“Igualdad para vivir, diversidad para convivir”.

Igualdad para vivir, diversidad para convivir. Este es el lema que hemos elegido para que aparezca en la puerta de nuestra clase del instituto y que representa el proyecto del Aula Oberta. Una ocasión más, hemos tenido a nuestro lado a Vicente Carmona, materializando, a través de sus dibujos, aquello que queríamos mostrar. En la puerta, aparecen nuestros rostros sin más, mostrándonos tal y como somos, abiertos y abiertas a esta experiencia desde nuestra autenticidad. Gracias Vicente, por plasmarnos con tanto amor como lo haces, por vernos con esos ojos que sacan nuestra mejor versión y por tu dedicación constante. Eres un parte imprescindible de la Panda.

¡Frío frío!

En el aula 4 trabajan el invierno con todo tipo de materiales: bandejas sensoriales, fabrican nieve con espuma de afeitar fresquita, crean muñecos de nieve, y además se sirven de las nuevas tecnologías para aprender a vestirse en la epoca hibernal. Todo un abánico para descubrir el mundo con todos los sentidos.

A LA RECERCA DEL «FLUS»

Hoy os compartimos una gran noticia: el alumnado del Aula Oberta y de Restauración, hemos sido seleccionados para llevar a cabo un proyecto relacionado con la danza-movimiento y el teatro. Se titula “A la recerca del Flus” y está dirigido por tres artistas profesionales: Julia, Mónica y Andrea, que acuden, cada lunes, a nuestro cole para enseñarnos muchas cosas… ¡nos encanta!

Con ellas aprendemos a movernos por el espacio, a conocer mejor nuestro cuerpo, a entender nuestras miradas, a trabajar en equipo… y nos han enseñado una palabra nueva “flus”.

Este proyecto que iniciamos en enero, está enmarcado dentro de “Resistències Artístiques” y coordinado por el Consorci de Museus de la C.V., el Cefire Artístico-expresivo, la Dirección General de Innovación Educativa y la Secretaria Autonómica de Cultura.

Os seguiremos contando más novedades…

Masas dulces y saladas

Estos días hemos seguido practicando recetas nuevas para poder hacer el servicio de cafetería con nuestras propias elaboraciones. Hemos hecho bagels, madalenas y donuts, mientras íbamos aprendiendo también la historia de cada uno de esos productos. Aquí os dejamos algunas fotos de la elaboración y los resultados.

¡JUGAR PARA APRENDER!

En la etapa de TVA es imprescindible que el alumnado experimente, descubra e innove a través del juego.

Por ello, se plantean juegos, tanto individuales como grupales, que potencien la atención, la memoria, la discriminación, la creatividad y las habilidades sociales.

Y tú, ¿a qué juegas?