PROYECTO COLABORATIVO CON EL IES HENRI MATISSE.

La semana pasada, las maestras del Aula Oberta y parte del alumnado de esta clase y del PFCB de Restauración y Bar, fuimos al Instituto Henri Matisse de Paterna. Conocimos y pasamos el día con el alumnado y profesionales del Grado Superior de Sonido para Audiovisuales y Espectáculos de dicho centro, que están colaborando en nuestra obra de teatro con los aspectos audiovisuales.

Nos han ayudado a elegir algunos de los temas musicales que aparecerán en algunas escenas, están montando alguna proyección que les hemos pedido y han realizado las grabaciones de las voces que aparecerán en la obra.

Estamos muy agradecidas y agradecidos con la acogida que tuvimos, con las facilidades que nos proporcionaron y con la atención que nos prestaron. Estuvimos en sus estudios de grabación… ¡y vivimos una experiencia única! Fue muy emocionante trabajar juntos y superar un reto como este que nos acerca, más aún, al mundo del espectáculo. ¡Gracias a todo el equipo por hacerlo posible!

¡AZUCENA SUPERA SUS RETOS Y CUMPLIMOS EL PRIMER DESEO EN LA PANDA!

En el Aula Oberta, llevamos a cabo un programa de retos personales e individuales para cada uno de nuestros/as alumnos/as, que vamos repasando semanalmente y en el que todos nos implicamos. Ellos y ellas, junto con su red de apoyo, se marcan sus propios retos y, a lo largo del curso, van trabajando en ellos. El día que los superan o consiguen la mayoría de ellos, sus maestras, le hacemos realidad el deseo que han pedido. Este lunes estuvimos de celebración porque… ¡Azucena consiguió llegar al número 1 el ranking! Así que, cumplimos su deseo e hicimos una fiesta Ninjago en su honor. Hicimos un juego de preguntas sobre Ninjago, donde descubrimos todos los conocimientos que tenía Azu y el resto aprendimos sobre ello. Superamos las pruebas físicas de una gincana y nos convertimos todas y todos en ninjas . Finalmente, vimos el primer capítulo de esta serie mientras comíamos palomitas e hicimos una manualidad. ¡Fue un día muy divertido! ¡Enhorabuena Sensei y a seguir así!

¡NOS VISITA JULIA IRANGO!

¡Ayer no pudimos empezar mejor la semana! Julia Irango, una de las tres artistas que trabajó con nosotras el curso pasado en Resistències Artístiques, vino a visitarnos y a pasar el día con todos y todas. ¡Qué ilusión nos hizo reencontrarnos con ella y disfrutar de todo su arte! Nos contó los proyectos que está haciendo ahora y descubrimos más cosas sobre su trabajo como actriz y bailarina. Nos compartió un trozo de una de sus obras y algunos consejos que nos vendrán muy bien para nuestro proyecto de teatro. Además, hicimos una actividad artística con la que sacamos a relucir toda nuestra creatividad. ¡Esperamos volverte a ver pronto y también a Mónica y Andrea!

¿QUÉ ESTAMOS HACIENDO EN DANZA-MOVIMIENTO Y TEATRO?

Como ya sabéis, el Aula Oberta y el PFCB de Restauración y Bar llevamos un par de años inmersos en el mundo de la danza-movimiento y el teatro, incluyendo esta disciplina como un arte indispensable en nuestras aulas. Son muchos los y las profesionales del centro, así como las familias, que nos preguntáis cómo va el proyecto. Por eso, hemos querido hacer esta entrada en la web, para informaros de los nuevos avances.

Algunos alumnos y alumnas han preparado este vídeo, donde nos anuncian ya algunos datos. Podemos adelantaros que, este curso, estamos preparando una obra de teatro que trata de la importancia de ser nosotros mismos y, donde el público, también se podrá verá reflejado. Por fin, vamos a estrenarla en un teatro de València y la fecha elegida será el jueves 30 de mayo. Profesionales, familias, amigas, amigos… estáis más que invitadas/os al estreno de esta obra que, de momento, está en construcción. ¡Reservad la fecha y apuntadla en vuestro calendario!

Por ahora, esto es todo. Queremos jugar con el factor sorpresa, jejejej! Solo diremos que es mucha la ilusión y, también el esfuerzo, que hay detrás. Pronto os adelantaremos más cositas… ¡estad atentas y atentos!

¡FIESTA DE RETOS EN EL AULA OBERTA!

Esta semana, en el Aula Oberta, hemos celebrado nuestra ya mítica «Fiesta de Retos» que da la bienvenida a los programas de retos del alumnado de La Panda. Desde este momento, el alumnado empieza a llevar a cabo el plan de sus retos personales. Estos retos, surgen de sus inquietudes, necesidades e ilusiones; y forman parte de su plan de futuro que se consensua en las reuniones de PCP (Planificación Centrada en la Persona). Estas reuniones, las realizamos junto con su red de apoyo (generalmente, sus familiares) y es ahí donde decidimos los retos que les acompañarán durante todo el curso. Algunos de estos retos están relacionados con la autonomía, la higiene, las relaciones sociales, la independencia… al fin y al cabo, todos ellos, encaminados con la madurez hacia la vida adulta. Pero sin olvidarnos, del factor motivacional, cada uno y cada una pide un deseo que, de superar sus retos, sus maestras les harán realidad. ¡A por todas Panda! ¡Vosotros y vosotras podéis!

TEASER DE LA MUESTRA: A LA RECERCA DEL FLUS

Empezamos el curso recordando este proyecto con tanto "flus", el cual nos ha dejado un montón de momentos especiales, Aquí tenéis una muestra de algunos de ellos. Gracias a Nuro Visuales por captarlos y a la Cia. Dunatacà por hacerlo posibles.

Después de lo vivido el curso pasado con las Resistencias Artísticas, este año 23-24 vamos a tener muy presente la danza-movimiento y teatro, estad atentas y atentos, os contaremos más cositas muy pronto...

Éxito de la muestra: A la búsqueda del «Flus».

El pasado 15 de junio, celebramos en nuestro colegio una muestra del proyecto de Resistencias Artíticas para todo el alumnado y profesionales del centro, así como para las familias del alumnado del Aula Oberta y del FPCB de Restauración. La muestra llevaba por título «A la búsqueda del Flus» y con ella, y a través del movimiento, intentamos transmitir aquello que a cada uno/a de nosotros/as nos hace vibrar, nos provoca emociones como la alegría o la ilusión, o nos evoca bonitos recuerdos. A veces se trata de saborear una comida, de escuchar una canción que nos gusta o simplemente de sentir un abrazo, por lo que «el flus» es algo individual y personal con lo que hemos estado conectando a lo largo de este curso. Con este espectáculo, quisimos recordar la importancia de fijarnos y buscar estos pequeños detalles en el día a día. La muestra se divide en dos partes: la primera que está formada por una coreografía, y la segunda que se trata de improvisación y que es algo a lo que nuestro alumnado no está acostumbrado y que ha afrontado como un reto. Para todo, contamos con nuestras artistas favoritas: Andrea Torres, Julia Iranzo y Mónica Vázquez (componentes de la cia.Dunatacà), que nos han enseñado tanto y de formas tan diferentes a las que habíamos visto hasta ahora. El montaje de la obra ha incluído: elección de vestuario, maquillaje, creación de la música, gravación y fotografía, eleboración de cartelería y, como no, una muestra final para el público. Ha sido un proceso de creación muy bonito e íntimo, del que hemos aprendido mucho. Agradecemos también a la tutora del FPCB de Restauración, Estrella Jover, por regalarnos estas fotografias tan bonitas. Gracias a todas por esta experiencia que nos llevamos para siempre en nuestros corazones y que nos da alas para seguir subiendo a los escenarios. ¡Seguiremos buscando el «flus»!

Documentación matrícula 2024-25

Documentación Matrícula 2024-25

Debes de descargar los documentos, cumplimentarlos y adjuntar documentación de admisión

Documentos necesarios
  • Certificado de baja del centro donde cursa estudios el alumno/a (excepto alumnos de primera matricula).

  • Resolución de escolarización.
  • Fotocopia libro de familia, o en su defecto certificación de inscripción de nacimiento emitido por Registro Civil.

  • Fotocopia D.N.I de los padres y alumno/a si la tiene.

  • Fotocopia tarjeta S.I.P. del alumno.

  • Una foto tamaño carnet del alumno/a.

  • Fotocopia del certificado de discapacidad.

  • Fotocopia de la dependencia, en el caso de tenerla tramitada y reconocida

  • Fotocopia de informes psicológicos y médicos que puedan ser de interés.

  • En caso de tratarse de un alumno/a que no corresponde a la zona de influencia del centro, ha de firmar el acta de audiencia.
  • En caso de separación, divorcio o ruptura de pareja y cuando el padre y la madre compartan la patria potestad, deben firmar ambos en la hoja de solicitud.

    Si no se comparte la patria potestad hay que presentar la correspondiente resolución judicial que indica que se ha limitado la patria potestad del padre o madre

Hacemos de profes en el IES

El pasado viernes 24 de marzo, volvimos a nuestra sesión de artística en el instituto con el grupo de la optativa de 2º de bachillerato, pero, esta vez, fue nuestro alumnado del Aula Oberta el encargado de dar la clase a las seis alumnas de allí. Nuestro alumnado, se preparó una presentación sobre Matt Sesow, uno de los artistas (del estilo Art Brut), que habíamos dado este curso en nuestras clases de arte del cole. Elegimos a Sesow porque, además de tener discapacidad física, a través de sus pinturas canalizaba y sanaba sus miedos; y nos pareció una oportunidad para poder hablar y reflexionar, tanto de la diversidad funcional como de nuestras emociones.

Nos dimos cuenta que, da igual la edad que tengamos, si tenemos diversidad funcional o no, de dónde seamos o los intereses que tengamos porque, al final, nuestros miedos más profundos, siempre suelen ser los mismos. Aquí vimos un nexo de unión y, además, una oportunidad para conocernos más profundamente.

Las alumnas realizaron unos trabajos excelentes y se abrieron a nuestra propuesta.  

“Igualdad para vivir, diversidad para convivir”.

Igualdad para vivir, diversidad para convivir. Este es el lema que hemos elegido para que aparezca en la puerta de nuestra clase del instituto y que representa el proyecto del Aula Oberta. Una ocasión más, hemos tenido a nuestro lado a Vicente Carmona, materializando, a través de sus dibujos, aquello que queríamos mostrar. En la puerta, aparecen nuestros rostros sin más, mostrándonos tal y como somos, abiertos y abiertas a esta experiencia desde nuestra autenticidad. Gracias Vicente, por plasmarnos con tanto amor como lo haces, por vernos con esos ojos que sacan nuestra mejor versión y por tu dedicación constante. Eres un parte imprescindible de la Panda.

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