Mobilitat
Aprendre a ensenyar Europa
Ciutat
CHELTENHAM
Persona
ELISA BALLESTER
Data de finalització
Mar 27th, 2016
Dins del programa europeu Erasmus+ vaig assistir al curs: “CLIL_ Practical methodology for teachers who teach Science or Maths or technical subjects “Bilingually” in English at secondary level”, organitzat per “International Studies Programmes” en Cheltenham (Anglaterra) durant la setmana del 19 a 27 de març de 2016.
Els objectius d’aquest curs eren, d’una banda, analitzar els principis generals de la metodologia CLIL i les teories de l’aprenentatge en les quals aquesta es basa. I d’altra banda, l’aplicació d’aquesta metodologia a casos pràctics concrets en les assignatures de biologia, química, física i matemàtiques.
Érem un grup de 22 professors i professores d’ensenyament secundari en les especialitats de ciències i/o matemàtiques i procedents de diversos països de la C.E.E., com ara Alemanya, Espanya, Itàlia, França i Letònia. L’ambient de treball era molt bo ja que la majoria dels assistents estaven ja involucrats en projectes bilingües en les seues respectives escoles o estaven preparant-se per a començar, i en conseqüència, tots teníem molts dubtes i problemes que compartir i intentar resoldre.
El desenvolupament del curs va ser el següent:
- Diumenge 20 de març: Al matí, visita cultural a la capital de Gal·les, Cardiff. Durant la vesprada, visita al museu d’història “Open-Air Museum of Welsh Life and St Fagans Castle”.
- Dilluns 21 de març: presentació, per part de la professora Diana Hicks, dels principis generals de la metodologia CLIL en dues sessions de dues hores i mitja de duració cadascuna.
- Dimarts 22 de març a divendres 25 de març: aplicacions pràctiques de la metodologia CLIL en les assignatures de biologia, química, física i matemàtiques, a càrrec del professor Graham Workman. Finalment, visita cultural a Gloucester.
La meua valoració personal de l’experiència és molt positiva, ja que no sols he ampliat els meus coneixements sobre la metodologia CLIL, sinó que a més m’ha permés conéixer a professores i professors de diferents països i amb realitats diferents, i no obstant això, amb les mateixes inquietuds i dubtes. Entre tots, compartint les nostres experiències i guiats pels ponents que ja he citat, vam conéixer i practiquem noves tècniques de treball a l’aula que pense em seran de gran ajuda.
