HORARI PRIMER DÍA DE CLASSE – ESO I BATXILLERAT
RELACIÓ DE GRUPS i HORARI
PER AL COMENÇAMENT DEL CURS 2021 – 2022
DIMECRES 8 DE SETEMBRE 2021
(HAN D’ARRIBAR AL PATI DEL FONS)
2n ESO ———— 9:00 HORES
3r ESO ————-10:00 HORES
1r ESO ————-11:00 HORES
4t ESO ————-12:00 HORES
1r BATXILLERAT ———- 12:30
2n BATXILLERAT ———- 13:00
Adjudicació de places vacants en Cicles Formatius
Actes d'adjudicació de places vacants en Cicles formatius:
- Persones que hagen participat en el procés d’admissió en aquest centre: 6 de setembre de 2021 a les 9:30 hores.
- Persones que hagen participat en el procés d’admissió en qualsevol centre de la Comunitat Valenciana: 13 de setembre de 2021 a les 9:30 hores.
- Sense llista d'espera: 21 de setembre de 2021 a les 9.30 hores
ACTIVITATS DE SETEMBRE -PROFESSORAT
Les activitats de setembre que cal coordinar durant els primers dies: fins el 8 de setembre data d’inici de curs són:
Llistat definitiu d’admesos cicles formatius IES Salvador Gadea 2021/2022
La matrícula serà del 23 al 30 de juliol. Cal arreplegar prèviament el sobre de matrícula en la consergeria del centre.
IMPORTANT : L'alumnat que no formalitze la matrícula perd la plaça.
Admesos
NO Admesos
Grau mitjà
Grau superior
Semipresencial
Llistat provisional d’admesos cicles formatius IES Salvador Gadea 2021/2022
Estos llistats són provisionals. Les reclamacions es poden fer davant la direcció del centre del 13 al 15 de juliol.
Les llistes definitives es publicaran el 22 de juliol.
Admesos
NO Admesos
Premi nacional eTwinning “De las toronjas de Luna”
CATEGORÍA 3: ESO
De las toronjas de luna: Símbolos y universos literarios para adolescentes
Alicia López Palomera (Comunitat Valenciana), José Manuel Rodríguez García y José Antonio Sánchez Ojeda (Melilla) y Kais Ouelhazi (Navarra)
Este proyecto acerca la literatura de la modernidad a los adolescentes tomando como referente el simbolismo de la luna y su tratamiento en el Romanticismo y en la poesía de García Lorca. Consigue abarcar múltiples aspectos del currículum con herramientas variadas y utilizadas de manera colaborativa por el alumnado. La gestión del proyecto muestra un uso variado de los recursos disponibles en la plataforma eTwinning.