Llatí i grec
Ferran Miquel Cortés Benlloch, Manuel Guzmán Carsí
Anglés
Anglés
Nuria Barea López, Beatriu Casanova i Sanz, Ana Dorado Sanz, Belén García Castigloni, Teresa Huerta Enguídanos, Paula Izquierdo Fernández, Sergio Saiz Marín, Inmaculada Martín Porcar
ACTIVITAT DEL DEPARTAMENT
Insta posts on books
My colleague Teresa designed this activity and shared it with all of us in the Department. She assigned it for 1 Bachillerato with the book The Client, and I have used it in 3 ESO with The Invisible Man. It’s super creative and lots of fun. And you can apply it to any language, any … Llegir més
Vampire Boys
One friday night Jay was walking home from her football training when he heard a shout near the park , he decided to go to have a look and he saw her brother on the floor and his neck with a bit and lot of blood around. When he took her brother at home , … Llegir més
The English Challenge
Des del departament d’anglés hem llançat una iniciativa perquè els nostres alumnes treballen la llengua anglesa d’una manera molt més amena i divertida durant el llarg confinament. Ho hem anomenat l’English Challenge i copiant els challenges que inunden les xarxes socials els hem proposat 5 reptes que inclouen l’ús de la llengua anglesa d’una forma … Llegir més
Informàtica
Informàtica
Rocío Piqueras, Paco Pérez, Rocío Rider, Elisa Acosta, Reyes García
PRESENTACIÓ
L'IES l'Eliana ofereix la possibilitat de cursar l'optativa d'Informàtica en tots els nivells.
Convençuts de la importància del desenvolupament del pensament computacional i de la competència digital en els nostres alumnes, presentem un Projecte gradual d'Iniciació a la Programació des de 1r ESO fins a 2n de Batxillerat.
Alguns dels beneficis d'aprendre Programació d'ordinadors són:
- Augmenta la capacitat de càlcul i de raonament lògic
- Millora la capacitat d'atenció i concentració
- Desenvolupa l'autonomia i l'interés per l'experimentació i l'aprenentatge
- Millora l'ordre i la capacitat de comprensió
MATÈRIES DEL DEPARTAMENT
PROJECTES DEL DEPARTAMENT
Projecte Innovació 2017. Robòtica a l'aula
Projecte Interdisciplinari 2018. Robòtica en el laboratori de Física i Química
Projecte Innovació 2019. Programació amb Arduino.
ACTIVITAT DEL DEPARTAMENT
Geografia i història
Geografia i Història
Lorena Benavent Ferri, Daniel García Cabeza, Aroa Puig Solaz, Ricard Tebar Mejías, Rosana Tomás Gómez, Miguel Verdejo i Viu
“...la veritat, la mare de la qual és la història, èmula del temps, depòsit de les accions, testimoni del passat, exemple i avís del present, advertiment del per a vindre.”
Miguel de Cervantes Saavedra
“Els fets...són com el peix en la llosa de la pescateria. L'historiador els recull, els porta a casa, els cuina i els serveix.”
E. H. Carr
ACTIVITAT DEL DEPARTAMENT
Exiliats il·lustrats
L’hall de l’IES s’ompli d’activitat per a celebrar el Dia del Llibre, amb una exposició dels il·lustrats exiliats espanyols i amb treballs realitzats en l’assignatura de Plàstica. Un trajecte d’allò més interessant que finalitzarà el divendres amb un recital de música i poesia.
Experiències amb els nostres majors
Durant aquest curs, a través del grup 4PR, hem compartit experiències amb una residència del poble, amb la qual seguim en contacte. Com a mostra d’afecte i ànim els alumnes li van dedicar un vídeo i missatges de suport per a ser llegits en la residència. Allí es va iniciar molt abans el confinament i … Llegir més
Imatges de la memòria democràtica: el còmic com a recurs didàctic
Entre els dies 15 i 31 d’octubre, el departament d’Història de l’IES L’Eliana va organitzar al nostre Centre, amb la col.laboració del cefire de Sagunt, l’exposició “Imatges de la Memòria Democràtica: el còmic com a recurs didàctic” Es tracta d’una exposició itinerant que, a través de les vinyetes dels més importants autors de novel.la … Llegir més
Formació i orientació laboral
Formació i orientació laboral
Rosa Sánchez Navarro, Paco Moreno Martí
Francés
Francés
Carmen González Novejarque, Magali Michel
”C’est le temps que el teu as perdu pour ta rose qui rend ta rose important”. Le petit prince.
Antoine De Saint Exupéry
PRESENTACIÓ
El departament compta amb 2 professores. Magali Michel, cap de departament a temps complet. I aquest curs 2019-20 Carmen González Novejarque a temps parcial.
Francés com a assignatura optativa, 2a llengua estrangera, impartida en tots els nivells de l'ESO i Batxillerat amb les següents activitats complementàries:
- Per a tot l'alumnat de l'optativa:
- Eixida al teatre en francés
- Setmana culinària “crêpes”
- Participació en la celebració del Dia del llibre
- 1r I 2n D'ESO: Correspondència i activitats online agermanament Mirande
- 3r D'ESO: Correspondència epistolar amb alumnes francesos Collège “Pierre de Coubertin”
- 1r,2n i 3r D'ESO: Concurse-Exposició targetes nadalenques
- 4t D'ESO: Preparació i Certificació Proves Homologades Nivell A2
- 1r DE BATXILLERAT: Projecte Níger de correspondència solidària
- 4t D'ESO I 1r DE BATXILLERAT: -Eixida cultural “Casa Àfrica” tallers la Francofonia
“ESTUDIAR FRANCÉS ÉS UN VALOR AFEGIT en l'accés al món laboral dels nostres joves”. És la llengua del nostre país veí I…….. SABIES QUÈ?
- El francés és la cinquena llengua més parlada en el món.
- Més del 60% dels parlants de francés en la vida quotidiana es troben a Àfrica.
- Es tracta d'una llengua oficial en 32 estats i governs i en la major part de les organitzacions internacionals.
- És la llengua d'ensenyament de més de 80 milions de persones en 36 països i territoris.
- Com a llengua estrangera, l'estudien 50 milions de persones en el món i és la quarta llengua més utilitzada en internet.
NOTÍCIES DEL DEPARTAMENT
Electricitat
Electricitat
Víctor Monterde Gallart, David Costell Cañada
Educació plàstica i visual
Educació plàstica i visual
Eloy Sesé Quiles, Mayte García Galdámez, Albay Rosaleny
Més felicitacions Nadalenques!
L’alumnat d’Educació Plàstica Visual i Audiovisual ja està pensant en els Nadals. Tot i que van a ser molt diferents enguany anem a intentar plenar-los de color amb les nostres creacions. Esperem que us agraden i vos desitgem molt bones festes i feliç any nou! Que el 2021 vinga carregat d’imaginació, emocions i bones i … Llegir més
Commemoració Dia contra la violència de gènere
Com tots els anys, el 25 de novembre treballem la denúncia sobre la violència contra les dones en el món. Amb la col·laboració de tota la comunitat educativa tenim aquesta enorme papallona que representa la nostra sensibilització davant aquest problema. Moltes gràcies al departament de Plàstica per la seua iniciativa!
Grau d’iconicidad en els tatuatges
Els alumnes de 1r de batxillerat de dibuix artístic han realitzat dissenys de tatuatges per a estudiar el “grau d’iconicidad” de les imatges; una imatge té un grau d’iconicidad alt quan s’assembla més a la realitat, i baix quan s’allunya d’aquesta.
Dibuixem a l’aire lliure
Després d’un trimestre treballant el dibuix tècnic, és hora de demostrar l’aprés i aplicar-ho dibuixant el nostre entorn. L’alumnat de 4t d’ESO de Plàstica ha eixit al pati a dibuixar el nostre edifici per a treballar la perspectiva cònica obliqua amb dos punts de vista. Aprofitem per a donar-li un toc personal i així començar … Llegir més
Quina cara pose davall de la mascareta?
Des que venim a l’institut amb màscara tenim més dificultat per a reconéixer quina cara estan posant els nostres/as companys/as i quines emocions estan sentint. L’alumnat de plàstica de 1r d’ESO ens ajuda a esbrinar-lo amb aquests enginyosos i creatius treballs sobre expressions facials i onomatopeies.
#salgamosadelanteconarte
L’alumnat de 2n, 3r i 4t d’ESO han col·laborat amb la iniciativa @salgamosadelanteconarte i ha realitzat cors de color verd per donar suport als col·lectius que seguixen treballant per a tots durant en la pandèmia.
Educació física
Educació física
Inmaculada Álvarez Frejo, Mariano Galvin Pera, Joan Palacio Ibánez, Nacho Prieto Guillem
L'Educació Física, a través del desenvolupament de la competència motriu, estableix la integració dels conceptes, procediments i actituds vinculats al cos, al moviment i la seua relació amb l'entorn. L'enfocament d'aquesta matèria, no sols ha de contribuir al desenvolupament motriu, sinó també a l'adquisició de totes aquelles conductes que milloren la salut i amb això el benestar físic, psíquic i emocional de l'alumnat com a persones integrants d'una societat de benestar. D'aquesta manera, l'Educació Física aporta solució a un dels principals problemes de salut de la societat actual, caracteritzada per un alt percentatge d'hàbits sedentaris i desequilibris alimentosos.
QUÈ ENTENEM PER EDUCACIÓ FÍSICA?
El concepte actual d'Educació Física va més enllà de l'ensinistrament corporal, de la transmissió d'hàbits, tècniques i usos corporals per al desenvolupament optimitzat de les capacitats físiques de l'home. L'Educació Física és, sobretot, una acció educativa que concerneix a tota la persona , no sols al seu cos. Forma així part del procés educatiu i ha d'orientar-se cap al desenvolupament de les capacitats i habilitats instrumentals que perfeccionen i augmenten les possibilitats de moviment, cap a l'aprofundiment en el coneixement de la conducta motriu com a organitzador significant del comportament humà, assumint actituds, valors i normes amb referència el cos i a la conducta motriu.
OBJECTIUS DE L'EDUCACIÓ FÍSICA
En aqueix sentit, cal considerar en la configuració de l'àrea aspectes disciplinares, psicològics, sociològics i pedagògics, de tal manera que l'alumne deurà:
- Conéixer i valorar el seu cos i l'activitat física com mig d'exploració i gaudi de les seues possibilitats motrius, i de relació amb els altres recursos per a organitzar el temps lliure.
- Adoptar hàbits d'higiene, d'alimentació, de postures i d'exercici físic manifestant una actitud responsable cap al seu cos i de respecte als altres, relacionant aquests hàbits amb els efectes sobre la salut.
- Regular i dosar l'esforç, utilitzant com a criteri fonamental de valoració aquest esforç i no el resultat obtingut.
- Participar en jocs i activitats establint relacions equilibrades i constructives amb els altres, evitant la discriminació per característiques personals sexuals i socials.
- Utilitzar els recursos expressius del cos i del moviment per a la comunicar sensacions, idees i estats d'ànim, i comprendre missatges expressats d'aquesta manera.
ALGUNES ACTIVITATS ORGANITZADES PEL DEPARTAMENT
NEU
Setmana blanca
Cada any s'organitza la Setmana Blanca durant la qual alumnes de l'IES viatgen a una estació del Pirineu a practicar esquí. Aquesta pràctica esportiva reuneix tot el necessari per a millorar la nostra condició física, treballar en un entorn natural diferent i sens dubte fomentar la diversió, millorant amb això l'ambient de grup i les relacions amb els companys. Pregunta a qualsevol que haja anat, ells seran sempre els que millor et parlen d'aquesta activitat.
VELA
paddle surf, caiac
De la mateixa manera visitem un altre espai de pràctica atractius com és la mar, amb la finalitat de portar a la pràctica diferents modalitats de pràctica en aquest mitjà com són la vela, paddle surf, caiac, etc.
SENDERISME
Aprofitem la coordinació amb diferents departaments per al coneixement del medi natural propi de la comunitat mitjançant una activitat física inclusiva com és el senderisme.
BICICLETA
Es fomenta l'ús de la bicicleta com a forma de conscienciació sobre la cura del medi ambient i la realització d'una activitat física saludable. A més d'inculcar mesures de seguretat viària, maneig, manteniment de la bicicleta, etc.
Economia
Economia
Gonzalo Alamar Velázquez, Rosa María Oliver Torrijo
PRESENTACIÓ
L'Economia estudia el comportament de les persones, individual i col·lectiu, en la cerca de la satisfacció de les seues necessitats, així com de la producció i organització dels béns i serveis que es necessiten per a això, i la distribució dels recursos escassos.
L'economia està present en tots els aspectes de la nostra vida quotidiana, qualsevol ciutadà necessita conéixer les regles bàsiques que expliquen els esdeveniments econòmics i el llenguatge específic que és utilitzat pels economistes i els mitjans de comunicació per a analitzar aqueixos fets.
La realitat no pot entendre's correctament sense considerar el comportament econòmic, individual i col·lectiu, de les persones en la cerca de la satisfacció de les seues necessitats, així com la producció i organització dels béns i serveis que es necessiten per a això, i la distribució dels recursos escassos.
L'estudi de l'economia ajuda a percebre i conéixer el món que ens envolta, i possibilita analitzar i aprofundir en les relacions humanes, incloent diferents variables de context; facilita la comprensió dels conceptes utilitzats habitualment en l'economia i en el món empresarial, potència les habilitats i destreses de raonament, abstracció i interrelació, i proporciona eines per a examinar de manera crítica la societat en la qual ens desemboliquem; a més, contribueix a desenvolupar la curiositat intel·lectual, la capacitat analítica, el rigor i l'amplitud de perspectives en fer front a l'estudi i investigació de diversos temes, el coneixement de variables com el creixement, la pobresa, l'educació, la salut, la riquesa, el medi ambient, etc., un coneixement matemàtic i estadístic, així com una habilitat de comunicació oral i escrita per a explicar i transmetre les idees i conclusions amb arguments i evidències empíriques un sòlid sentit de l'ètica i respecte a l'ésser humà, així com una intensa capacitat de treball, tant individual com en equip i un estímul de l'esperit emprenedor.
Hui dia cobren més valor, si cap, els coneixements econòmics per la importància de comptar amb ciutadans solvents i informats i per la rellevància d'una bona administració dels recursos d'un país, la qual cosa mostra la gran transcendència social de l'economia perquè el seu coneixement contribueix a fomentar la millora en la qualitat de vida, el progrés i el benestar social.