ENTREVISTAMOS A GEMMA LÓPEZ, ESCRITORA Y MAESTRA DE NUESTRO COLE.

El pasado martes 23 de abril, aprovechando la semana cultural y del libro, TVA, Aula Oberta y el PFCB de Restauración y Bar, realizamos entrevistas a Gemma López: maestra de la etapa de Secundaria de nuestro cole y, además, escritora. Gemma ha publicado un libro llamado «El cosmos de Aura». En él, nos introduce en el mundo de Aura, explicándonos el paso de su vida desde tres etapas y visiones diferentes: la niña, la adolescente y la chica. La historia, está basada en experiencias personales, pero también tiene una gran parte de invención y fantasía.

Uno de los temas principales del libro es la muerte y su pertinente duelo. Por nuestras características personales, en nuestras aulas hemos reflexionado mucho sobre este tema. Por ello, se creó un ambiente de confianza y cariño desde el primer momento. Empatizamos mucho con Gemma y nos encantó poder hablar con ella de temas que tratamos habitualmente, como la persecución de nuestros sueños, las relaciones socio-afectivas, las emociones, las redes sociales o la transición de la infancia a las diferentes etapas vitales.

¡Muchas gracias Gemma! Por una tarde de naturalidad, intimidad y afecto. Te deseamos lo mejor en tu carrera como escritora.

EL CUADRO MÁS BONITO DEL MUNDO

Como actividad final de la semana cultural, las aulas de Secundaria hemos disfrutado de un fabuloso cuentacuentos a cargo de Maite, amante de los libros, coordinadora de la biblioteca del cole y gran narradora de historias.

Todos hemos pasado un rato muy agradable interactuando con el Pintor y sus manchas de colores, hemos vivenciado sus aventuras y hemos reído con sus pillerías.

Una vez acabado el cuento nos hemos divertido creando nuestro propio cuadro de manchas de colores, que hemos dejado expuesto en la zona de lectura.

Muchas gracias Maite por estos momentos tan agradables.

Con la primavera llega al huerto urbano de Secundaria B

En la etapa de Secundaria B, nos hemos montado nuestro pequeño huerto urbano. El cuidado de las plantas nos acerca a la naturaleza y fomenta la responsabilidad generando hábitos de autonomía, de cooperación entre nosotros y nos ayuda a desarrollar la tolerancia y frustración ante los problemas que puedan surgir en las nuevas tareas. También nos ayuda a crear hábitos de alimentación saludable, es muy importante conocer la variedad de frutas y verduras y la procedencia de los alimentos que comemos. Nos sorprende ver cómo, de una pequeña semilla, puede llegar a convertirse en un alimento. Hemos plantado: berenjenas, pepinos, tomates, ajos, cebollas y calabacines. También nos hemos atrevido a plantar unas semillas de flores, estamos impacientes por ver cómo crecen.

Proceso de Admisión 24-25

Admisión Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria, curso 2024-2025

Solicitudes del 30 de mayo a 6 de junio de 2024

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En el caso de los centros de educación especial la solicitud de admisión se realizará de forma presencial en el centro en el que está matriculado/a en el presente curso, y en el CEE para aquel alumnado de nueva incorporación al sistema educativo

Admisión PFCB curso 2024-2025

Solicitudes del 4 al 10 de julio de 2024

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La solicitud de admisión se realizará de forma telemática

 

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

El centro tiene como principal objetivo el potenciar al máximo el desarrollo de la autonomía y comunicación de nuestros alumnos para favorecer una mayor calidad de vida personal y una mejor calidad en relación con el entorno. Para posibilitar dicho objetivo, el centro tiene la intención de potenciar la formación de los profesionales en su labor educativa, abrir canales de comunicación entre los mismos y con las familias realizando una práctica educativa que priorice aprendizajes funcionales que posibiliten la normalización e integración social de nuestros alumnos y  alumnas. Por lo que los principios orientadores de nuestra acción educativa son los siguientes: 

  • Adquisición de destrezas que faciliten el paso a la vida profesional desarrollando una enseñanza personalizada con orientación a los alumnos y sus familias. 
  • Importancia de la acción tutorial entendida como el instrumento donde compartir el proceso de enseñanza-aprendizaje encontrando en la respuesta de los alumnos/as el feedback que modifique las pautas de actuación de todos los profesionales. 
  • Fomento la participación de todos los miembros de la Comunidad Educativa. 
  • Desarrollar los canales perceptivos de nuestros alumnos/as mediante diferentes técnicas y programas específicos de estimulación y Sistemas alternativos de comunicación. 
  • Participación de los alumnos /as en actividades complementarias y deportivas promovidas por el propio centro y por otras entidades dependientes de la Administración. 

Desarrollo de la personalidad del alumnado en función de sus posibilidades buscando su autonomía e independencia

  • Favorecer la comprensión del medio natural y social, con el objetivo de conseguir la integración en la sociedad y una participación activa en lo laboral
  • Formar en el respeto a los derechos y libertades así como en los principios de paz, cooperación y solidaridad y respeto por la multiculturalidad.
  • Desarrollar las capacidades y la formación en conocimientos, hábitos y actitudes en función de sus posibilidades mediante aprendizajes funcionales.

CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO

Hoy los alumnos de Secundaria 4 hemos celebrado el día del libro con un trueque-libro: cada uno de nosotros traía un cuento de casa y lo intercambiba por otro de un compañero.

Nos lo hemos pasado muy bien investigando en los expositores y retratándonos en el «photo-call» que la comisión de biblioteca ha preparado para todo el cole.

Aquí os dejamos unos «posados» que nos hemos hecho, nuestras caras de alegría hablan por sí solas. 🙂

SEMANA CULTURAL Y DEL LIBRO

Esta semana de abril se inaugura la semana de la cultura y del libro en nuestro colegio. El lema es «PINTEM, CONTEM I LLEGIM LA MAR DE BÉ»

Como no puede falta en una semana cultural, contaremos con una serie de actividades lúdicas y emocionantes.
El I CONCURSO TECA-LITERARI consistirá en elaborar un cuento. Una vez decididas todas las partes (protagonista, lugar, objetos…) cada etapa demostrará a su manera su gran habilidad creativa siguiendo el hilo conductor del centro: El arte.

Otra actividad adicional será el TRUEQUE-LIBRO, además, disfrutaremos de un CUENTACUENTOS y se visitará la biblioteca CLARA SANTIRÓ I FONT. Sin olvidar los talleres de animación lectora con la escritora Gemma L. Pascual donde también presentará su obra «El cosmos de Aura».

Os dejamos un adelanto de aquello que se encontrarán todos los estudiantes y del proceso.

BECA MEC 24-25

Becas y ayudas para alumnos/as con necesidad específica de apoyo educativo

Información general

Ayudas  para alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo para el curso académico 2024-2025.

Para alumnado matriculado en nuestro centro:

  • ayuda con un importe máximo de 913 €, alumnado que reciben reeducación del lenguaje. Se tendrá en cuenta la situación económica familiar para conceder la ayuda
  • subsidio de cuantía fija de 400 €
Plazo de presentación
Umbrales de renta
Pasos a seguir

ÉRASE UNA VEZ…  ??‍♀️?

¡¡Hola!!

Hoy queremos compartir con vosotros que hace algunos días recibimos una visita muy especial: ¡TECA!

Teca nos encomendó una importante misión que debíamos realizar para la semana cultural en nuestro cole, que celebraremos la próxima semana: LA CREACIÓN DE UN CUENTO. ¡Ha sido una experiencia llena de diversión y creatividad!

Todos los niños y niñas han participado en esta actividad. Hemos utilizado una amplia variedad de materiales y colores para hacerlo. ¡Lo pasamos genial caracterizándonos de los personajes!

Este tipo de actividades nos aportan un montón de beneficios: exploramos en nuestra creatividad, desarrollamos habilidades motoras y estimulamos los sentidos. Además, fomentan el trabajo en equipo.

¡Hasta la próxima!

Per una Ciutat de Convivència 2024

Enhorabona ! Ja coneixes un poquet més aquesta meravellosa ciutat . Ara solament has de gaudir d’ella i cuidar-la

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  1. Capital VERDA Europea 2024, València.

2. L'aigua de 'Albufera és, dolça

3. Llegum típica de la paella, garrofó

4. Espai natural protegit, tresor de la natura, l'Albufera.

5. Navelines,clementines i sanguines són: taronges

6. Riu de la ciutat de València, Turia.

7. Afluent del riu Turia, Serpis.

8. Energia que es pot mantindre sense esgotar els recursos i no provoca danys al medi ambient, sostenible.

9. Cases típiques de l'horta valenciana, barraques.

10. Platja de la ciutat de València, Malvarrosa.

11. Energies que s'obtenen de la natura de forma quasi inesgotable, sol, vent i aigua.

12. Del llatí: "Mar en medio de las tierras", mar Mediterrani

13. Vehicle de dos rodes, no contaminant. Afavoreix una vida saludable, bicicleta.

14. A València es viu, de categoria.