa de foc, en la qual l’alumnat ha pogut observar de prop com es generava foc mitjançant mètodes tradicionals. Aquesta part del taller ha despertat gran interés i ha permés comprendre la rellevància que va tindre el domini del foc en la supervivència i el progrés de la humanitat.
 
L’activitat ha combinat divulgació científica, experimentació i participació activa, consolidant-se com una ferramenta motivadora per a l’aprenentatge de la Prehistòria. Des del Departament de Geografia i Història de l’IES Lloixa es destaca el valor educatiu d’aquestes iniciatives, que permeten apropar els continguts del currículum a través d’experiències vivencials que enriquisquen l’aprenentatge.
 
El centre agraïx la col·laboració de SILEX i expressa el seu especial reconeixement a l’AMPA de l’IES Lloixa pel seu suport i finançament, així com per fer possible aquesta enriquidora experiència per a l’alumnat de 1r d’ESO.
 
 

L’IES LLOIXA PARTICIPA EN L’ACTIVITAT “EL PAISATGE COM ARXIU”

per
L’IES Lloixa ha participat en el programa Sant Joan t’Estime de l’Ajuntament de Sant Joan d’Alacant a través de l’activitat “El paisatge com arxiu”, una proposta educativa i participativa orientada a reflexionar sobre el territori, la memòria i el patrimoni santjoaner en el nostre imaginari col·lectiu. L’experiència convida a mirar Sant Joan com un espai viu, en contínua transformació, i a realitzar una “fotografia fixa” del municipi des de la mirada d’una generació d’adolescents.
 
L’activitat es va desenvolupar en dues sessions en les quals van intervindre Gaspar Belmonte, arxiver de l’Arxiu Municipal de Sant Joan d’Alacant (AMSJA), i Marta Cid, tècnica de Participació Ciutadana. En la primera sessió, realitzada en el propi centre, es va presentar el taller d’elaboració d’un mapa personal de Sant Joan d’Alacant, on cada estudiant va representar la seua visió i vivències de l’entorn local. En la segona sessió, el grup va visitar l’Arxiu Municipal per a realitzar un taller col·lectiu en el qual es van exposar i van comentar els mapes creats per l’alumnat, generant un valuós intercanvi de percepcions sobre el municipi.
 
La jornada va concloure amb una visita guiada a l’exposició “El paisatge com arxiu”, que mostra l’evolució del territori de Sant Joan des de l’Antiguitat fins a l’actualitat a través de peces arqueològiques, plans, documents i imatges. Entre els materials exposats, l’alumnat va poder conéixer la figureta femenina d’origen iber-grec, documents sobre el poblament islàmic i el sistema de reg de la séquia del Gualeró, referències a l’horta moderna descrita per Bendicho, la primera independència del poble amb la creació de la Universitat de Sant Joan i Benimagrell en 1593 per Felip II, i la independència administrativa definitiva de 1779.
 
L’experiència va permetre comprendre les transformacions que ha viscut el municipi fins a arribar al segle XXI, amb fites com la creació de la Rambla com a símbol del nou Sant Joan. Aquest recorregut històric i participatiu ha contribuït a enfortir el vincle emocional de l’alumnat amb el seu entorn i a fomentar el sentit de pertinença a una comunitat en constant evolució.
 
 

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies