II Intercanvi amb Praga

Del 24 al 31 del març passat, va tindre lloc el segon intercanvi escolar amb l’Institut Arcibiskupské Gymnázium Praha a Praga, República Txeca, organitzat pel Departament d’Inglés. En aquesta ocasió van participar 15 alumnes i alumnes de 1r curs de batxillerat.

L’Institut Arcibiskupské, fundat en 1887, és una de les institucions educatives més antigues de la capital txeca. El centre té una llarga tradició i s’enfoca a brindar una educació d’alta qualitat basada en valors cristians. El pla d’estudis de l’institut es basa en el sistema educatiu txec i ofereix programes acadèmics generals, lingüístics i d’humanitats.

A més dels estudis acadèmics, l’institut també ofereix una àmplia gamma d’activitats extracurriculars, incloent-hi esports, clubs i esdeveniments culturals. Aquestes activitats complementen l’educació dels estudiants i fomenten el seu desenvolupament integral.

L’alumnat participant en l’intercanvi ha conviscut durant una setmana amb alumnat txec d’aquest centre, allotjant-se amb les seues famílies.

Entre les activitats realitzades durant l’estada assenyalem l’assistència a les diferents classes d’idiomes que l’Arcibiskupské Gymnázium Praha ofereix i el treball conjunt en el projecte col·laboratiu. A més del treball acadèmic, l’alumnat ha pogut gaudir de visites culturals a la ciutat com ara al Rellotge Astronòmic, Castillo, Pont de Carlos, Barri Jueu, Vysherad, etcètera i excursions fora de la ciutat com la visita al camp de treball en Terezin.

El projecte didático col·laboratiu en el qual han treballat els alumnes i alumnes es titula «Praga-València: anàlisi comparativa de l’ODS11». L’objectiu principal del projecte consisteix en el fet que els alumnes comparen totes dues ciutats quant a inclusió, seguretat, resiliència i sostenibilitat. Els objectius secundaris segueixen a continuació:

1. Donar a conéixer entre l’alumnat participant els Objectius de Desenvolupament Sostenible i l’agenda 2030.
2. Donar a conéixer entre l’alumnat participant els Objectius de Desenvolupament Sostenible i l’agenda 2030.
3. Millorar la competència lingüística en anglés a través de la interacció oral i escrita.
4. Utilitzar les noves tecnologies com a eines fonamentals per a l’accés a la informació i a la comunicació entre persones.
5. Conéixer el patrimoni històric, artístic i cultural de les ciutats participants en l’intercanvi.

Per a dur a terme aquest projecte, l’alumnat ha celebrat diverses reunions de manera presencial i per videoconferències. En aquestes reunions, han elaborat una llista de preguntes relacionades amb els descriptors de l’ODS 11 per a entrevistar ciutadans txecs i espanyols i poder conéixer el seu punt de vista quant a inclusió, seguretat, resiliència i sostenibilitat.