S’ha publicat la convocatòria per a beques d’estudis postobligatoris, curs 2026-2027.
A qui van adreçades? Alumnat de Batxillerat, Grau Bàsic, Grau Mitjà i Grau Superior.
La convocatòria és única.
Termini: des de les 8.00 hores del 7 d’abril fins les 15.00h del 18 de maig de 2026.
Sol·licitud telemàtica, a través de l’adreça electrònica següent: https://www.becaseducacion.gob.es/becas-y-ayudas.html
*CONCURS DE FOTOGRAFIA. VOTACIÓ DEL PÚBLIC* 📸
Dins de les activitats de les Trobades d’escoles en valencià, l’alumnat del nostre centre ha participat en el concurs de fotografia.
– Després de la votació del jurat professional, *obrim el termini per a la votació del públic* del concurs de fotografia d’enguany. Animeu-vos a votar les que més vos agraden.
Al lloc web de la Trobada podreu veure totes les fotografies presentades. 👇
ESCOLA VALENCIANA, TROBADA 2026, HORTA NORD PEL VALENCIÀ
– *Podeu votar 1 fotografia de cada categoria*. (3r cicle EP / 1r cicle ESO / 2n cicle ESO / Batxillerat i cicles formatius). En total 4.
– Al final de cada categoria trobareu el *formulari corresponent* per poder fer la vostra votació.
– Recordeu que heu de *clicar primer l’opció elegida i, després*, baixar fins al final del formulari per *clicar la icona “ENVIAR”.*
– El termini per votar finalitzarà el dimarts 31 de març.
Compartim amb totes i tots les fotografies presentades. Cliqueu sobre la imatge per veure-les i votar les que més vos agraden.
El nou pòdcast de Minuts culturals del mes de març l’han redactat i locutat: David, Josué i Pepa.
El podeu escoltar clicant sobre la imatge o sobre el següent text: MINUTS CULTURALS 2, Cuentos para entender el mundo, LLavors i Invisible.
La teua veu a la ràdio és un altra de les activitats que formen el nostre PIIE 2024-2026. En aquesta ocasió, Héctor i Zak, alumnes de 2n de grau mitjà de gestió administrativa, han entrevistat a Asier, alumne de 1r de grau superior de Sistemes de telecomunicacions i informàtics.
Podeu escoltar la interessant entrevista clicant sobre les fotos. Cal dir que la part tècnica del muntatge de l’equip de ràdio sigué a càrrec d’alumnat company d’Asier i que tot l’equip va funcionar perfectament.
La col·laboració internivell i interdisciplinar ha sigut fonamental per tal de realitzar aquesta entrevista.
L’alumnat d’Economia i Emprenedoria de 4t d’ESO C i D han participat en un taller titulat “Dóna-li una segona vida”, que se centra en l’economia circular. Mitjançant aquesta activitat, han treballat amb materials com plàstic, cristall, tela vaquera i altres materials que han arribat a les seues mans considerats com a residus i a partir d’ells han creat nous productes sostenibles, tot promovent el reciclatge i la reutilització. Aquesta iniciativa fomenta en l’alumnat una consciència mediambiental i els ensenya la importància de la sostenibilitat en el consum. La implementació d’aquest tipus d’activitats potencia igualment el pensament crític davant el consum indiscriminat, la creativitat personal i econòmica així com la responsabilitat social, tots ells elements clau per a l’educació secundària. A més, ajuda a entendre com l’economia circular pot contribuir a la reducció de residus, a la conservació dels recursos naturals i al desenvolupament d’una economia més sostenible i respectuosa amb el planeta.
Ahir dijous i organitzada per l’Assemblea de Professorat del Centre, es realitzà una globotada reivindicativa en defensa de l’educació pública i es llegí el manifest en defensa de d’educació pública.Les reivindicacions dels i les docents se centren en la rebaixa de les ràtios de l’alumnat, la reducció de la sobrecàrrega de feina burocràtica en detriment de la docència i l’empitjorament de les condicions laborals.
Durant aquesta setmana el departament d’Economia i d’Administració i gestió han realitzat tallers dins del projecte “Transformant el nostre món amb l’Economia del bé comú” amb alumnat de 1r de batxillerat i 4t d’ESO. L’objectiu és informar que és possible transformar el nostre món, tot educant en principis i valorsde l’Economia del Bé Comú (EBC). Per a qui no ho conega, podem dir que l’EBC es defineix per incloure una sèrie de valors humans fonamentals que caldria incorporar a l’activitat econòmica:
La formació ha estat guiada pels material de la Fundació Novessendes de la Comunitat Valenciana. Un curs més, a l’IES Massamagrell continuem treballant amb la dita fundació i aprenent de la seua activitat.
Per concloure, el projecte permet que l’alumnat conega els principis i valors de l’Economia del Bé Comú i els incorpore en els Plans d’empresa que realitzen en les assignatures d’ Economia i emprenedoria i Economia, emprenedoria i activitat empresarial.
En el marc del PIIE 2024-2026 s’ha realitzat la extraordinària i enriquidora activitat FEBRER INCLUSIU.
S’han organitzat tallers, activitats i xarrades internivell i interdisciplinars a càrrecd’alumnat de Formació Professional de la família d’Activitats físiques i d’agents externs. L’eix de les activitats ha sigut la inclusió. Cal destacar la gran tasca realitzada pel departament d’Activitats físiques i per Carmen López, professora de la família d’Activitats físiques amb una llarga trajectòria treballant per la inclusió.
En el cartell que publiquem podeu consultar les activitats realitzades, els grups d’alumnat participant i les associacions i organitzacions de la nostra comunitat educativa.
El proper 27 de març el nostre centre escolar acollirà la 5a edició de la Carrera Solidària, una iniciativa que fomenta valors com la solidaritat i la convivència entre tota la comunitat educativa.
Amb importants novetats en el recorregut, aquest esdeveniment compta amb la col·laboració activa de l’alumnat i el professorat, que participen en la seua organització, des de la publicitat fins a la vigilància i l’animació de la cursa. La realització d’aquest tipus d’activitats té múltiples beneficis per a la societat, ja que sensibilitzen el jovent sobre la importància de col·laborar en causes socials i promouen la participació ciutadana.
A més, els centres educatius que organitzen carreres solidàries fomenten la feina en equip, la responsabilitat i la consciència social entre l’alumnat i contribueixen a formar la futura ciutadania, compromesa i solidària. En breu, s’ampliarà la informació, però ja podeu trobar el codi QR al cartell per a la inscripció.
L’alumnat de 4t d’ESO del nostre centre ha participat aquesta setmana en “La Ciberliga”, un programa impulsat pel Ministeri de l’Interior mitjançant la Guàrdia Civil i que pretén conscienciar l’alumnat de la importància de la seguretat en el món d’Internet.
La dinàmica consisteix en una competició que desafia diversos equips a resoldre reptes en aquest camp. Des del seu inici, el 2019, aquesta iniciativa promou la cultura de la ciberseguretat, posant el focus en la prevenció, la conscienciació i la formació ciutadana per combatre la ciberdelinqüència a l’era digital.
Qui pot participar? La Ciberliga està dissenyada per arribar a un públic ampli i divers, amb diferents modalitats segons l’edat i el perfil. La categoria Pre-Amateur està adreçada a alumnat de 4t d’ESO.
Aquesta acció busca sensibilitzar i formar els i les més joves en ciberseguretat. L’alumnat participant, en equips de quatre persones (o tres en casos excepcionals), afronta reptes pràctics que simulen incidents digitals reals, tot ajudant-los a desenvolupar-se millor en el seu dia a dia. A més d’aprendre de manera pràctica i amena, l’alumnat opta a premis i a la possibilitat de viure una experiència tan útil com enriquidora.
Entre els ens col·laboradors es troben institucions com l’Instituto Nacional de Ciberseguridad, l’Agència de Protecció de Dades i el Ministeri d’Educació, que treballen units per la ciberseguretat juvenil.
