PIIE_24_26

La Comissió de Mediació del nostre institut és un dels pilars de convivència del centre. Per això, la primera entrevista que s’ha enregistrat a la ràdio ha sigut als seus membres. En una primera sessió s’ha gravat l’entrevista al professorat de l’equip de mediació i es gravarà una segona sessió amb l’alumnat que forma de l’esmentat equip.

De manera continuada, enregistrarem veus de la comunitat educativa que ens contarà aficions, habilitats, treballs realitzats, emocions, aprenentatges, gustos, projectes, preferències…

Us convidem a què proposeu enregistraments en els quals entrevistarem a companyes i companys, professorat, membres de la comunitat educativa i a aquelles meravelloses persones del vostre entorn que enriquiran les nostres vides.

La Ràdio iniciarà una xicoteta transformació educativa en el nostre institut que millorarà l’adquisició de competències, aportarà elements emocionals i afavorirà aprenentatges interdisciplinaris que atendran a la diversitat i fomentaran la inclusió.

Finalment, us animem a què escolteu les gravacions de programes de ràdio que anirem publicant en aquest bloc del nostre web.

Som comunitat educativa, som inclusió!

Alumnat de 4t d’ESO i professorat de l’IES de Massamagrell participaran en el Foro de Conversaciones en la seua edició de 2025 a celebrar a València finals de març i principis d’abril. Aquesta trobada està organitzada per Funderética, amb el patrocini de Caixa Popular i la col·laboració de la Fundación SM.

Aquest fòrum constitueix un projecte dissenyat per a centres educatius amb l’objectiu de promoure la conversa com a eina fonamental per millorar la convivència entre alumnat amb idees divergents. En un món cada vegada més polaritzat, aquest programa ofereix una alternativa constructiva que busca fomentar el diàleg en comptes de la confrontació. En lloc de debatre per guanyar o convèncer l’altre, el fòrum ensenya a escoltar i a buscar punts en comú, amb l’aspiració de construir un futur millor. Constitueix una oportunitat per a la convivència i la pau social.

El projecte no només s’adreça a l’alumnat, sinó que també forma els professorat en tècniques de diàleg, per tal que aquests puguen incorporar aquestes habilitats en la seua pràctica educativa diària. L’objectiu és crear un ambient escolar on la conversa siga una forma habitual de resoldre conflictes i d’enriquir-se amb les perspectives del proïsme perquè el diàleg esdevé la clau que obri tots els panys de la pau social. En fomentar la comunicació oberta i respectuosa, contribuïm a construir una societat més cohesionada i justa.

A més, el “Foro de Conversaciones” promou la realització de trobades públiques entre equips de diferents centres, on els participants poden compartir idees i construir consensos en lloc de competir per imposar les seues opinions. D’aquesta manera, s’espera que els joves aprenguen a veure la diversitat com una riquesa i una oportunitat d’enriquiment mutu.

Recentment s’ha realitzat una formació afectivosexual per a 1r de Batxillerat i 4t d’ESO. Aquesta activitat està dins del PIIE “Donem veu, convivim i aprenem” en el bloc “Xarxa aprenem” i ha consistit en una formació en educació afectivosexual integral des de la matèria de Biologia Humana.

S’ha treballat amb l’alumnat de 1r Batxillerat, amb dos intervencions a l’aula de 4t ESO per part de l’alumnat més major. S’ha parlat del concepte sexualitat, drets sexuals, ITS, mètodes anticonceptius, resposta sexual humana, prevenció de la pornografia i consentiment. A més a més, han respost a qüestions i inquietuds sobre sexualitat humana que tenia l’alumnat de 4t ESO amb informació adequada i basada en el coneixement científic.

Per  donar veu al nostre alumnat de 1r i 3r ESO s’han realitzat diverses activitats contemplades en el bloc “Massabé entre iguals”,  basades en la tutoria entre iguals on, amb una metodologia cooperativa entre el dit alumnat, s’ha buscat millorar l’aprenentatge, la convivència, el benestar emocional i la inclusió, aprenent els uns dels altres.

D’una banda, en les activitats del” First mates” i “Cadena de favors” s’ha fomentat el coneixement i cohesió entre l’alumnat dels dos nivells d’ESO. D’altra banda,  amb  “Busquem solucions”, l’alumnat de 1r ESO ha detectat quines han sigut les seues barreres, necessitats a classe i objectius a treballar en aquest 1r curs. Mitjançant reunions de delegats i coordinadors de convivència, han demanat ajuda a l’alumnat de 3r ESO. Aquest darrer grup d’alumnat, ha treballat en la seua tutoria quines solucions aportar a eixes necessitats que, a continuació, amb molta efectivitat ha transmés a l’alumnat de 1r ESO, mitjançant activitats creatives a les tutories conjuntes.

Finalment, en aquest últim trimestre continuem amb les activitats de “Massabé entre iguals” treballant nous reptes per al nostre alumnat de 1r i 3r ESO basats en la inclusió i convivència.

Aquesta activitat s’ha implementat mitjançant una “Caixa d’aprenentatge” que va crear l’alumnat del mòdul Gestió avançada de la informació de 1r d’Administració i finances. Aquest alumnat de grau superior va dissenyar un material de manera que l’alumnat de 3r d’ESO conega l’organització, competències i finançament de l’Ajuntament de Massamagrell.

Els coneixements assolits han permés a l’alumnat de 3r d’ESO observar el municipi de manera reflexiva i han redactat unes propostes, realitzables i finançables, per a millorar Massamagrell.

En una segona fase d’aquesta activitat, l’alumnat visitarà l’Ajuntament de Massamagrell. L’Alcadessa, Regidores i Regidors escoltaran les propostes que presentarà l’alumnat. Potser, alguna proposta es materialitze.

Durant el mes de gener s’ha realitzat la primera fase de l’activitat, internivell i interdisciplinar, “L’Ajuntament t’escolta”.

Aquesta activitat s’ha implementat mitjançant una “Caixa d’aprenentatge” que va crear l’alumnat de 1r d’Administració i finances en el mòdul de Gestió avançada de la informació. L’alumnat de grau superior va dissenyar un material de manera que l’alumnat de 3r d’ESO, en Geografia i Història, coneguera l’organització, competències i finançament de l’Ajuntament de Massamagrell.

Els coneixements assolits durant les sessions que s’han realitzat amb la col·laboració de l’alumnat de grau superior han permés a l’alumnat de 3r d’ESO observar el municipi de manera reflexiva. El resultat ha sigut la redacció d’unes propostes, realitzables i finançables, per a millorar Massamagrell.

En una segona fase d’aquesta activitat, l’alumnat visitarà l’Ajuntament de Massamagrell. L’Alcadessa, Regidores i Regidors escoltaran les propostes que presentarà l’alumnat de 3r d’ESO. Potser, alguna proposta es materialitze.

Ha arribat al nostre institut l’equipament per a elaborar programes de ràdio i pòdcast. El nostre company i experimentat tècnic de so, Jorge, ja ha muntat tot l’equipament i ha fet les primeres proves.

Ja és un fet que el potencial creatiu del nostre alumnat a partir de l’elaboració de programes de ràdio i pòdcast permetrà que la seua veu siga escoltada per tota la comunitat eductiva i el nostre municipi. L’alumnat contarà de viva veu quines són les seues aficions, habilitats, treballs realitzats, emocions, aprenentatges, gustos, projectes, preferències,…Però, també, entrevistarà a companyes i companys, professorat, membres de la comunitat educativa i a aquelles meravelloses persones del seu entorn que enriquiran les nostres vides.

De manera que aquest equipament iniciarà una xicoteta transformació educativa en el nostre institut que millorarà l’adquisició de competències, aportarà elements emocionals i afavorirà aprenentatges interdisciplinaris que atendran a la diversitat i fomentaran la inclusió.

La segona fase de l’activitat “L’Ajuntament t’escolta” es va dur a terme el 12 de març. Alumnat de 3r d’ESO va ser rebut en l’Ajuntament per l’Alcaldessa, Pilar Peris, la Regidora d’Educació, Ana Abel Moreno i el Regidor de Joventut, Juan Manuel Romero.

L’alumnat, en el Saló de Plens, va comunicar les seues propostes per a millorar Massamagrell. Seguidament, L’Alcaldessa i Regidors informaren l’alumnat sobre les propostes presentades que ja estaven aprovades i a punt de realitzar-se, com per exemple, renovar l’enllumenat púbic en alguns carrers. També, comentaren que diverses propostes les traslladarien a les Regidories corresponents per a què es valorara el moment per a ser realitzades, com ara, repintar les línies d’algunes pistes esportives municipals. Finalment, explicaren que algunes millores no eren competència municipal, com dotar d’aire acondicionat algunes aules d’edificis escolars.

Durant la visita, hi hagué especial interès per les dues bandes en relació a la presentació de les propostes relatives a l’Espai Jove. El Regidor de Joventut i els tècnics municipals de joventut pregueren nota, demanaren aclariments i convidaren l’alumnat a què realitzara més propostes.

Finalment, cal dir que la Regidora d’Educació, Ana Abel Moreno, va manifestar a l’alumnat que havien escoltat les seues propostes i els va fer sentir part activa de la vida municipal. Per concloure, hem de dir que sigué gratificant rebre les felicitacions de l’Alcaldessa i regidors per les propostes presentades.