CONVOCATÒRIA BEQUES CURS 2026-2027

CONVOCATÒRIA BEQUES CURS 2026-2027

La CONVOCATÒRIA DE BEQUES per al curs  2026-2027 ja té dates:

Els alumnes i alumnes que vagen a cursar estudis Universitaris, de Batxillerat, Cursos d’accés i de preparació per a proves d’accés a cicles formatius, Formació Professional, Ensenyances artístiques professionals, Escoles Oficials d’Idiomes, Ensenyances esportives, Estudis religiosos superiors i Formació professional de grau bàsic, poden sol·licitar estes ajudes:

Des del 7 d’abril de 2026 (a les 8.00 hores) fins al 18 de maig de 2026 (a les 15.00 hores)

S’adjunta el document informatiu.

AJUDES IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA INGLÉS

AJUDES PER A CURS INTENSIU D’IMMERSIÓ LINGÜÍSTICA EN INGLÉS

S’àmplia el termini per a la sol·licitud d’estes ajudes fins al 10 de març de 2026 a les 15.00 hores. L’enllaç al lloc és:

https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/99/998697/ficha/998697-2026.html

L’IES LLOIXA IMPULSA LA REFLEXIÓ CRÍTICA AMB EL TALLER “REFUGI CONTRA L’ODI” DE CEAR

Els dies 18 i 20 de novembre de 2025, el Departament de Geografia i Història de l’IES Lloixa va organitzar el taller “Refugi contra l’odi”, impartit per CEAR (Comissió Espanyola d’Ajuda al Refugiat), una entitat reconeguda per la seua labor en la defensa dels Drets Humans i l’acompanyament a persones refugiades. Més de 150 estudiants de 2n i 3r d’ESO van participar activament en aquesta iniciativa, que tenia com a objectiu fomentar el pensament crític enfront dels discursos d’odi i la desinformació.
 
Durant la sessió, CEAR va explicar la diferència entre immigrants i persones refugiades, destacant la importància d’humanitzar aquelles persones que es veuen obligades a abandonar el seu país degut a conflictes, persecucions o desastres. A través d’exemples visuals i textuals, l’alumnat va analitzar com es construïxen i difonen els discursos d’odi, així com els riscos que comporta la seua instrumentalització política.
 
El taller també va abordar el paper dels mitjans de comunicació i les xarxes socials en la propagació de faules i estereotips. Entre els més estesos, es van desmuntar afirmacions com que “els immigrants reben moltes ajudes”, “no paguen impostos” o “abusen dels centres de salut”. Es va aclarir que per a accedir a ajudes públiques és necessari disposar de permís de residència i cotitzar, i que els servicis socials atenen en funció de la necessitat, no de l’origen. Així mateix, es van explicar amb dades les falsedats que vinculen immigració i delinqüència, la idea que “no s’integren”, els prejuís sobre els MENAs o els discursos alarmistes que parlen de “invasions”.
 
Finalment, CEAR va convidar a l’alumnat a assumir un paper actiu en la construcció d’una societat basada en el respecte a la diversitat, la multiculturalitat i els Drets Humans. El taller va posar en relleu la importància de contrastar la informació, qüestionar faules i entendre la diversitat com una oportunitat per a créixer com a comunitat.
 
L’article s’acompanyarà d’imatges del desenvolupament del taller.
 
Per a més informació sobre la tasca de CEAR, es pot consultar la seua pàgina oficial.
 
 

L’IES LLOIXA APROPA LA PREHISTÒRIA A L’ALUMNAT DE 1r D’ESO AMB UN TALLER PRÀCTIC SOBRE FERRAMENTES I FOC

El Departament de Geografia i Història de l’IES Lloixa ha organitzat, en col·laboració amb l’empresa especialitzada en didàctica històrica SILEX, un Taller pràctic de ferramentes prehistòriques i foc dirigit a l’alumnat de 1r d’ESO. L’activitat, que ha sigut íntegrament sufragada per l’AMPA de l’IES Lloixa, ha permés als estudiants viure una experiència immersiva en la vida dels nostres avantpassats prehistòrics.
 
Durant la sessió, els alumnes han pogut manipular rèpliques de ferramentes lítiques, conèixer els processos de talla i comprendre la seua importància en l’evolució humana. L’equip de SILEX ha mostrat diferents tècniques emprades en la fabricació d’útils de pedra, explicant el seu ús i l’impacte que van tindre en el desenvolupament de les primeres societats.
 
Un dels moments més esperats ha sigut la demostració pràctica d’encesa de foc, en la qual l’alumnat ha pogut observar de prop com es generava foc mitjançant mètodes tradicionals. Aquesta part del taller ha despertat gran interés i ha permés comprendre la rellevància que va tindre el domini del foc en la supervivència i el progrés de la humanitat.
 
L’activitat ha combinat divulgació científica, experimentació i participació activa, consolidant-se com una ferramenta motivadora per a l’aprenentatge de la Prehistòria. Des del Departament de Geografia i Història de l’IES Lloixa es destaca el valor educatiu d’aquestes iniciatives, que permeten apropar els continguts del currículum a través d’experiències vivencials que enriquisquen l’aprenentatge.
 
El centre agraïx la col·laboració de SILEX i expressa el seu especial reconeixement a l’AMPA de l’IES Lloixa pel seu suport i finançament, així com per fer possible aquesta enriquidora experiència per a l’alumnat de 1r d’ESO.
 
 

Avís de privacitat

Este lloc web utilitza només cookies tècniques necessàries per al seu funcionament. No s’emmagatzemen dades amb finalitats publicitàries ni es comparteixen amb tercers. S’utilitza analítica interna sense cookies, i només es recull la IP amb finalitats de seguretat.

Veure política de cookies