The Challenge és una oportunitat per impulsar el talent i convertir l’alumnat en “worldshakers”: joves compromesos amb els reptes del segle XXI. Només cal muntar equips amb ganes de contribuir al canvi, donar-los suport per a treballar projectes alineats amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) i presentar-los a The Challenge. Aquest permet portar l’aprenentatge de l’alumnat més enllà de l’aula, animant-lo a desenvolupar iniciatives pròpies i a compartir-les amb la seva comunitat.
A les matèries de Projecte Transversal i d’Economia i Emprendiment de tercer i quart d’ESO respectivament, ens va parèixer un repte atractiu i ho vam proposar al nostre alumnat. El resultat del treball, dos projectes realment interessants:
Un realitzat per les alumnes Teresa Ballester, Aitana Ferre i María Pastor que consisteix en un prototip d’ app anomenada MNEMÒSINE per a les persones amb Alzheimer. L’objectiu de la mateixa és que aquestes puguen reviure moments importants del seu passat i sentiments oblidats. Com? Mitjançant fotos, vídeos i música que els familiars poden pujar a l’app. Abans de posar-se a la feina, van contactar amb l’Associació de malalts d’Alzheimer de Banyeres de Mariola per a que conegueren el seu projecte.
L’altra proposta és la formulada per Claudia Francés, Ramón González, Carlos Molina i Brisa Rico. Preocupats per la salut mental dels joves i amb el lema de “ARE YOU OK? Construeix una ment sana per a una vida plena” van preparar una xarrada, recolçats per Teresa Belda Aragonés, psicòloga i antiga alumna, per a l’alumnat de primer d’ESO del centre. Van cuidar molt els detalls: els i les components del grup portaven una dessuadora dissenyada per a l’ocasió, van desenvolupar jocs perquè resultara més divertida i van repartir marca pàgines entre els i les assistents.
Ambdós projectes estan relacionats amb l’ODS número 3 “Salut i benestar” i per a complir amb les bases de THE CHALLENGE by EDUCAIXA van haver de realitzar una pàgina web explicant el seu projecte que incloïa un vídeo i una fitxa de metacognició sobre el procés de realització del mateix. Cal destacar l’entusiasme, el ben fer dels dos equips i la responsabilitat a l’hora de desenvolupar els treballs i clar amb eixos ingredients, el resultat final ha sigut dos propostes realment boniques.
Departament d’Economia i departament d’Anglès.
