Job shadowing a Praga

El mes de novembre vaig participar, al costat de la meua companya de departament Amparo Orts, en un programa Erasmus (modalitat job shadowing) per a observar a professors de llengües en un institut d’ensenyament primari i secundari a Praga i establir vincles per a un possible intercanvi entre totes dues escoles durant l’any vinent escolar.

Durant aquesta setmana, vam estar en una escola privada catòlica situada a mitja hora a peu del centre de la ciutat. La seua ubicació i la bona reputació del centre feia que tinguera un alumnat molt motivat i autoexigente. Vam tindre l’oportunitat d’observar a diferents professors d’anglés i espanyol i de reunir-nos tant amb el director per a conéixer la part més administrativa de l’escola com amb els professors del departament de llengües estrangeres. També vam poder posar en pràctica diverses propostes didàctiques en l’assignatura d’espanyol.

La nostra sorpresa inicial va ser en veure la ràtio d’alumnes en les classes de llengües, d’entre 10 a 15 alumnes, la qual cosa facilitava la implementació d’un enfocament comunicatiu en totes les classes. Els estudiants, per tant, tenien un rol molt actiu en la classe. Els recursos materials, no obstant això, eren molt similars a la nostres: llibre de text, pissarra de guix, un ordinador per a posar àudios…

Després d’observar les classes d’anglés de diversos cursos ens vam adonar que els alumnes tenien un molt bon nivell d’anglés, malgrat començar a estudiar-ho a la mateixa edat que a Espanya i malgrat que les hores setmanals en les quals s’imparteix l’assignatura també són les mateixes. La veritat és que els alumnes tenen molt interioritzada la importància d’aprendre idiomes, i cal reconéixer-li el mèrit al departament de llengües estrangeres (anglés, espanyol, francés i alemany) que promou la importància del seu aprenentatge i organitza intercanvis per a totes les llengües cada any, cosa que és un gran estímul per a l’alumnat.

D’altra banda, com ja he dit, a més d’observar, vam posar en pràctica tres propostes didàctiques en la classe d’espanyol. Una d’elles va ser una activitat que realitzem a través de vídeo anomenada amb una professora del centre (María Pascual), ja que l’objectiu d’aquesta experiència era també facilitar un acostament entre totes dues escoles.

En definitiva, durant aquesta setmana vam poder veure diferents maneres de treballar i de motivar als alumnes a continuar aprenent llengües, i sobretot, vam poder conéixer més a fons la cultura txeca i recórrer els carrers d’aquesta ciutat tan captivadora.