General

Documentación matrícula 2024-25

por

Documentación Matrícula 2024-25

Debes de descargar los documentos, cumplimentarlos y adjuntar documentación de admisión

Ficha de matrícula

Autorizaciones

Beca comedor 24-25

Beca transporte 24-25

Ficha de salud

Adms. medicación

Autorización transporte

Acta de audiencia
Documentos necesarios
Documentos necesarios

  • Certificado de baja del centro donde cursa estudios el alumno/a (excepto alumnos de primera matricula).

  • Resolución de escolarización.

  • Fotocopia libro de familia, o en su defecto certificación de inscripción de nacimiento emitido por Registro Civil.

  • Fotocopia D.N.I de los padres y alumno/a si la tiene.

  • Fotocopia tarjeta S.I.P. del alumno.

  • Una foto tamaño carnet del alumno/a.

  • Fotocopia del certificado de discapacidad.

  • Fotocopia de la dependencia, en el caso de tenerla tramitada y reconocida

  • Fotocopia de informes psicológicos y médicos que puedan ser de interés.

  • En caso de tratarse de un alumno/a que no corresponde a la zona de influencia del centro, ha de firmar el acta de audiencia.

  • En caso de separación, divorcio o ruptura de pareja y cuando el padre y la madre compartan la patria potestad, deben firmar ambos en la hoja de solicitud.

    Si no se comparte la patria potestad hay que presentar la correspondiente resolución judicial que indica que se ha limitado la patria potestad del padre o madre

Hacemos de profes en el IES

por

El pasado viernes 24 de marzo, volvimos a nuestra sesión de artística en el instituto con el grupo de la optativa de 2º de bachillerato, pero, esta vez, fue nuestro alumnado del Aula Oberta el encargado de dar la clase a las seis alumnas de allí. Nuestro alumnado, se preparó una presentación sobre Matt Sesow, uno de los artistas (del estilo Art Brut), que habíamos dado este curso en nuestras clases de arte del cole. Elegimos a Sesow porque, además de tener discapacidad física, a través de sus pinturas canalizaba y sanaba sus miedos; y nos pareció una oportunidad para poder hablar y reflexionar, tanto de la diversidad funcional como de nuestras emociones.

Nos dimos cuenta que, da igual la edad que tengamos, si tenemos diversidad funcional o no, de dónde seamos o los intereses que tengamos porque, al final, nuestros miedos más profundos, siempre suelen ser los mismos. Aquí vimos un nexo de unión y, además, una oportunidad para conocernos más profundamente.

Las alumnas realizaron unos trabajos excelentes y se abrieron a nuestra propuesta.  

“Igualdad para vivir, diversidad para convivir”.

por

Igualdad para vivir, diversidad para convivir. Este es el lema que hemos elegido para que aparezca en la puerta de nuestra clase del instituto y que representa el proyecto del Aula Oberta. Una ocasión más, hemos tenido a nuestro lado a Vicente Carmona, materializando, a través de sus dibujos, aquello que queríamos mostrar. En la puerta, aparecen nuestros rostros sin más, mostrándonos tal y como somos, abiertos y abiertas a esta experiencia desde nuestra autenticidad. Gracias Vicente, por plasmarnos con tanto amor como lo haces, por vernos con esos ojos que sacan nuestra mejor versión y por tu dedicación constante. Eres un parte imprescindible de la Panda.

3, 2, 1… ¡ACCIÓN!

por

Este curso, hemos iniciado un nuevo taller que hacemos los lunes por la tarde con nuestras maestras (Ana y Júlia) y con Paula y Marta; y al que asistimos tanto el alumnado del Aula Oberta como del PFCB de Restauración. Se trata del taller de Danza-Movimiento-Teatro… ¡y nos encanta! Hacemos un poco de todo: movernos, expresarnos con nuestro cuerpo, bailar, interpretar, improvisar, desplazarnos por el espacio, perder la vergüenza, conocer mejor nuestro cuerpo, aprender otras formas de expresión artística y, lo más importante… ¡disfrutar!

Un día, nos dijeron que debíamos hacer algo para el Festival de Navidad del cole, y nos pareció una buena idea montar una coreografía. Todos queríamos hacer algo de danza contemporánea, pero como dos compañeras querían cantar un villancico, hicimos un “mix”, una especie de performance.

Lo que no sabíamos, era que sería tan complicado aprender la coreografía… escuchar la música para ir a tiempo, ir todos a la vez, recordar los pasos, aguantar la postura y el ritmo… Nos costó un tiempo y un esfuerzo que todo estuviese como queríamos pero, al final, y casi cuando no lo esperábamos… ¡salió! Os dejamos el vídeo y algunas fotos para que nos veáis en acción.

Distintivo «Sello de Vida Saludable»

por

Sello de Vida Saludable

SALUDABLE

El distintivo de "Sello de Vida Saludable" supone un reconocimiento público de los centros docentes, que fomentan el aprendizaje de la salud en el ámbito educativo, así como la asunción de prácticas de vida saludable y una educación física que permita el adecuado desarrollo personal y social a lo largo de la escolarización de los alumnos/as.

Nuestro centro cuenta con este distintivo desde junio de 2022, puesto que desde hace varios cursos apostamos por incidir en el trabajo en tres ámbitos de actuación, dirigidos a promover la movilidad activa (reduciendo el sedentarismo), los hábitos saludables de alimentación y la concienciación medioambiental de nuestro alumnado.

BOE-A-2022-11481 (1)

Proyecto 50-50

por

Subvención del proyecto 50/50, curso 2022-2023, del Ayuntamiento de València

El CEE Profesor Sebastián Burgos ha sido seleccionado, por el Ayuntamiento de València, en la convocatoria del curso 22-23 del Proyecto 50/50

Nuestro centro tiene un compromiso con el cuidado del medio ambiente

Con el compromiso de toda la comunidad educativa conseguiremos reducir el consumo energético del centro

Taller de Literatura y Teatro: «La casa de Bernarda Alba» de Federico García Lorca.

por

El Aula Oberta ha añadido un nuevo taller este curso: Literatura y Teatro. Este cuatrimestre hemos empezado el taller conociendo más a fondo a Federico García Lorca (su vida, su obra y la contextualización en la España de esos tiempos), así como poder entender con profundidad la obra trabajada. Nos hemos introducido en el teatro con la adaptación del guión de su obra: “La casa de Bernarda Alba”, con todo lo que ello conlleva: casting, reparto de papeles (teniendo en cuenta sus prioridades), expresión de emociones, ensayos, memorización de texto, vocalización… y puesta a cabo con atrezo de la época y grabación. De forma que han aprendido el proceso completo y la importancia del trabajo en grupo, una vez más.

Aquí os dejamos el vídeo final de nuestra representación. Espero que os guste.

Web Família 2.0

por

Web Familia 2.0

Web Familia  es el portal desde el que los padres o los tutores legales podrán ver las notas de sus hijos o tutelados, el calendario de evaluaciones y actividades extraescolares, y los mensajes que los docentes deseen hacer llegar por esta vía.

Información para acceder a Web familia

La dirección de acceso a la Web familia es https://familia2.edu.gva.es

Para tener acceso a esta información, es necesario que el familiar conste en ITACA como tutor legal del alumno o alumna y darse de alta en este servicio teniendo en cuenta los siguientes pasos.

PASOS:

  1. Descargar la solicitud correspondiente o solicitarla en el centro educativo.
  2. Rellenar y entregar en el centro docente el impreso de solicitud. La solicitud de acceso es personal. Cada familiar (padre/madre/tutor/a legal) tendrá que rellenar y firmar una solicitud de forma individual.
  3. No es necesario renovar la solicitud cada año mientras su hijo/a no cambie de enseñanza o de centro educativo.
  4. Si sus hijos asisten a diferentes centros o simultanean diferentes enseñanzas, deberá pedirlo en cada uno de ellos. Con la última contraseña recibida podrá visualizar la información de todos sus hijos/as independientemente del centro en el que estén matriculados.
  5. Cuando el centro complete los datos facilitados, en la ficha de familiares y le genere la contraseña, usted recibirá en el correo electrónico proporcionado en su solicitud, las instrucciones y la contraseña de acceso.
  6. El usuario puede ser:
    • 6.1 NIF. Escriba su NIF sin espacios entre los números y la letra. Ejemplo 12345678Z. El sistema autocompleta con un cero a la izquierda hasta completar 10 caracteres. NO hace falta que lo ponga usted.
    • 6.2 NIE/Pasaporte. En estos casos el sistema no puede completar de forma automática dada la variedad de casos, por lo que el usuario completará con ceros a la izquierda hasta 10 caracteres en caso de Pasaporte y con ceros a la izquierda tras la primera letra en caso de NIE.
      • Ejemplo de Pasaporte: CA12345W el usuario será 00CA12345W
      • Ejemplo de NIE: X1234567L el usuario será X01234567L
  7. La contraseña recibida diferencia entre mayúsculas y minúsculas y se muestra entre comillas en el correo recibido. Cuando escriba la contraseña de acceso no deberá incluir las comillas.
  8. Podrá cambiar la contraseña en su primera conexión o más adelante.

Descarga Solicitud

Acceso Web Familia

Descarga APP

Documentación asociada

por
Domicilio familiar
Domicilio familiar

El domicilio familiar se acreditará mediante la presentación del DNI del padre, madre o tutor/a y de un recibo reciente de agua, luz o teléfono o contrato de alquiler.

Si hay discrepancia entre los domicilios se necesita un certificado de empadronamiento.

Domicilio laboral
Discapacidad
Familia numerosa
Familia monoparental
Renta

Avís de privacitat: Ús de cookies pròpies per a anàlisis de visites

Este lloc web utilitza cookies pròpies amb l'únic propòsit d'analitzar el trànsit i millorar l'experiència de l'usuari. Les cookies són xicotets arxius de text que s'emmagatzemen en el teu dispositiu quan visites el nostre lloc. No compartim esta informació amb tercers ni la utilitzem per a fins publicitaris.

Veure política de cookies